08/05/2023 21:59:43

Viết chương trình tính diện tích hình thang (S) với độ dài hai đáy là a, b và chiều cao của hình thang là h (trong đó các độ dài a, b, h được nhập từ bàn phím)

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Câu 26: Viết chương trình tính diện tích hình thang (S) với độ dài hai đáy là a, b và chiều cao của hình thang là h (trong đó các độ dài a, b, h được nhập từ bàn phím).
Câu 27: Viết chương trình tính tổng:
S = 1+ 2+ 3+ 4+ 5+...........+100
Câu 28. |Viết chương trình nhập điểm kiểm tra học kỳ môn tin cho N học sinh và in ra màn hình. Với N và điểm kiểm tra được nhập từ bản phím (sử dụng biến mång).

2 trả lời

+ Trả lời +3đ

Hỏi gia sư

+500k

123

2 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

28)
program nhap_diem;
var
n, i: integer;
diem: array[1..100] of real;
begin
write('Nhap so hoc sinh: ');
readln(n);

for i := 1 to n do
begin
write('Nhap diem cua hoc sinh thu ', i, ': ');
readln(diem[i]);
end;

writeln('Diem cua ', n, ' hoc sinh la: ');
for i := 1 to n do
begin
writeln('Hoc sinh thu ', i, ': ', diem[i]:0:2);
end;

readln;
end.

Câu 26:
program Tinh_dien_tich;
uses crt;
var a,b,h,s:real;
begin
clrscr;
write('nhap a,b,h:');readln(a,b,h);
s:=(a+b)*h/2;
writeln('dien tic hinh thang',s:3:1);
readln;
end.
Câu 27:
program Tinh_tong;
uses crt;
const: n:=100;
var i,tong:integer;
begin
clrscr;
tong:=0;i:=1;
while i<=n do
begin
tong:=tong+i;
i:=i+1;
end;
writeln('tong cua 100 so tu nhien dau tien la',tong);
readln;
end.
Câu 28:

uses crt;

var A:array[1..100] of longint;

i,n:longint;

begin

clrscr;

write('Nhap n: '); readln(n);

for i:=1 to n do

begin

write('Diem kiem tra tin cua ban hoc sinh thu ',i,'=');

readln(A[i]);

end;

write('So diem cua cac hoc sinh: ');

for i:=1 to n do

write(A[i],',');

readln

end.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

Viết chương trình tính diện tích hình thang (S) với độ dài hai đáy là a b và chiều cao của hình thang là h Tin học - Lớp 8 Tin học Lớp 8

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Câu 19: (2 điểm) Em hãy biểu diễn các biểu thức sau đây trong Scratch và cho biết mỗi biểu thức đó thuộc kiểu dữ liệu nào. 1. a) (m + n): | 5+ 4| 2. b) P không chia hết cho 3 3. c) (x > 30) và (y < 100) 4. d) "Hãy nhập mật khẩu” (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Câu 18: (1 điểm) Em hãy cho biết cấu trúc hình dưới đây thể hiện điều gì? (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Phần II. Tự luận (6 điểm) Câu 17: (1 điểm) Khi nào trong mô tả thuật toán ta cần dùng cầu trúc lặp? Nếu em đã từng tạo chương trình Scratch có thê hiện cấu trúc lặp thị đó là tình huống nào? (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Câu 20: (2 điểm) Em hãy kể tên một số ngành đào tạo hướng đến việc làm trong lĩnh vực tin học. (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Câu 19: (1 điểm) Viết chương trình trong Scratch giải bài toán: ‘Nhập một số tự nhiên m và thông báo m là số chẵn hay số lẻ’. (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Câu 18: (1.5 điểm) Sau này em muốn làm nghề gì? Theo em, nghề ấy có thể làm việc ở những lĩnh vực nào trong nền kinh tế xã hội? (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

II. TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17: (1.5 điểm) Em hãy nêu lợi ích của ứng dụng tin học trong giáo dục? (Tin học - Lớp 8)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Tin học Lớp 8 mới nhất

Khi có một (hay nhiều) thao tác cần được thực hiện lặp lại một số lần liên tiếp trong quá trình thực hiện thuật toán thì cần dùng

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Viết chương trình tính diện tích hình thang (S) với độ dài hai đáy là a, b và chiều cao của hình thang là h (trong đó các độ dài a, b, h được nhập từ bàn phím)

Viết chương trình tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên với In nhỏ nhất lớn hơn 10000 (Tin học - Lớp 8)

Viết chương trình tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, với N nhập từ bàn phím (Tin học - Lớp 8)

Hãy ghép nội dung ở cột 1 và nội dung ở cột 2 để được câu có nội dung đúng (Tin học - Lớp 8)

Tạo tập tin SBD _ 01.xlsx (SBD là Số báo danh của thí sinh) với các yêu cầu dưới đây (Tin học - Lớp 8)

Viết chương trình nhập 3 số a; b; c từ bàn phím (Tin học - Lớp 8)

Viết chương trình nhập vào 3 số a, b, c là 3 cạnh của 1 hình tam giác từ bàn phím... (Tin học - Lớp 8)

Viết code (Tin học - Lớp 8)

Viết chương trình nhập vào dãy gồm n số nguyên. In ra màn hình giá trị tổng của các số âm (Tin học - Lớp 8)

Sửa lỗi sai (nếu có) trong các khai báo sau (Tin học - Lớp 8)

Viết chương trình tính tổng dãy số (Tin học - Lớp 8)

Công thức trong ô tính B3 là =A3+C1 khi sao chép công thức địa chỉ này sang ô tính D3 sẽ là (Tin học - Lớp 8)

Biết công thức tại ô C3 là = D4 * F2. Sao chép công thức này đến ô E4, kết quả sao chép là (Tin học - Lớp 8)

Câu 20: (1 điểm) Em hãy nêu những lợi ích của việc ứng dụng tin học vào đời sống xã hội. (Tin học - Lớp 8)

Câu 19: (2 điểm) Em hãy biểu diễn các biểu thức sau đây trong Scratch và cho biết mỗi biểu thức đó thuộc kiểu dữ liệu nào. 1. a) (m + n): | 5+ 4| 2. b) P không chia hết cho 3 3. c) (x > 30) và (y < 100) 4. d) "Hãy nhập mật khẩu” (Tin học - Lớp 8)

Câu 18: (1 điểm) Em hãy cho biết cấu trúc hình dưới đây thể hiện điều gì? (Tin học - Lớp 8)

Phần II. Tự luận (6 điểm) Câu 17: (1 điểm) Khi nào trong mô tả thuật toán ta cần dùng cầu trúc lặp? Nếu em đã từng tạo chương trình Scratch có thê hiện cấu trúc lặp thị đó là tình huống nào? (Tin học - Lớp 8)

Câu 20: (2 điểm) Em hãy kể tên một số ngành đào tạo hướng đến việc làm trong lĩnh vực tin học. (Tin học - Lớp 8)

Câu 19: (1 điểm) Viết chương trình trong Scratch giải bài toán: ‘Nhập một số tự nhiên m và thông báo m là số chẵn hay số lẻ’. (Tin học - Lớp 8)

Câu 18: (1.5 điểm) Sau này em muốn làm nghề gì? Theo em, nghề ấy có thể làm việc ở những lĩnh vực nào trong nền kinh tế xã hội? (Tin học - Lớp 8)

II. TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17: (1.5 điểm) Em hãy nêu lợi ích của ứng dụng tin học trong giáo dục? (Tin học - Lớp 8)

Việc ứng dụng tin học sẽ mang lại lợi ích cho hầu hết ngành nghề nhờ?

Sự phát triển của tin học đã tạo ra những nghề nghiệp đa dạng như?

VD Cho bài toán tính tổng s=1+2+3+...+n. Để giải bài toán trên ta có thể dùng:

Khi có một (hay nhiều) thao tác cần được thực hiện lặp lại một số lần liên tiếp trong quá trình thực hiện thuật toán thì cần dùng

IF a>8 THEN b:=3 ELSE b:=5; Khi a nhận giá trị là 0 thì b nhận giá trị nào?

Kết quả của máy tính khi tính toán biểu thức là?

Trong lập trình, ta gán gì cho biến?

Xâu kí tự có phép toán nào dưới đây?

Hình ảnh dưới đây là rẽ nhánh dạng nào?

Có những loại cấu trúc rẽ nhánh nào?

Viết chương trình tính diện tích hình thang (S) với độ dài hai đáy là a, b và chiều cao của hình thang là h (trong đó các độ dài a, b, h được nhập từ bàn phím)

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời