Viết nghị luận về hiện tượng lười học
Viết nghị luận về hiện tượng lười học.
( Ai viết đúng bố cục, đúng cách sắp, trình bày tớ gửi tặng 1000 xu ạ )
( Dàn ý dưới đây nha )
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
L Mở bài:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận hiện tượng lưỡi học của một số học
sinh hiện nay.
- Nêu ý kiến về vấn đề nghị luận hiện tượng đáng buồn
II. Thân bài:
a) Li giải thực trạng, biểu hiện của hiện tượng lười học
- Không có tinh thần, luôn chán nãn, thiếu tập trung trong giờ học.
- Về nhà không chịu học.
- Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm bài cũ không hiểu bài mới
chưa chuẩn bị.
b) Bàn luận về vấn để ( Nêu ít nhất 2 ý kiến)
- Khẳng định ý kiến không tán thành về hiện tượng tiêu cực, cần được
chân chính:
+
+
- Hiện tượng đáng bị lên án
+ Ngày càng phổ biến học sinh không nghĩ đến hậu quả
- Nêu lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến không tán thành với hiện
tượng.
+ Kết quả học tập ngày càng giảm sút.
+ Ti lệ học sinh bỏ học và trốn học ngày càng nhiều
+ Nhiều em bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến tư duy cũng
như sự phát triển toàn diện, cách làm người của các em.
+ Trở thành nỗi lo cho phụ huynh, gánh nặng của xã hội.
( Sử dụng bằng chứng rõ ràng thuyết phục )
c) Lật lại vấn đề
- Nhiều em học tập chăm chỉ, có kế hoạch học tập rõ ràng, luôn xem việc
học và rèn luyện là mục tiêu phấn đấu...
- Chăm học không đồng nghĩa với việc chi biết đến sách vở.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề: hiện tượng lưỡi học của một số học sinh hiện
nay cần thay đổi.
- Đề xuất giải pháp ( bản thân, gia đình, nhà trường ), bài học nhận thức
và lời khuyên về ý thức học tập: chăm học, có phương pháp học, ...
( Ai viết đúng bố cục, đúng cách sắp, trình bày tớ gửi tặng 1000 xu ạ )
( Dàn ý dưới đây nha )
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
L Mở bài:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận hiện tượng lưỡi học của một số học
sinh hiện nay.
- Nêu ý kiến về vấn đề nghị luận hiện tượng đáng buồn
II. Thân bài:
a) Li giải thực trạng, biểu hiện của hiện tượng lười học
- Không có tinh thần, luôn chán nãn, thiếu tập trung trong giờ học.
- Về nhà không chịu học.
- Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm bài cũ không hiểu bài mới
chưa chuẩn bị.
b) Bàn luận về vấn để ( Nêu ít nhất 2 ý kiến)
- Khẳng định ý kiến không tán thành về hiện tượng tiêu cực, cần được
chân chính:
+
+
- Hiện tượng đáng bị lên án
+ Ngày càng phổ biến học sinh không nghĩ đến hậu quả
- Nêu lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến không tán thành với hiện
tượng.
+ Kết quả học tập ngày càng giảm sút.
+ Ti lệ học sinh bỏ học và trốn học ngày càng nhiều
+ Nhiều em bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến tư duy cũng
như sự phát triển toàn diện, cách làm người của các em.
+ Trở thành nỗi lo cho phụ huynh, gánh nặng của xã hội.
( Sử dụng bằng chứng rõ ràng thuyết phục )
c) Lật lại vấn đề
- Nhiều em học tập chăm chỉ, có kế hoạch học tập rõ ràng, luôn xem việc
học và rèn luyện là mục tiêu phấn đấu...
- Chăm học không đồng nghĩa với việc chi biết đến sách vở.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề: hiện tượng lưỡi học của một số học sinh hiện
nay cần thay đổi.
- Đề xuất giải pháp ( bản thân, gia đình, nhà trường ), bài học nhận thức
và lời khuyên về ý thức học tập: chăm học, có phương pháp học, ...