Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tìm hiểu đặc điểm của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Bài văn mẫu Nhận xét a, Mở bài (1) Trái tim ta như một ô cửa kì diệu mở ra biết bao cảm xúc, hạnh phúc có, khổ đau có, có cả hận thù và tha thứ. Lòng thù hận, sự cố chấp và những định kiến đã làm trái tim ta nặng trĩu, khiến cuộc đời chỉ toàn bóng tối và khổ ải. Khi ấy, ta cần lắm sự tha thứ để tìm thấy lối thoát cho tâm hồn. Từ đó, ta thấy được vai trò thiết yếu của tha thứ trong đời sống của con người. - Phần mở bài giới thiệu về vấn đề gì? Gạch chân dưới câu văn giới thiệu vấn đề. ……………………………………………… - Vấn đề được dẫn dắt, giới thiệu bằng cách nào? Nhận xét về cách dẫn dắt đó? ……………………………………………… ………………………………………………
Thân bài (2) Tha thứ chính là bỏ qua cho người khác những lỗi lầm của họ. Trong cuộc sống, sự tha thứ thể hiện ở thái độ cảm thông, rộng lượng trước sai lầm của người khác, sẵn lòng tạo điều kiện để người mắc lỗi sửa sai. - Đoạn văn (2) trả lời cho câu hỏi nào? ……………………………………………… ……………………………………………… (3) Thật vậy, sự tha thứ là món quà quý giá mà chúng ta tặng cho người khác và cho chính mình. Tại sao sự tha thứ lại quan trọng? - Trong đoạn văn (3) câu văn nào nêu khái quát ý kiến của người viết? ……………………………………………… ……………………………………………… - Câu văn “Tại sao sự tha thứ lại quan trọng?” có tác dụng gì? ……………………………………………… ……………………………………………… (4) Trước hết, sự tha thứ tạo cơ hội cho con người sửa chữa lỗi lầm, cơ hội sửa sai. Bởi vì không ai có thể tránh khỏi những lầm lạc, cho nên một bàn tay đưa ra để vực ta dậy từ sai lầm, một trái tim bao dung tha thứ sẽ cho ta động lực để sửa sai, từ đó dần hoàn thiện bản thân. Trại giam Gia Trung (Gia Lai) đã tổ chức phong trào viết thư với chủ đề “Gửi lời xin lỗi”. Những lá thư xin lỗi của phạm nhân đã gửi đến người bị hại. Thông qua phong trào, có hàng chục thư hồi âm từ những người bị hại, thân nhân người bị hại thể hiện tấm lòng rộng mở và sẵn sàng tha thứ. Có thể thấy, chính sự tha thứ ấy đã giúp những phạm nhân nơi đây giải toả được gánh nặng của mặc cảm tội lỗi, từ đó tích cực cải tạo, sửa chữa lỗi lầm, có cơ hội tái hoà nhập với xã hội.
Bên cạnh đó, sự tha thứ giúp chúng ta buông bỏ thù hận, sự cố chấp và định kiến để từ đó tìm thấy sự bình an, thanh thản trong tâm hồn. Nhà văn Gu-i-li-am A-thơ-rơ Gu-ơ-rơ (William Arthur Ward) cho rằng: “Cuộc sống nếu không có sự tha thứ thì chỉ là tù ngục”. Thật vậy, nếu mãi ôm lòng thù hận, ta sẽ mắc kẹt trong vòng xoáy của sự căm ghét và lạc lối trong những định kiến về người khác, khi ấy cuộc đời của ta sẽ ngột ngạt, đau khổ biết nhường nào? Nhờ sự tha thứ, ta xoa dịu được vết thương lòng, tâm hồn ta trở nên nhẹ nhàng, bình yên. Một nghiên cứu thực hiện bởi bác sĩ Ca-ren Xơ-goát (Karen Swart), thuộc bệnh viện Dân Hóp-kin (Johns Hopkins), Mĩ, đã cho thấy sự tha thứ giúp giải toả căng thẳng, làm hạ huyết áp và nhờ đó giúp giảm nguy cơ các bệnh về tim mạch, thần kinh. Lợi ích của sự tha thứ với sức khoẻ và tinh thần mỗi người quả thực rất to lớn! (6) Tuy thế, ta cần tránh nhầm lẫn tha thứ với sự dễ dãi, dung túng cho cái sai, cái ác. Sự tha thứ chỉ thực sự có giá trị khi người mắc lỗi thật tâm hối cải và có những biện pháp khắc phục lỗi lầm. Mặt khác, ta cũng cần học cách tự tha thứ cho mình. Bởi bằng việc tha thứ cho chính mình, ta mới có thể sống tốt và tạo ra các giá trị tích cực để hàn gắn cho quá khứ. - Đoạn văn (6) tác giả đã mở rộng bằng cách đưa ra những khía cạnh nào của sự tha thứ? ……………………………………………… ……………………………………………… c, Kết bài (7) Tóm lại, dù không dễ dàng, sự tha thứ giúp cho cuộc sống của chúng ta ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Mỗi chúng ta có thể học cách tha thứ bằng việc đặt mình vào vị trí của người khác, cố gắng hiểu nguyên nhân, hoàn cảnh dẫn họ đến sai lầm. Ta có thể viết thư cho những người từng mắc lỗi với ta để thể hiện sự tha thứ và tình yêu thương. Cuộc sống sẽ tốt đẹp biết bao nếu ta lan toả ánh sáng của sự tha thứ! (Theo sách Ngữ văn 6, tập 2, Chân trời sáng tạo) - Trong đoạn (7) người viết đã kết thúc vấn đề như thế nào? ……………………………………………… ……………………………………………… - Bài văn kết thúc bằng câu cảm thán “Cuộc sống sẽ tốt đẹp biết bao nếu ta lan toả ánh sáng của sự tha thứ!” có tác dụng như thế nào đối với người đọc? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Nhận xét về cách sử dụng và tác dụng của các từ được in đậm trong bài viết. ………………………………………………………………………………………………... * Từ hoạt động phân tích mẫu, hãy rút ra yêu cầu của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.
Thân bài (2) Tha thứ chính là bỏ qua cho người khác những lỗi lầm của họ. Trong cuộc sống, sự tha thứ thể hiện ở thái độ cảm thông, rộng lượng trước sai lầm của người khác, sẵn lòng tạo điều kiện để người mắc lỗi sửa sai. - Đoạn văn (2) trả lời cho câu hỏi nào? ……………………………………………… ……………………………………………… (3) Thật vậy, sự tha thứ là món quà quý giá mà chúng ta tặng cho người khác và cho chính mình. Tại sao sự tha thứ lại quan trọng? - Trong đoạn văn (3) câu văn nào nêu khái quát ý kiến của người viết? ……………………………………………… ……………………………………………… - Câu văn “Tại sao sự tha thứ lại quan trọng?” có tác dụng gì? ……………………………………………… ……………………………………………… (4) Trước hết, sự tha thứ tạo cơ hội cho con người sửa chữa lỗi lầm, cơ hội sửa sai. Bởi vì không ai có thể tránh khỏi những lầm lạc, cho nên một bàn tay đưa ra để vực ta dậy từ sai lầm, một trái tim bao dung tha thứ sẽ cho ta động lực để sửa sai, từ đó dần hoàn thiện bản thân. Trại giam Gia Trung (Gia Lai) đã tổ chức phong trào viết thư với chủ đề “Gửi lời xin lỗi”. Những lá thư xin lỗi của phạm nhân đã gửi đến người bị hại. Thông qua phong trào, có hàng chục thư hồi âm từ những người bị hại, thân nhân người bị hại thể hiện tấm lòng rộng mở và sẵn sàng tha thứ. Có thể thấy, chính sự tha thứ ấy đã giúp những phạm nhân nơi đây giải toả được gánh nặng của mặc cảm tội lỗi, từ đó tích cực cải tạo, sửa chữa lỗi lầm, có cơ hội tái hoà nhập với xã hội.
Bên cạnh đó, sự tha thứ giúp chúng ta buông bỏ thù hận, sự cố chấp và định kiến để từ đó tìm thấy sự bình an, thanh thản trong tâm hồn. Nhà văn Gu-i-li-am A-thơ-rơ Gu-ơ-rơ (William Arthur Ward) cho rằng: “Cuộc sống nếu không có sự tha thứ thì chỉ là tù ngục”. Thật vậy, nếu mãi ôm lòng thù hận, ta sẽ mắc kẹt trong vòng xoáy của sự căm ghét và lạc lối trong những định kiến về người khác, khi ấy cuộc đời của ta sẽ ngột ngạt, đau khổ biết nhường nào? Nhờ sự tha thứ, ta xoa dịu được vết thương lòng, tâm hồn ta trở nên nhẹ nhàng, bình yên. Một nghiên cứu thực hiện bởi bác sĩ Ca-ren Xơ-goát (Karen Swart), thuộc bệnh viện Dân Hóp-kin (Johns Hopkins), Mĩ, đã cho thấy sự tha thứ giúp giải toả căng thẳng, làm hạ huyết áp và nhờ đó giúp giảm nguy cơ các bệnh về tim mạch, thần kinh. Lợi ích của sự tha thứ với sức khoẻ và tinh thần mỗi người quả thực rất to lớn! (6) Tuy thế, ta cần tránh nhầm lẫn tha thứ với sự dễ dãi, dung túng cho cái sai, cái ác. Sự tha thứ chỉ thực sự có giá trị khi người mắc lỗi thật tâm hối cải và có những biện pháp khắc phục lỗi lầm. Mặt khác, ta cũng cần học cách tự tha thứ cho mình. Bởi bằng việc tha thứ cho chính mình, ta mới có thể sống tốt và tạo ra các giá trị tích cực để hàn gắn cho quá khứ. - Đoạn văn (6) tác giả đã mở rộng bằng cách đưa ra những khía cạnh nào của sự tha thứ? ……………………………………………… ……………………………………………… c, Kết bài (7) Tóm lại, dù không dễ dàng, sự tha thứ giúp cho cuộc sống của chúng ta ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Mỗi chúng ta có thể học cách tha thứ bằng việc đặt mình vào vị trí của người khác, cố gắng hiểu nguyên nhân, hoàn cảnh dẫn họ đến sai lầm. Ta có thể viết thư cho những người từng mắc lỗi với ta để thể hiện sự tha thứ và tình yêu thương. Cuộc sống sẽ tốt đẹp biết bao nếu ta lan toả ánh sáng của sự tha thứ! (Theo sách Ngữ văn 6, tập 2, Chân trời sáng tạo) - Trong đoạn (7) người viết đã kết thúc vấn đề như thế nào? ……………………………………………… ……………………………………………… - Bài văn kết thúc bằng câu cảm thán “Cuộc sống sẽ tốt đẹp biết bao nếu ta lan toả ánh sáng của sự tha thứ!” có tác dụng như thế nào đối với người đọc? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Nhận xét về cách sử dụng và tác dụng của các từ được in đậm trong bài viết. ………………………………………………………………………………………………... * Từ hoạt động phân tích mẫu, hãy rút ra yêu cầu của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.