Văn bản được viết theo thể thơ nào
Giúp ạ giải nhanh và đúng nhất tặp 1 coin
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Em hãy viết đáp án (từ câu 1 đến câu 8) bằng cách ghi chữ cái ở đầu
câu trả lời đúng nhất vào bài làm (4,0 điểm).
Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ nào?
B. Bốn chữ
A. Năm chữ
C. Bảy chữ
D. Tám chữ
C. Vần chân
D. Vần hỗn hợp
Câu 3. Trong bài thơ, chú bé Lượm xuất hiện trong những hoàn cảnh nào?
A. Ngày Huế đổ máu; đi đưa thư, đạn bay vèo vèo.
B. Ngày ở đồn Mang Cáo
D. Ngày Huế lập lại hoà bình sau chiến tranh.
Câu 4. Hình ảnh chú bé Lượm được khắc hoạ qua những phương diện nào?
A. Diện mạo, suy nghĩ.
Câu 2. Bài thơ chủ yếu được gieo vần:
A. Vần cách
B. Vần liền
C. Ngày còn nhỏ, ở nhà đi học.
B. Lời nói, trang phục, cử chỉ.
D. Lời nói, diện mạo.
C. Lời nói, cử chỉ, suy nghĩ.
Câu 5. Chú bé Lượm hiện lên với những đặc điểm gì?
A. Nhỏ nhắn, thông minh, hoạt bát, năng động.
B. Nhỏ nhắn, thông minh, chăm chỉ học tập.
C. Nhỏ nhắn, chăm chỉ học tập lao động, giúp đỡ những người xung quanh.
D. Nhỏ nhắn, vui tươi, hồn nhiên, chân thật, đáng yêu; nhanh nhẹn, dũng cảm.
Câu 6. Câu thơ nào sau đây có cấu tạo đặc biệt?
A. Thôi rồi, Lượm ơi!
Chủ đồng chí nhỏ
B. Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng
D. Chủ đồng chí nhỏ
C. Ra thể
Lượm ơi!...
Bỏ thư vào bao
Lượm ơi, còn không
Câu 7. Ý nghĩa của câu thơ có cấu tạo đặc biệt trong việc biểu hiện cảm xúc của
tác giả là gì?
A. Tạo ra khoảng lặng giữa dòng thơ, diễn tả sự đau xót đột ngột như một tiếng
nấc nghẹn ngào của nhà thơ.
B. Tạo ra khoảng trống giãn cách, diễn tả sự ngỡ ngàng của nhà thơ.
C. Tạo ra khoảng trống cho dễ đọc, diễn tả tâm trạng hồi hộp của nhà thơ.
D. Tạo ra khoảng trống cho bài thơ, dễ thể hiện tình cảm cảm xúc của nhà thơ.
Câu 8. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu” sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Ân dụ
B. So sánh
C. Nhân hoá
D. Hoán dụ
Từ câu 9 đến câu 10, em hãy viết câu trả lời của mình vào bài làm.
Câu 9. (1,0 điểm) Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh
trong khổ thơ sau:
Bỗng loè chớp đỏ
Thôi rồi, Lượm ơi!
Chủ đồng chí nhỏ
Một dòng máu tươi.
Câu 10. (1,0 điểm) Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ đã gợi cho em những
cảm xúc gì?
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Lượm của Tố Hữu.
58
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Em hãy viết đáp án (từ câu 1 đến câu 8) bằng cách ghi chữ cái ở đầu
câu trả lời đúng nhất vào bài làm (4,0 điểm).
Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ nào?
B. Bốn chữ
A. Năm chữ
C. Bảy chữ
D. Tám chữ
C. Vần chân
D. Vần hỗn hợp
Câu 3. Trong bài thơ, chú bé Lượm xuất hiện trong những hoàn cảnh nào?
A. Ngày Huế đổ máu; đi đưa thư, đạn bay vèo vèo.
B. Ngày ở đồn Mang Cáo
D. Ngày Huế lập lại hoà bình sau chiến tranh.
Câu 4. Hình ảnh chú bé Lượm được khắc hoạ qua những phương diện nào?
A. Diện mạo, suy nghĩ.
Câu 2. Bài thơ chủ yếu được gieo vần:
A. Vần cách
B. Vần liền
C. Ngày còn nhỏ, ở nhà đi học.
B. Lời nói, trang phục, cử chỉ.
D. Lời nói, diện mạo.
C. Lời nói, cử chỉ, suy nghĩ.
Câu 5. Chú bé Lượm hiện lên với những đặc điểm gì?
A. Nhỏ nhắn, thông minh, hoạt bát, năng động.
B. Nhỏ nhắn, thông minh, chăm chỉ học tập.
C. Nhỏ nhắn, chăm chỉ học tập lao động, giúp đỡ những người xung quanh.
D. Nhỏ nhắn, vui tươi, hồn nhiên, chân thật, đáng yêu; nhanh nhẹn, dũng cảm.
Câu 6. Câu thơ nào sau đây có cấu tạo đặc biệt?
A. Thôi rồi, Lượm ơi!
Chủ đồng chí nhỏ
B. Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng
D. Chủ đồng chí nhỏ
C. Ra thể
Lượm ơi!...
Bỏ thư vào bao
Lượm ơi, còn không
Câu 7. Ý nghĩa của câu thơ có cấu tạo đặc biệt trong việc biểu hiện cảm xúc của
tác giả là gì?
A. Tạo ra khoảng lặng giữa dòng thơ, diễn tả sự đau xót đột ngột như một tiếng
nấc nghẹn ngào của nhà thơ.
B. Tạo ra khoảng trống giãn cách, diễn tả sự ngỡ ngàng của nhà thơ.
C. Tạo ra khoảng trống cho dễ đọc, diễn tả tâm trạng hồi hộp của nhà thơ.
D. Tạo ra khoảng trống cho bài thơ, dễ thể hiện tình cảm cảm xúc của nhà thơ.
Câu 8. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu” sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Ân dụ
B. So sánh
C. Nhân hoá
D. Hoán dụ
Từ câu 9 đến câu 10, em hãy viết câu trả lời của mình vào bài làm.
Câu 9. (1,0 điểm) Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh
trong khổ thơ sau:
Bỗng loè chớp đỏ
Thôi rồi, Lượm ơi!
Chủ đồng chí nhỏ
Một dòng máu tươi.
Câu 10. (1,0 điểm) Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ đã gợi cho em những
cảm xúc gì?
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Lượm của Tố Hữu.
58