Viết văn nghị luận trình bày về hiện tượng học sinh lười học theo dàn ý sau
Viết văn nghị luận trình bày về hiện tượng học sinh lười học theo dàn ý sau
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
I. Mở bài:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận: hiện tượng lười học của một số học
sinh hiện nay.
- Nêu ý kiến về vấn đề nghị luận: hiện tượng đáng buồn.
II. Thân bài:
a) Lí giải thực trạng, biểu hiện của hiện tượng lười học
- Không có tinh thần, luôn chán nản, thiếu tập trung trong giờ học.
- Về nhà không chịu học.
- Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm, bài cũ không hiểu, bài mới
chưa chuẩn bị.
b) Bàn luận về vấn đề ( Nêu ít nhất 2 ý kiến )
- Khẳng định ý kiến không tán thành về hiện tượng tiêu cực, cần
được chấn chỉnh:
+ Hiện tượng đáng bị lên án.
+Ngày càng phổ biến: học sinh không nghĩ đến hậu quả.
- Nêu lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến không tán thành với
hiện tượng:
+Thực trạng:
• Học sinh mải chơi, không tập trung vào việc học, trên lớp nói chuyện
riêng, không nghe giảng, về nhà chỉ lo đi chơi bỏ mặc bài tập về nhà.
• Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm, bài cũ không hiểu, bài mới
chưa chuẩn bị.
• Chưa có trách nhiệm với nhiệm vụ mà giáo viên bộ môn giao.
+Nguyên nhân:
• Đang trong độ tuổi hiếu kỳ, ham chơi, thích khám phá.
• Bản tính ngang bướng: thích làm theo sở thích hơn nhiệm vụ cần làm.
• Bản tính lười biếng, thụ động, muốn phụ thuộc vào những thứ có sẵn.
+ Hậu quả:
• Kết quả học tập ngày càng giảm sút.
• Tỉ lệ học sinh bỏ học và trốn học ngày càng nhiều.
• Nhiều em bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến tư duy cũng
như sự phát triển toàn diện, cách làm người của các em.
• Trở thành nỗi lo cho phụ huynh, gánh nặng của xã hội.
:::
( Sử dụng bằng chứng rõ ràng thuyết phục )
c) Mở rộng, lật lại vấn đề
- Nhiều em học tập chăm chỉ, có kế hoạch học tập rõ ràng, luôn xem việc
học và rèn luyện là mục tiêu phấn đấu....
- Chăm học không đồng nghĩa với việc chỉ biết đến sách vở.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề: hiện tượng lười học của một số học sinh hiện
nay cần thay đổi.
- Đề xuất giải pháp ( bản thân, gia đình, nhà trường ), bài học nhận thức
và lời khuyên về ý thức học tập: chăm học, có phương pháp học...
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
I. Mở bài:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận: hiện tượng lười học của một số học
sinh hiện nay.
- Nêu ý kiến về vấn đề nghị luận: hiện tượng đáng buồn.
II. Thân bài:
a) Lí giải thực trạng, biểu hiện của hiện tượng lười học
- Không có tinh thần, luôn chán nản, thiếu tập trung trong giờ học.
- Về nhà không chịu học.
- Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm, bài cũ không hiểu, bài mới
chưa chuẩn bị.
b) Bàn luận về vấn đề ( Nêu ít nhất 2 ý kiến )
- Khẳng định ý kiến không tán thành về hiện tượng tiêu cực, cần
được chấn chỉnh:
+ Hiện tượng đáng bị lên án.
+Ngày càng phổ biến: học sinh không nghĩ đến hậu quả.
- Nêu lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến không tán thành với
hiện tượng:
+Thực trạng:
• Học sinh mải chơi, không tập trung vào việc học, trên lớp nói chuyện
riêng, không nghe giảng, về nhà chỉ lo đi chơi bỏ mặc bài tập về nhà.
• Đến lớp với tình trạng bài tập chưa làm, bài cũ không hiểu, bài mới
chưa chuẩn bị.
• Chưa có trách nhiệm với nhiệm vụ mà giáo viên bộ môn giao.
+Nguyên nhân:
• Đang trong độ tuổi hiếu kỳ, ham chơi, thích khám phá.
• Bản tính ngang bướng: thích làm theo sở thích hơn nhiệm vụ cần làm.
• Bản tính lười biếng, thụ động, muốn phụ thuộc vào những thứ có sẵn.
+ Hậu quả:
• Kết quả học tập ngày càng giảm sút.
• Tỉ lệ học sinh bỏ học và trốn học ngày càng nhiều.
• Nhiều em bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến tư duy cũng
như sự phát triển toàn diện, cách làm người của các em.
• Trở thành nỗi lo cho phụ huynh, gánh nặng của xã hội.
:::
( Sử dụng bằng chứng rõ ràng thuyết phục )
c) Mở rộng, lật lại vấn đề
- Nhiều em học tập chăm chỉ, có kế hoạch học tập rõ ràng, luôn xem việc
học và rèn luyện là mục tiêu phấn đấu....
- Chăm học không đồng nghĩa với việc chỉ biết đến sách vở.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề: hiện tượng lười học của một số học sinh hiện
nay cần thay đổi.
- Đề xuất giải pháp ( bản thân, gia đình, nhà trường ), bài học nhận thức
và lời khuyên về ý thức học tập: chăm học, có phương pháp học...