Xã hội Bình Dương có những biến đổi gì ở thế kỷ XVIII - XX? Tại sao có những biến đổi đó?
mn giúp mìh 3 câu trên với ạ mai nộp roi
----- Nội dung ảnh -----
LUYỆN TẬP/ THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM
1. Xã hội Bình Dương có những biến đổi gì ở thế kỷ XVIII - XX? Tại sao có những biến đổi đó?
2. Tình hình nông nghiệp và thủ công nghiệp của cư dân Việt ở Bình Dương có nổi bật?
3. Em có nhận xét gì về đời sống xã hội và văn hóa của cư dân ở Bình Dương từ thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XX?
VẬN DỤNG
Với vai trò là hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu với du khách về những nét đẹp của vùng đất và con người Bình Dương trong thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX.
THỰC HÀNH LỊCH SỬ
Tùy thuộc vào điều kiện thực tiễn của nhà trường, GV tổ chức hoạt động thực hành cho HS. Để tổ chức hoạt động thực hành, GV có thể lồng ghép trong quá trình dạy học chủ đề hoặc sau khi kết thúc chủ đề.
- Hệ thống hóa nội dung của chủ đề Vùng đất Bình Dương từ thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XX bằng sơ đồ tư duy, lập bảng...
- Liên hệ thực tế: Học tập tại Bảo tàng, Nhà truyền thống..., nơi lưu giữ di sản của người Bình Dương từ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX.
- Viết cảm nhận về hiện trạng nhận thức của bản thân đối với gia đình, xã hội và địa phương nơi em sinh sống (khoảng 250 từ).
----- Nội dung ảnh -----
LUYỆN TẬP/ THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM
1. Xã hội Bình Dương có những biến đổi gì ở thế kỷ XVIII - XX? Tại sao có những biến đổi đó?
2. Tình hình nông nghiệp và thủ công nghiệp của cư dân Việt ở Bình Dương có nổi bật?
3. Em có nhận xét gì về đời sống xã hội và văn hóa của cư dân ở Bình Dương từ thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XX?
VẬN DỤNG
Với vai trò là hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu với du khách về những nét đẹp của vùng đất và con người Bình Dương trong thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX.
THỰC HÀNH LỊCH SỬ
Tùy thuộc vào điều kiện thực tiễn của nhà trường, GV tổ chức hoạt động thực hành cho HS. Để tổ chức hoạt động thực hành, GV có thể lồng ghép trong quá trình dạy học chủ đề hoặc sau khi kết thúc chủ đề.
- Hệ thống hóa nội dung của chủ đề Vùng đất Bình Dương từ thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XX bằng sơ đồ tư duy, lập bảng...
- Liên hệ thực tế: Học tập tại Bảo tàng, Nhà truyền thống..., nơi lưu giữ di sản của người Bình Dương từ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX.
- Viết cảm nhận về hiện trạng nhận thức của bản thân đối với gia đình, xã hội và địa phương nơi em sinh sống (khoảng 250 từ).