Cậu bé mù ngồi bên lề đường để làm gì? Dựa vào câu chuyện trên, hãy viết một câu ghép nói về việc làm tốt của em trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hóa
CẬU BÉ MÙ
Một bé trai bị mù ngồi bên lề đường với một cái nón đặt gần chân nó. Nó dựng một tấm bảng có ghi: “Tôi bị mù, xin giúp tôi”. Tốp người thứ nhất đi lướt qua, tốp khác cũng vậy... Cứ thế, từ sáng tới trưa, trong cái nón của nó chỉ có thưa thớt một vài tờ tiền lẻ.
Một người đàn ông đi qua. Ông ta thò tay vào túi lấy ra tờ hai trăm ngàn rồi bỏ vào cái nón. Sau đó ông nói: “ Để ta viết lại dòng chữ trên tấm bảng này cho cháu”. Ông với tay lấy cái bảng, xoay mặt sau ra trước và viết một dòng chữ lên đó. Ông để tấm bảng lại chỗ cũ để những ai qua lại có thể đọc được hàng chữ mới ông vừa viết lên. Sau đó, cái nón của đứa bé mù bắt đầu có nhiều tiền. Người qua lại, sau khi đọc dòng chữ đều sẵn lòng cho tiền đứa bé. Buổi chiều hôm ấy, người đàn ông nọ quay trở lại tìm đứa bé để xem tình hình ra sao. Đứa bé mù nhận ra bước chân của người đàn ông này, nó hỏi: “Có phải chính ông đã đổi những dòng chữ trên tấm bảng này ? Ông đã viết gì trên tấm bảng vậy ? ” Người đàn ông bèn đáp: “Ta chỉ ghi ra sự thật mà thôi. Những gì ta ghi ra trên tấm bảng cũng giống như câu cháu đã ghi, nhưng chỉ theo một cách thức khác.”
Người đàn ông đã ghi trên tấm bảng như sau: “Hôm nay là một ngày đẹp trời nhưng tôi không thấy được”. Các bạn có nghĩ rằng hàng chữ của đứa bé và hàng chữ của người đàn ông cùng nói lên một điều không ? Và vì sao hàng chữ thứ hai do người đàn ông viết lại gặt hái nhiều kết quả cho cậu bé mù đến vậy ?
Theo nguồn Hạt giống tâm hồn
Dựa vào nội dung câu chuyện, em hãy hoàn thành các bài tập sau:
Câu 1: (0,5 điểm) Cậu bé mù ngồi bên lề đường để làm gì ?
A. Để nghỉ chân sau chặng đường dài.
B. Để xin sự giúp đỡ về vật chất của người qua đường.
C. Để chờ người thân đến đón
Dựa vào câu chuyện trên, hãy viết một câu ghép nói về việc làm tốt của em trong đó có sử dụng biện pháp nghệt thuật so sánh hoặc nhân hóa .
Một bé trai bị mù ngồi bên lề đường với một cái nón đặt gần chân nó. Nó dựng một tấm bảng có ghi: “Tôi bị mù, xin giúp tôi”. Tốp người thứ nhất đi lướt qua, tốp khác cũng vậy... Cứ thế, từ sáng tới trưa, trong cái nón của nó chỉ có thưa thớt một vài tờ tiền lẻ.
Một người đàn ông đi qua. Ông ta thò tay vào túi lấy ra tờ hai trăm ngàn rồi bỏ vào cái nón. Sau đó ông nói: “ Để ta viết lại dòng chữ trên tấm bảng này cho cháu”. Ông với tay lấy cái bảng, xoay mặt sau ra trước và viết một dòng chữ lên đó. Ông để tấm bảng lại chỗ cũ để những ai qua lại có thể đọc được hàng chữ mới ông vừa viết lên. Sau đó, cái nón của đứa bé mù bắt đầu có nhiều tiền. Người qua lại, sau khi đọc dòng chữ đều sẵn lòng cho tiền đứa bé. Buổi chiều hôm ấy, người đàn ông nọ quay trở lại tìm đứa bé để xem tình hình ra sao. Đứa bé mù nhận ra bước chân của người đàn ông này, nó hỏi: “Có phải chính ông đã đổi những dòng chữ trên tấm bảng này ? Ông đã viết gì trên tấm bảng vậy ? ” Người đàn ông bèn đáp: “Ta chỉ ghi ra sự thật mà thôi. Những gì ta ghi ra trên tấm bảng cũng giống như câu cháu đã ghi, nhưng chỉ theo một cách thức khác.”
Người đàn ông đã ghi trên tấm bảng như sau: “Hôm nay là một ngày đẹp trời nhưng tôi không thấy được”. Các bạn có nghĩ rằng hàng chữ của đứa bé và hàng chữ của người đàn ông cùng nói lên một điều không ? Và vì sao hàng chữ thứ hai do người đàn ông viết lại gặt hái nhiều kết quả cho cậu bé mù đến vậy ?
Theo nguồn Hạt giống tâm hồn
Dựa vào nội dung câu chuyện, em hãy hoàn thành các bài tập sau:
Câu 1: (0,5 điểm) Cậu bé mù ngồi bên lề đường để làm gì ?
A. Để nghỉ chân sau chặng đường dài.
B. Để xin sự giúp đỡ về vật chất của người qua đường.
C. Để chờ người thân đến đón
Dựa vào câu chuyện trên, hãy viết một câu ghép nói về việc làm tốt của em trong đó có sử dụng biện pháp nghệt thuật so sánh hoặc nhân hóa .