Suy nghĩ của em về vấn nạn bạo lực học đường của học sinh ngày nay
----- Nội dung ảnh -----
Đề bài: Suy nghĩ của em về vấn nạn bạo lực học đường của học sinh ngày nay.
**DÀN Ý**
**I. MỞ BÀI**
Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề cần nghị luận: bạo lực học đường của học sinh hiện nay.
**II. THÂN BÀI**
**A. Giải thích**
Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm đến nhân phẩm, gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác đến nạn nhân trong phạm vi trường học.
**B. Thực trạng**
**1. Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hình thức khác:**
- Xúc phạm, lăng mạ, đay nghiến, đập đánh, làm tổn thương về mặt tinh thần hoặc thể xác.
- Đánh đập, hành hạ, làm tổn hại đến sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hình thức khác nhau.
**C. Nguyên nhân:**
**1. Chủ quan:**
- Suy nghĩ lệch lạc: Một số học sinh có suy nghĩ sai trái và tin rằng sử dụng bạo lực là cách để thể hiện sức mạnh và cá tính của họ.
- Về gia đình: Có những trường hợp không giáo dục đúng mực, cha mẹ không dạy dỗ, dẫn đến việc trẻ có những hành động sai trái.
**2. Khách quan:**
- Giáo dục mang lại không hiệu quả: Thiếu quan tâm và giám sát của gia đình, nhà trường.
- Một số học sinh có động cơ xấu, bị ảnh hưởng từ các chương trình truyền hình, phim ảnh bạo lực.
**LƯU Ý:** Hãy thêm dẫn chứng cho phần Nguyên nhân.
**Hậu quả:**
- Phải đối mặt với tâm lý sợ hãi và thương tích về thể xác.
- Gây đau thương cho gia đình nạn nhân.
Đề bài: Suy nghĩ của em về vấn nạn bạo lực học đường của học sinh ngày nay.
**DÀN Ý**
**I. MỞ BÀI**
Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề cần nghị luận: bạo lực học đường của học sinh hiện nay.
**II. THÂN BÀI**
**A. Giải thích**
Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm đến nhân phẩm, gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác đến nạn nhân trong phạm vi trường học.
**B. Thực trạng**
**1. Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hình thức khác:**
- Xúc phạm, lăng mạ, đay nghiến, đập đánh, làm tổn thương về mặt tinh thần hoặc thể xác.
- Đánh đập, hành hạ, làm tổn hại đến sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hình thức khác nhau.
**C. Nguyên nhân:**
**1. Chủ quan:**
- Suy nghĩ lệch lạc: Một số học sinh có suy nghĩ sai trái và tin rằng sử dụng bạo lực là cách để thể hiện sức mạnh và cá tính của họ.
- Về gia đình: Có những trường hợp không giáo dục đúng mực, cha mẹ không dạy dỗ, dẫn đến việc trẻ có những hành động sai trái.
**2. Khách quan:**
- Giáo dục mang lại không hiệu quả: Thiếu quan tâm và giám sát của gia đình, nhà trường.
- Một số học sinh có động cơ xấu, bị ảnh hưởng từ các chương trình truyền hình, phim ảnh bạo lực.
**LƯU Ý:** Hãy thêm dẫn chứng cho phần Nguyên nhân.
**Hậu quả:**
- Phải đối mặt với tâm lý sợ hãi và thương tích về thể xác.
- Gây đau thương cho gia đình nạn nhân.