Câu 1: Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản nào?

Đáp án: D. Du kí

Câu 2: Dấu hiệu nào giúp em nhận biết được kiểu văn bản đó?

Đáp án: B. Đoạn văn đã ghi chép lại một cách xác thực về cảnh sinh hoạt đông vui, tấp nập của người dân trên đảo Cô Tô.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn: “Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó dịu dàng yên tâm như cái hình ảnh của biển cả là mẹ hiền mớm cá cho lũ con hiền lành.”

Đáp án: C. So sánh và nhân hóa

Câu 4: Tác dụng của biện pháp nghệ thuật trên là:

Đáp án: A. Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

Câu 5: Đoạn văn trên được kể ở ngôi thứ mấy?

Đáp án: C. Ngôi thứ ba

Câu 6: Câu văn nào sau đây khái quát đúng nội dung của đoạn văn trên?

Đáp án: B. Cảnh sinh hoạt của người dân quanh giếng nước ngọt trên đảo Thanh Luân.

Câu 7: Chủ đề của đoạn văn trên viết về:

Đáp án: C. Tình yêu quê hương, đất nước

Câu 8: Qua ngòi bút tài hoa, tác giả đã khắc họa cuộc sống của người dân trên đảo Thanh Luân:

Đáp án: B. luôn đông vui, tấp nập, thanh bình, ấm no, hạnh phúc

Câu 9: Qua đoạn văn trên, tác giả đã thể hiện tình cảm nào với vùng đất của tổ quốc?

Đáp án: B. Thể hiện tình cảm yêu quý, tự hào về vẻ đẹp của vùng biển đảo Thanh Luân

Câu 13: Đoạn văn trên đã khơi dậy trong em tình cảm nào đối với biển đảo của Tổ quốc?

Trả lời: Đoạn văn đã khơi dậy trong em tình cảm yêu quý, trân trọng đối với biển đảo của Tổ quốc. Cảnh sống tấp nập và nhộn nhịp của người dân trên đảo, với những sinh hoạt quen thuộc như gánh nước, đánh cá, chăm sóc gia đình, khiến em cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống bình dị và gần gũi với thiên nhiên của người dân nơi đây.

Câu 14: Giả sử, em được đến tham quan du lịch ở đảo Cô Tô, em sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình với nơi đó?

Trả lời: Nếu được tham quan du lịch ở đảo Cô Tô, em sẽ thể hiện tình cảm của mình bằng cách bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên sạch đẹp. Em sẽ tránh vứt rác bừa bãi, không làm ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển đảo. Ngoài ra, em cũng sẽ tìm hiểu và học hỏi về lịch sử, văn hóa của vùng đất này để có thể tuyên truyền, giới thiệu cho những người xung quanh.

Câu 15: Theo em, biển đảo có vai trò như thế nào với Tổ quốc ta? Hãy lý giải vì sao mà em lại khẳng định như vậy?

Trả lời: Biển đảo có vai trò rất quan trọng đối với Tổ quốc ta. Các vùng biển đảo không chỉ là tài nguyên thiên nhiên phong phú, mà còn có giá trị chiến lược về an ninh quốc phòng. Biển đảo còn là nguồn sống của người dân qua nghề đánh bắt thủy sản, du lịch. Hơn nữa, biển đảo còn đóng vai trò bảo vệ biên giới và lãnh thổ của đất nước. Chính vì vậy, bảo vệ biển đảo là bảo vệ chủ quyền, an ninh và phát triển của đất nước.

Câu 16: Là học sinh em sẽ làm gì để chung tay góp phần bảo vệ biển đảo của Tổ quốc?

Trả lời: Là học sinh, em sẽ góp phần bảo vệ biển đảo của Tổ quốc bằng cách tuyên truyền về tầm quan trọng của biển đảo trong cộng đồng, đặc biệt là trong gia đình và bạn bè. Em cũng sẽ tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như dọn dẹp bãi biển, hạn chế sử dụng các sản phẩm nhựa, đồng thời tuân thủ các quy định về bảo vệ động vật hoang dã và hệ sinh thái biển.

Câu 17: Em hãy đặt nhan đề cho đoạn văn trên?

Trả lời: "Cuộc sống nhộn nhịp và yêu thương trên đảo Cô Tô"

Câu 1: Đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản nào?

• Đáp án: D. Du kí
• Giải thích: Du kí là thể loại văn học ghi lại những ấn tượng, cảm xúc của người viết trong những chuyến đi. Đoạn trích này rõ ràng miêu tả lại một khung cảnh cụ thể, một chuyến đi thực tế của tác giả đến đảo Cô Tô.

Câu 2: Dấu hiệu nào giúp em nhận biết được kiểu văn bản đó?

• Đáp án: B. Đoạn văn đã ghi chép lại một cách xác thực về cảnh sinh hoạt đông vui, tấp nập của người dân trên đảo Cô Tô.
• Giải thích: Du kí thường tập trung vào việc miêu tả chân thực, sinh động về cảnh vật, con người và những sự kiện xảy ra trong chuyến đi.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn: “Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó dịu dàng yên tâm như cái hình ảnh của biển cả là mẹ hiền mớm cá cho lũ con hiền lành.”

• Đáp án: C. So sánh và nhân hóa
• Giải thích: Câu văn đã so sánh hình ảnh người mẹ địu con với biển cả và nhân hóa biển cả thành "mẹ hiền".

Câu 4: Tác dụng của biện pháp nghệ thuật trên là:

• Đáp án: A. Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
• Giải thích: Biện pháp so sánh và nhân hóa đã giúp câu văn trở nên sinh động, gợi hình, giúp người đọc hình dung rõ nét hơn về tình yêu thương của người mẹ và sự bao la của biển cả.

Câu 5: Đoạn văn trên được kể ở ngôi thứ mấy?

• Đáp án: C. Ngôi thứ ba
• Giải thích: Tác giả kể chuyện ở ngôi thứ ba, tạo khoảng cách với nhân vật và sự việc, giúp người đọc có cái nhìn khách quan hơn.

Câu 6: Câu văn nào sau đây khái quát đúng nội dung của đoạn văn trên?

• Đáp án: B. Cảnh sinh hoạt của người dân quanh giếng nước ngọt trên đảo Thanh Luân.
• Giải thích: Đoạn văn tập trung miêu tả hoạt động lấy nước ngọt của người dân trước khi ra khơi, gắn liền với giếng nước ngọt.

Câu 7-9: Các câu này kiểm tra sự hiểu về chủ đề và tình cảm của tác giả.

• Câu 7: C. Tình yêu quê hương, đất nước
• Câu 8: B. luôn đông vui, tấp nập, thanh bình, ấm no, hạnh phúc
• Câu 9: B. Thể hiện tình cảm yêu quý, tự hào về vẻ đẹp của vùng biển đảo Thanh Luân

Câu 13-17: Đây là các câu hỏi mở, yêu cầu bạn trình bày suy nghĩ cá nhân.

• Câu 13: Đoạn văn khơi gợi trong em tình yêu với biển đảo quê hương, sự trân trọng đối với cuộc sống giản dị nhưng giàu tình cảm của người dân vùng biển.
• Câu 14: Nếu được đến đảo Cô Tô, em sẽ tham gia các hoạt động trải nghiệm cuộc sống của người dân, bảo vệ môi trường biển, khám phá các địa điểm du lịch và chia sẻ những hình ảnh đẹp về đảo Cô Tô với mọi người.
• Câu 15: Biển đảo có vai trò quan trọng về kinh tế (nguồn hải sản, du lịch), quốc phòng (ranh giới bảo vệ đất nước) và môi trường (điều hòa khí hậu).
• Câu 16: Là học sinh, em sẽ tham gia các hoạt động tuyên truyền về bảo vệ môi trường biển, tiết kiệm nước, không xả rác bừa bãi, tham gia các chương trình tình nguyện làm sạch biển.
• Câu 17: Một số gợi ý cho nhan đề: "Bình minh trên đảo", "Giếng nước ngọt", "Khúc hát biển khơi", "Cô Tô thân yêu".