Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới:
1. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới:
Theo các nghiên cứu, con người có nhiều chỉ số, như: Chỉ số thông minh (IQ), chỉ số cảm xúc (EQ), chỉ số vượt khó (AQ), chỉ số đam mệ (PQ), chỉ số đạo đức (MQ), trí thông minh sáng tạo (C)... Mỗi chỉ số đều có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần bảo đảm cho sự thành công của con người. Trong đó trí thông minh sáng tạo là một giá trị cốt lõi để phân biệt năng lực trí tuệ giữa người này với người khác.
Thời gian qua, người ta hay nói nhiều đến nhân tài. Nhân tài thực chất là những người có trí thông minh sáng tạo nổi trội so với những người bình thường. Trí sáng tạo của con người vừa là động lực, vừa là bệ đỡ cho những phát kiến, phát minh, sáng kiến ra đời, góp phần làm thay đổi, hơn thế là tạo ra những bước đột phá phát triển cho mỗi lĩnh vực, ngành nghề nói riêng và tạo ra những bước ngoặt phát triển cho lịch sử xã hội loài người nói chung.
Do đặc điểm, hoàn cảnh lịch sứ, truyền thống văn hóa trong cộng đồng làng xã ăn sâu vào tiềm thức, tâm lí người Việt, vì thế chúng ta chưa thực sự coi trọng cá tính sáng tạo của mỗi cá nhân. Thậm chí có lúc, có nơi để cho quan niệm "xấu đều hơn tốt lỏi", "chết đống hơn sống mình" chi phối sâu vào nếp nghĩ, hành vi ứng xử nên vô tình triệt tiêu ý thức tìm tòi, động lực sáng tạo của cá nhân. Đó cũng là một trong những nguyên nhân làm thui chột động lực phát triển của cá nhân, qua đó ảnh hưởng đến sự phát triển của tập thể, cộng đồng. Trong khi đó, các cơ sở giáo dục phổ thông ở nước ta duy trì quá lâu phương pháp dạy học trang bị kiến thức, thầy đọc - trò ghi, khiến việc khơi dậy tiềm năng, phát huy khả năng sáng tạo của người học còn nhiều hạn chế.
(Trích Bảo Như, "Khơi dậy tiềm năng sáng tạo của mỗi cá nhân",
Báo Quân đội nhân dân - số ra ngày 16/07/2019)
Câu 1 (0.5 điểm). phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là gì?
Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, trí sáng tạo có ý nghĩa như thể nào với con người và xã hội?
Câu 3 (1,0 điểm). Phần in đậm trong đoạn trích trên sử dụng những thành
ngữ nào? Ý nghĩa của thành ngữ ấy là gì?
Câu 4 (1,0 điểm). Qua đoạn trích, tác giả thể hiện thái độ như thế nào về trí
sáng tạo của con người?
Câu 5(1,0 điểm). Từ đoạn trích, hãy cho biết làm thế nào để đánh thức được khả năng sáng tạo trong mỗi con người? Trả lời trong khoảng 5 -7 dòng.
II. VIẾT
…. Có nhiều câu chuyện kể về đức tính khiêm tốn và giản dị của Bác, mà mỗi chuyện đều là một bài học sâu sắc và quý báu. Bác không nhận mình là nhà thơ mà chỉ nhận là người có tấm lòng yêu thơ, trong khi Bác có nhiều tác phẩm thơ nổi tiếng được ghi nhận, trong đó nhiều bài trong tập
"Nhật kỉ trong từ" được thi hào Trung Quốc Quách Mạt Nhược (1892 -
1978) ca ngợi là sánh ngang với những bài đỉnh cao của thơ Đường. Quốc hội có nguyện vọng tôn vinh Bác là công dân số một và quyết định tặng huân chương cao quý nhất của nước ta là Huân chương Sao Vàng nhưng
Bác không nhận vì Bác cho là bấy giờ miền Nam chưa giải phóng thì Bác chưa hoàn thành nhiệm vụ...
(Trích Phạm Thị Cúc, "Sự khiêm tốn của một con người vĩ đại",
https://vienkiemsat.cantho.gov.vn, số ra ngày 07/7/2023)
Câu chuyện trên là một dẫn chứng cho việc con người càng vĩ đại thì càng khiêm tốn. Em hãy viết đoạn văn (khoảng 400 chữ) nêu suy nghĩ về đức tính khiêm tốn của con người.