Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
I. Đọc - hiểu
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Ở nhà, việc học hành của tôi luôn là một thảm kịch, chắc quý vị có thể tưởng tượng ra... Mẹ tôi khóc còn bố tôi mắng tôi, và nếu không phải thế thì là ngược lại, mẹ tôi mắng tôi còn bố tôi chẳng nói gì cả. Còn tôi, tôi rất đau khổ khi nhìn thấy họ như thế, nhưng tôi có thể làm gì được đây? Tôi có thể nói gì với họ trong những trường hợp như vậy? Chẳng gì cả. Tôi chẳng thể nói gì vì nếu tôi mở miệng ra, mọi chuyện còn tệ hơn. Họ chỉ biết lặp đi lặp lại có một điều như lũ vẹt:
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
Được rồi, hiểu rồi. Tôi có phải là đứa ngu đần toàn diện đến độ đó đâu. Tôi cũng muốn học lắm; nhưng khổ nỗi tôi không học nổi. Tất cả những gì diễn ra ở trường, tôi nghe cứ lùng bùng trong lỗ tai. Nó vào tai này, ra tai kia. Người ta đã mang tôi đi khám cả ti tỉ bác sĩ, khám mắt, khám tai, thậm chí cả khám não nữa... Kết luận cuối cùng sau hàng loạt những việc vô bổ ấy, đó là khả năng tập trung của tôi có vấn đề. Thế cơ đấy! Tôi thì tôi biết rất rõ là mình bị làm sao, nếu họ mà hỏi tôi sẽ nói ngay. Tôi không có vấn đề gì hết, hoàn toàn không. Chỉ bởi vì những điều đó không làm tôi quan tâm. Tôi không quan tâm, có vậy thôi. Chấm hết. Chỉ có một năm duy nhất ở trường, tôi cảm thấy hạnh phúc, đó là khi học lớp mẫu giáo lớn, với một cô giáo tên là Marie. Không bao giờ tôi có thể quên được cô ấy. Trong cuốn sổ học bạ cuối năm mẫu giáo lớn của tôi, cô Marie đã viết: “Cậu bé này có cái đầu như một cái sàng thưa, những ngón tay thiên thần và một trái tim cũng to như thế. Chừng ấy hẳn là đủ để ta giúp cậu bé làm được một điều gì đó.”
Câu 1:(0.5đ) Phương thức biểu đạt của văn bản trên là gì?
Câu 2:(0.5 đ)Theo kết luận của bác sĩ vì sao nhân vật “tôi” có kết quả học tập ở trường không như ý muốn ?
Câu 3:(1.0đ) là một học sinh, anh/chị có thể thấu hiểu và đưa ra lí giải về việc nhân vật “tôi” coi học hành là mộ thảm kịch?
Câu 4:(1.0đ)theo anh/chị làm thế nào để chúng ta có thể biến việc học thực sự trở thành hạnh phúc mà không cần ai thúc giục?
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Ở nhà, việc học hành của tôi luôn là một thảm kịch, chắc quý vị có thể tưởng tượng ra... Mẹ tôi khóc còn bố tôi mắng tôi, và nếu không phải thế thì là ngược lại, mẹ tôi mắng tôi còn bố tôi chẳng nói gì cả. Còn tôi, tôi rất đau khổ khi nhìn thấy họ như thế, nhưng tôi có thể làm gì được đây? Tôi có thể nói gì với họ trong những trường hợp như vậy? Chẳng gì cả. Tôi chẳng thể nói gì vì nếu tôi mở miệng ra, mọi chuyện còn tệ hơn. Họ chỉ biết lặp đi lặp lại có một điều như lũ vẹt:
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
“Học đi!”
Được rồi, hiểu rồi. Tôi có phải là đứa ngu đần toàn diện đến độ đó đâu. Tôi cũng muốn học lắm; nhưng khổ nỗi tôi không học nổi. Tất cả những gì diễn ra ở trường, tôi nghe cứ lùng bùng trong lỗ tai. Nó vào tai này, ra tai kia. Người ta đã mang tôi đi khám cả ti tỉ bác sĩ, khám mắt, khám tai, thậm chí cả khám não nữa... Kết luận cuối cùng sau hàng loạt những việc vô bổ ấy, đó là khả năng tập trung của tôi có vấn đề. Thế cơ đấy! Tôi thì tôi biết rất rõ là mình bị làm sao, nếu họ mà hỏi tôi sẽ nói ngay. Tôi không có vấn đề gì hết, hoàn toàn không. Chỉ bởi vì những điều đó không làm tôi quan tâm. Tôi không quan tâm, có vậy thôi. Chấm hết. Chỉ có một năm duy nhất ở trường, tôi cảm thấy hạnh phúc, đó là khi học lớp mẫu giáo lớn, với một cô giáo tên là Marie. Không bao giờ tôi có thể quên được cô ấy. Trong cuốn sổ học bạ cuối năm mẫu giáo lớn của tôi, cô Marie đã viết: “Cậu bé này có cái đầu như một cái sàng thưa, những ngón tay thiên thần và một trái tim cũng to như thế. Chừng ấy hẳn là đủ để ta giúp cậu bé làm được một điều gì đó.”
Câu 1:(0.5đ) Phương thức biểu đạt của văn bản trên là gì?
Câu 2:(0.5 đ)Theo kết luận của bác sĩ vì sao nhân vật “tôi” có kết quả học tập ở trường không như ý muốn ?
Câu 3:(1.0đ) là một học sinh, anh/chị có thể thấu hiểu và đưa ra lí giải về việc nhân vật “tôi” coi học hành là mộ thảm kịch?
Câu 4:(1.0đ)theo anh/chị làm thế nào để chúng ta có thể biến việc học thực sự trở thành hạnh phúc mà không cần ai thúc giục?