Cơ thể sống thì phải có sự trao đổi thứ gì? Trao đổi với ai? (Sinh học - Lớp 6) (chưa có lời giải)
 | na luonghali |
| Thứ 3, ngày 19/09/2017 20:37:47 |
Bài thực hành số 6 - sinh học lớp 6: Quan sát tế bào thực vật (Sinh học - Lớp 6)
 | Ngân Ngân |
| Thứ 7, ngày 16/09/2017 19:54:17 |
Chọn 1 trong những câu sau đây để đưa ra quy trình nghiên cứu khoa học: Hiện tượng gì xảy ra nếu ta cắm cành của bông hồng bạch vào cốc nước màu? (Sinh học - Lớp 6)
 | Lương Linh |
| Thứ 6, ngày 15/09/2017 17:07:52 |
Chọn 1 trong những câu sau đây để đưa ra quy trình nghiên cứu khoa học:
- Hiện tượng gì xảy ra nếu ta cắm cành của bông hồng bạch vào cốc nước màu?
- Hiện tượng gì xảy ra nếu ta thả quả cam chưa bóc vỏ và đã bóc vỏ vào trong nước?
- Hiện tượng gì xảy ra nếu ta cắm cành của bông hồng bạch vào cốc nước màu?
- Hiện tượng gì xảy ra nếu ta thả quả cam chưa bóc vỏ và đã bóc vỏ vào trong nước?
Chuẩn bị: Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng, 1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt. Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bóng bay, chậu nước nóng, khăn bông. Kể tên những dụng cụ thí nghiệm, vật liệu, hóa chất trong các thí nghiệm trên (Sinh học - Lớp 6) (chưa có lời giải)
| | Lương Linh |
| Thứ 6, ngày 15/09/2017 16:19:41 |
Chuẩn bị:
Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng,1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt.
Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bóng bay, chậu nước nóng, khăn bông
Kể tên những dụng cụ thí nghiệm, vật liệu, hoá chất trong các thí nghiệm trên:
- Những dụng cụ thí nghiệm có tên là:
- Những vật liệu có tên là:
- Những hoá chất có tên là:
- Ngoài ra còn những thứ khác có tên là:
Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng,1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt.
Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bóng bay, chậu nước nóng, khăn bông
Kể tên những dụng cụ thí nghiệm, vật liệu, hoá chất trong các thí nghiệm trên:
- Những dụng cụ thí nghiệm có tên là:
- Những vật liệu có tên là:
- Những hoá chất có tên là:
- Ngoài ra còn những thứ khác có tên là:
Ô chữ gồm 28 chữ cái. Cho biết: Tục ngữ về kinh nghiệm sản xuất của ông cha ta gồm 4 câu có 4 chữ cái mở đầu là: N, N, T, T (Sinh học - Lớp 6)
 | Đinh Hương |
| Thứ 5, ngày 14/09/2017 16:09:29 |
Sự hút nước và muối khoáng của rễ (tiếp theo)
Địa y là một dạng đặc biệt được hình thành do chung sống giữa một số loại tảo và nấm. Trong đó. các sợi nấm hút nước và muối khoáng cung cấp cho tảo. Tảo có chất diệp lục sử dụng nước và muối khoáng chế tạo ra chất hữu cơ dùng chung cho cả 2 bên (nấm và tảo) (Sinh học - Lớp 6)
 | Trần Đan Phương |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 01:05:33 |
Câu 1.Nấm có cách dinh dưỡng như thế nào? Tại sao?, Câu 2. Nấm hoại sinh có vai trò như thế nào trong tự nhiên? Câu 3. Kể một số nấm có lợi và một số nấm có hại cho người? (Sinh học - Lớp 6)
| | Trần Đan Phương |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 00:55:00 |
Mốc trắng có cấu tạo dạng sợi phân nhánh rất nhiều, bên trong có chất tế bào và nhiều nhân, nhưng không có vách ngăn giữa các tế bào. Sợi mốc trong suốt, không màu, không có chất diệp lục và cũng không có chất màu nào khác (Sinh học - Lớp 6)
 | Nguyễn Thị Nhài |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 01:58:00 |
Câu 1. Vi khuẩn có vai trò gì trong thiên nhiên? Trả lời: Xác động vật chết rơi xuống đất được vi khuẩn ở trong đất biến đổi thành các vô cơ. Các chất này được cây xanh sử dụng để chế tạo thành hữu cơ nuôi sống cơ thể (Sinh học - Lớp 6)
| | Nguyễn Thị Nhài |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 00:34:42 |
Câu 1. Vi khuẩn có những hình dạng nào? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 2. Vi khuẩn dinh dưỡng như thế nào? Thế nào là vi khuấn kí sinh, vi khuẩn hoại sinh? (Sinh học - Lớp 6)
| | Đặng Bảo Trâm |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 02:23:02 |
Câu 1.Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút?Trả lời: Do con người khai thác bừa bãi các khu rừng để phục vụ nhu cầu trước mắt (Sinh học - Lớp 6)
 | Trần Bảo Ngọc |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 02:28:04 |
Câu 1. Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hằng ngày của mình như thế nào? Cho một vài ví dụ cụ thể. Câu 2. Tại sao người ta nói nếu không có thực vật thì cũng không có loài người? (Sinh học - Lớp 6)
 | Tô Hương Liên |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 02:59:30 |
Thực vật đóng vai trò quan trọng trong đời sống động vật . Chúng cung cấp thức ăn cho nhiều động vật. Cung cấp ôxi dùng cho quá trình hô hấp, cung cấp nơi ở và nơi sinh sản của một số động vật (Sinh học - Lớp 6)
| | Nguyễn Thị Nhài |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 02:36:29 |
Câu 3. Vai trò của rừng trong việc hạn chế lũ lụt, hạn hán như thế nào?Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất. Tán cây cản bớt sức nước chảy do mưa lớn gây ra. nên có vai trò quan trọng trong việc chống xói mòn, sạt lở hạn chế lũ lụt cũng như giữ được nguồn nước ngầm, tránh hạn hán (Sinh học - Lớp 6)
| | Trần Đan Phương |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 01:27:48 |
Câu 1. Nhờ đâu thực vật có khả năng điều hòa lượng khí oxi và cacbonic trong không khí? Điều này có ý nghĩa gì?Trả lời: Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbônic và nhả ra khí ôxi nên đã góp phần giữ cân bằng các khí này trong không khí (Sinh học - Lớp 6)
 | Bạch Tuyết |
| Thứ 5, ngày 07/09/2017 00:57:46 |
BẢNG XẾP HẠNG TOP THÀNH VIÊN
Được Yêu thích và Điểm số cao nhất
Được Yêu thích và Điểm số cao nhất
Tuần 17 - 23/09 | Tháng 09-2017 | Yêu thích 
| STT | Họ tên | Avatar | Điểm |
|---|---|---|---|
| 1 | DOREMON |  | 136 |
| 2 | Huyền Thu |  | 134 |
| 3 | Ran Zuha |  | 98 |
| 4 | ♥"♥DeMoN Of DaRkNeSs♥"♥ |  | 79 |
| 5 | Dương Anh Anh |  | 33 |
| STT | Họ tên | Avatar | Điểm |
|---|---|---|---|
| 1 | Huyền Thu | | 993 |
| 2 | DOREMON | | 686 |
| 3 | Conan kun |  | 428 |
| 4 | ^^ Kim Chi Củ Cải ^^ |  | 341 |
| 5 | ♥"♥DeMoN Of DaRkNeSs♥"♥ | | 337 |
| STT | Họ tên | Avatar | Lượt đánh giá | Tổng sao |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Huyền Thu | | 315 | 1.301 |
| 2 | Conan kun | | 105 | 440 |
| 3 | DOREMON | | 108 | 437 |
| 4 | ^^ Kim Chi Củ Cải ^^ | | 54 | 210 |
| 5 | Vu Thien | .jpg&w=40&h=40) | 35 | 148 |
