Trong 4 đoạn văn trên, đoạn văn nào có câu chủ đề?
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Không có SIM
8:06 CH
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Đặc điểm đoạn văn:
46%
Dấu hiệu nhận biết
Đoạn văn diễn dịch Đoạn văn quy nạp Đoạn văn song song Đoạn văn phối hợp
PHT SÓ 2
Đọc 4 đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
a. “Quan trọng hơn cả, tự học còn là một thú vui rất thanh nhã, nó nâng cao tâm hồn ta
lên. Ta vui vì thấy khả năng của ta đã thăng tiến và ta giúp đời nhiều hơn trước. Một thầy
kí, một bác nông phu, bất kì hạng người nào, nếu chịu học hỏi tìm kiếm, cũng có thể cải
thiện phương pháp của mình, giảng giải những kinh nghiệm của mình
người khác.
Sau cùng, còn gì vui bằng tìm tòi và khám phả: Pát-tơ-xơ, Anh-xơ-tanh, hai vợ chồng
Kiu-ri và hàng trăm nhà bác học khác, suốt đời nghèo nàn mà lúc nào cũng mãn nguyện
hơn những vua chúa trên ngai vàng; cả tháng cả năm tự giam trong phòng thí nghiệm,
không hề biết đến những tiêu khiển của đời mà thấy thời giờ trôi qua vẫn quá mau, là nhờ
thủ tự học, tìm tòi của họ.”
( Nguyễn Hiến Lê, Tự học-một thú vui bổ ích)
b. Hiện nay. Tại một số địa phương, người dần đã hưởng ứng “lối sống xanh” bằng
những hành động thiết thực như tiết kiêm điện, nước, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Bên
cạnh những hoạt động đó, việc buôn bản và sử dụng thực phẩm an toàn, nâng cao ý thức
giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm môi trường, ... cũng
dần được mọi người chú ý thực hiện tích cực hơn. Tóm lại. “lối sống xanh” góp phần
nâng cao chất lượng cuộc sống, bảo vệ môi trường xung quanh và ngày càng được nhiều
người lựa chọn.
(Theo Lê Phi Hùng, Xây dựng “lối sống xanh” trong cộng đồng, http:www.qdnd.vn, ngày
09/9/2022)
c. Chúng ta lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người
yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong bể máu.
(Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn Độc lập)
d. Cốm trộn hạt dẻ trở thành món ăn đặc sản, sang trọng. Khi trong nhà có khách, ông
chủ bày cốm hạt dẻ mời trà. Còn con rê thì dâng cốm hạt dẻ lễ bố mẹ vợ nhân ngày Tết
thưởng trăng. Học trò mang cốm hạt dẻ biểu thầy cô. Tóm lại, cốm trộn hạt dẻ là một thứ
vật quý, dùng để khoản đãi quý nhân.
(Y Phương, Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát)
1. Trong 4 đoạn văn trên, đoạn văn nào có câu chủ đề? Các câu còn lại trong đoạn văn ấy
đóng vai trò gì? Nhận xét về vị trí của câu chủ đề trong các đoạn văn ấy.
2. Đối với những đoạn văn không có câu chủ đề, em nhận xét như thế nào về quan hệ ý
nghĩa giữa các câu trong đoạn?
Không có SIM
8:06 CH
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Đặc điểm đoạn văn:
46%
Dấu hiệu nhận biết
Đoạn văn diễn dịch Đoạn văn quy nạp Đoạn văn song song Đoạn văn phối hợp
PHT SÓ 2
Đọc 4 đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
a. “Quan trọng hơn cả, tự học còn là một thú vui rất thanh nhã, nó nâng cao tâm hồn ta
lên. Ta vui vì thấy khả năng của ta đã thăng tiến và ta giúp đời nhiều hơn trước. Một thầy
kí, một bác nông phu, bất kì hạng người nào, nếu chịu học hỏi tìm kiếm, cũng có thể cải
thiện phương pháp của mình, giảng giải những kinh nghiệm của mình
người khác.
Sau cùng, còn gì vui bằng tìm tòi và khám phả: Pát-tơ-xơ, Anh-xơ-tanh, hai vợ chồng
Kiu-ri và hàng trăm nhà bác học khác, suốt đời nghèo nàn mà lúc nào cũng mãn nguyện
hơn những vua chúa trên ngai vàng; cả tháng cả năm tự giam trong phòng thí nghiệm,
không hề biết đến những tiêu khiển của đời mà thấy thời giờ trôi qua vẫn quá mau, là nhờ
thủ tự học, tìm tòi của họ.”
( Nguyễn Hiến Lê, Tự học-một thú vui bổ ích)
b. Hiện nay. Tại một số địa phương, người dần đã hưởng ứng “lối sống xanh” bằng
những hành động thiết thực như tiết kiêm điện, nước, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Bên
cạnh những hoạt động đó, việc buôn bản và sử dụng thực phẩm an toàn, nâng cao ý thức
giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm môi trường, ... cũng
dần được mọi người chú ý thực hiện tích cực hơn. Tóm lại. “lối sống xanh” góp phần
nâng cao chất lượng cuộc sống, bảo vệ môi trường xung quanh và ngày càng được nhiều
người lựa chọn.
(Theo Lê Phi Hùng, Xây dựng “lối sống xanh” trong cộng đồng, http:www.qdnd.vn, ngày
09/9/2022)
c. Chúng ta lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người
yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong bể máu.
(Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn Độc lập)
d. Cốm trộn hạt dẻ trở thành món ăn đặc sản, sang trọng. Khi trong nhà có khách, ông
chủ bày cốm hạt dẻ mời trà. Còn con rê thì dâng cốm hạt dẻ lễ bố mẹ vợ nhân ngày Tết
thưởng trăng. Học trò mang cốm hạt dẻ biểu thầy cô. Tóm lại, cốm trộn hạt dẻ là một thứ
vật quý, dùng để khoản đãi quý nhân.
(Y Phương, Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát)
1. Trong 4 đoạn văn trên, đoạn văn nào có câu chủ đề? Các câu còn lại trong đoạn văn ấy
đóng vai trò gì? Nhận xét về vị trí của câu chủ đề trong các đoạn văn ấy.
2. Đối với những đoạn văn không có câu chủ đề, em nhận xét như thế nào về quan hệ ý
nghĩa giữa các câu trong đoạn?