Gạch dưới những từ ngữ có tác dụng liên kết trong mỗi đoạn văn dưới đây và xếp các từ ngữ đó vào nhóm thích hợp: a. Một chiều tháng Mười một, sương mù dày đặc bao trùm thành phố. Ra khỏi trường, A-lanh hầu như không nhìn thấy gì xa hơn nửa bước. Thành phố trở nên lạ lùng đến nỗi A-lanh không thể tìm thấy đường về nhà. Cậu bé hi vọng sẽ có người đi qua để hỏi đường. Nhưng không có ai. Cậu đi tiếp, cố đọc tên đường nhưng sương mù dày quá. Cậu đành dừng lại. Đột nhiên cậu nghe thấy tiếng "táp, táp, ...

Gạch dưới những từ ngữ có tác dụng liên kết trong mỗi đoạn văn dưới đây và xếp các từ ngữ đó vào nhóm thích hợp:

a. Một chiều tháng Mười một, sương mù dày đặc bao trùm thành phố. Ra khỏi trường, A-lanh hầu như không nhìn thấy gì xa hơn nửa bước. Thành phố trở nên lạ lùng đến nỗi A-lanh không thể tìm thấy đường về nhà. Cậu bé hi vọng sẽ có người đi qua để hỏi đường. Nhưng không có ai. Cậu đi tiếp, cố đọc tên đường nhưng sương mù dày quá. Cậu đành dừng lại. Đột nhiên cậu nghe thấy tiếng "táp, táp, táp, táp". A-lanh đoán rằng đó là cây gậy của bà Táp-táp nhưng không hiểu sao bà có thể ra đường vào thời tiết như thế này.

(Theo Blai-ton)

b. Đỉnh E-vơ-rét được biết đến là "nóc nhà thế giới" vì nó có độ cao lớn nhất khi so với mực nước biển. Thế nhưng, nếu ta đo độ cao của núi theo cách khác thì có tới hai ngọn núi trở thành "đối thủ" của E-vơ-rét là ngọn Mau-na Ki-a ở Ha-oai và ngọn Chim-bô-ra-dô ở Ê-cu-a-đo.

(Theo tạp chí Văn Tuổi thơ, số tháng 1/2024)