Em hiểu như thế nào về từ học vấn trong đoạn trích trên
Em hiểu như thế nào về từ học vấn trong đoạn trích trên? Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ?
Cho biết đoạn văn sử dụng phép lập luận nào?
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
BĐọc đoạn văn sau, trả lời các câu hôi:
"Bất cứ lĩnh vực học vẫn nào ngày nay đều đã có sách vỡ chất đầy thư
viện, trong đó những tác phẩm cơ bản, đích thực, nhất thiết phải đọc
chẳng qua cũng mấy nghìn quyển, thậm chỉ chỉ mấy quyền. Nhiều người
mới học tham nhiều mà không vụ thực chất, đã lãng phí thời gian và sức
lực trên những cuốn sách vô thưởớng vô phạt, nên không tránh khỏi bỏ lờ
mắt dịp đọc những cuốn sách quan trọng, cơ bản. Chiếm lĩnh học vấn
giống như đánh trận, cần phải đảnh vào thành trì kiên cố, đánh bại quân
dịch tinh nhuệ, chiếm cứ mặt trận xung yếu. Mục tiêu quá nhiều, che lắp
mất vị tri kiên cổ, chi đã bên đồng, đắm bên tây, hóa ra thành lối đảnh
"tự tiêu hao lực lượng".
(Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD Việt Nam 2016,
tr.3)
Cho biết đoạn văn sử dụng phép lập luận nào?
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
BĐọc đoạn văn sau, trả lời các câu hôi:
"Bất cứ lĩnh vực học vẫn nào ngày nay đều đã có sách vỡ chất đầy thư
viện, trong đó những tác phẩm cơ bản, đích thực, nhất thiết phải đọc
chẳng qua cũng mấy nghìn quyển, thậm chỉ chỉ mấy quyền. Nhiều người
mới học tham nhiều mà không vụ thực chất, đã lãng phí thời gian và sức
lực trên những cuốn sách vô thưởớng vô phạt, nên không tránh khỏi bỏ lờ
mắt dịp đọc những cuốn sách quan trọng, cơ bản. Chiếm lĩnh học vấn
giống như đánh trận, cần phải đảnh vào thành trì kiên cố, đánh bại quân
dịch tinh nhuệ, chiếm cứ mặt trận xung yếu. Mục tiêu quá nhiều, che lắp
mất vị tri kiên cổ, chi đã bên đồng, đắm bên tây, hóa ra thành lối đảnh
"tự tiêu hao lực lượng".
(Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD Việt Nam 2016,
tr.3)