Phân tích đặc điểm nhân vật thầy hiệu trưởng trong câu chuyện trên
Phân tích đặc điểm nhan vật thầy hiệu trưởng trong câu chuyện trên
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Những bạn vi phạm kỷ luật mà bị gọi vào phòng hiệu trưởng thì rất run sợ nhưng thầy
hiệu trưởng không trách mắng họ, chỉ nắm tay họ và nói lần sau không được làm như thế
nữa. Thầy còn an ủi, động viên họ sau này phải làm một đứa trẻ ngoan. Lời nói của thầy rất
nhẹ nhàng, thái độ rất ôn hòa, mỗi khi bước ra khỏi phòng thầy, mắt các bạn ấy đỏ hoe. Họ
cảm thấy xấu hổ vì những chuyện mà mình đã làm.
Sáng nào cũng vậy, thầy hiệu trưởng là người đầu tiên đến trường. Thầy chờ học sinh
đến trường, chờ phụ huynh tìm gặp mình nói chuyện. Khi tan học, thầy là người cuối cùng
rời khỏi trường. Bởi vì thầy phải đi kiểm tra ở quanh trường xem có học sinh nào đi trên
đường không chú ý an toàn hay không, xem có học sinh nghịch ngợm nàomải chơi không
về nhà không. Những bạn đùa nghịch trên đường, chỉ cần nhìn thấy dáng người cao lớn của
thầy hiệu trưởng là lập tức giải tán ngay. Lúc ấy thầy hiệu trưởng đứng xa dõi theo họ, ánh
mắt buồn nhưng chất chứa tình yêu thương.
Nghe mẹ nói, từ sau khi con trai của thầy hy sinh trên chiến trường, hiếm khi nhìn thấy
thầy cười. Bây giờ trên bàn làm việc của thầy vẫn còn tấm ảnh con trai. Khi con trai hy
sinh, thầy hiệu trưởng đã muốn từ chức. Ngay cả đơn xin nghi cũng viết xong rồi. Chỉ có
điều thầy không nỡ rời xa học trò nên không thể hạ quyết tâm được. nhiều
Một lần, thầy hiệu trưởng muốn rời khỏi trường. Đúng lúc ấy bố tôi đến trường, bố liền
khuyên thầy: “Thầy hiệu trưởng, nếu thầy đi thì thật đáng tiếc. Các em học sinh không thể
rời xa thầy được”. Lúc ấy một ông bố
dẫn một em bé vào phòng và nói muốn chuyển
trường. Thầy hiệu trưởng tỏ ra rất ngạc nhiên, kéo em bé ấy đến bên mình, nâng cằm em ấy,
nhìn em ấy một lúc rồi mới nói đồng ý. Sau đó, thầy ghi tên họ để hai bố con họ về còn
mình thì chìm vào suy tư. Lúc ấy, bố tôi nói: “Thầy mà từ chức thì trường học sẽ thế nào?
Thầy hiệu trưởng nghe vậy, liền lấy tờ đơn trong ngăn
kéo, xé làm đôi rồi nói: “Sau này tôi
không nhắc đến chuyện từ chức nữa”.
Phân tích đặc điểm
=
|||
nhân vật thầy hiệu trưởng trong câu chuyện trên.
(Trích Những tấm lòng cao cả, Ét-môn-đô A-mi-xi)
O
<
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Những bạn vi phạm kỷ luật mà bị gọi vào phòng hiệu trưởng thì rất run sợ nhưng thầy
hiệu trưởng không trách mắng họ, chỉ nắm tay họ và nói lần sau không được làm như thế
nữa. Thầy còn an ủi, động viên họ sau này phải làm một đứa trẻ ngoan. Lời nói của thầy rất
nhẹ nhàng, thái độ rất ôn hòa, mỗi khi bước ra khỏi phòng thầy, mắt các bạn ấy đỏ hoe. Họ
cảm thấy xấu hổ vì những chuyện mà mình đã làm.
Sáng nào cũng vậy, thầy hiệu trưởng là người đầu tiên đến trường. Thầy chờ học sinh
đến trường, chờ phụ huynh tìm gặp mình nói chuyện. Khi tan học, thầy là người cuối cùng
rời khỏi trường. Bởi vì thầy phải đi kiểm tra ở quanh trường xem có học sinh nào đi trên
đường không chú ý an toàn hay không, xem có học sinh nghịch ngợm nàomải chơi không
về nhà không. Những bạn đùa nghịch trên đường, chỉ cần nhìn thấy dáng người cao lớn của
thầy hiệu trưởng là lập tức giải tán ngay. Lúc ấy thầy hiệu trưởng đứng xa dõi theo họ, ánh
mắt buồn nhưng chất chứa tình yêu thương.
Nghe mẹ nói, từ sau khi con trai của thầy hy sinh trên chiến trường, hiếm khi nhìn thấy
thầy cười. Bây giờ trên bàn làm việc của thầy vẫn còn tấm ảnh con trai. Khi con trai hy
sinh, thầy hiệu trưởng đã muốn từ chức. Ngay cả đơn xin nghi cũng viết xong rồi. Chỉ có
điều thầy không nỡ rời xa học trò nên không thể hạ quyết tâm được. nhiều
Một lần, thầy hiệu trưởng muốn rời khỏi trường. Đúng lúc ấy bố tôi đến trường, bố liền
khuyên thầy: “Thầy hiệu trưởng, nếu thầy đi thì thật đáng tiếc. Các em học sinh không thể
rời xa thầy được”. Lúc ấy một ông bố
dẫn một em bé vào phòng và nói muốn chuyển
trường. Thầy hiệu trưởng tỏ ra rất ngạc nhiên, kéo em bé ấy đến bên mình, nâng cằm em ấy,
nhìn em ấy một lúc rồi mới nói đồng ý. Sau đó, thầy ghi tên họ để hai bố con họ về còn
mình thì chìm vào suy tư. Lúc ấy, bố tôi nói: “Thầy mà từ chức thì trường học sẽ thế nào?
Thầy hiệu trưởng nghe vậy, liền lấy tờ đơn trong ngăn
kéo, xé làm đôi rồi nói: “Sau này tôi
không nhắc đến chuyện từ chức nữa”.
Phân tích đặc điểm
=
|||
nhân vật thầy hiệu trưởng trong câu chuyện trên.
(Trích Những tấm lòng cao cả, Ét-môn-đô A-mi-xi)
O
<