Phân tích tính mạch lạc và liên kết của các đoạn văn sau
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Câu 6: Phân tích tính mạch lạc và liên kết của các đoạn văn sau.
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
(1)"En-ri-cô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông
thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi
không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chi trong vòng một tuần lễ là con
lại muốn trở lại nhà trưởng. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những
người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ
trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến
những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.
(2)... Cố lên! Tên linh nhỏ trong đạo quân lớn lao kia! Cố lên! Con ơi ! Lấy sách vở làm khi giới, lấy lớp học làm
quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cừu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc
khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên linh hèn nhát".
(Trích “Những tấm lòng cao cả”, Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi, Dịch giả: Hoàng Thiếu Sơn)
Câu 6: Phân tích tính mạch lạc và liên kết của các đoạn văn sau.
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
(1)"En-ri-cô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông
thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi
không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chi trong vòng một tuần lễ là con
lại muốn trở lại nhà trưởng. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những
người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ
trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến
những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.
(2)... Cố lên! Tên linh nhỏ trong đạo quân lớn lao kia! Cố lên! Con ơi ! Lấy sách vở làm khi giới, lấy lớp học làm
quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cừu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc
khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên linh hèn nhát".
(Trích “Những tấm lòng cao cả”, Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi, Dịch giả: Hoàng Thiếu Sơn)