Đề số 6 môn Ngữ Văn lớp 12
jup mình với , giải chi tiết ah
----- Nội dung ảnh -----
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm).
Đọc đoạn trích sau:
(Tóm tắt đoạn trích: Trước đương đi chiến đấu, Lữ - một chiến sĩ thuộc trung đoàn phố biến tỉnh cờ gặp lại cha mình - Chính ủy Kính. Cuộc gặp gỡ ấy khiến cha con vô cùng xúc động. Tuy nhiên, câu chuyện rất bạo rạn, khiến được giới thiệu Lữ và Khụe - một chiến sĩ thân thiết khác.
- Mình biết, mình biết - Lữ ngồi trên một hòn đá dâu đen giữa bãi cỏ nối màu mạch - Câu nên biết rằng mình không phải là một đứa con trai từ ngoại lai đâu, cho mình lo mình cũng cũng. Cách để bà mình mang, mình muốn sự công kích đến mình bên và chắc rằng mình tin vẫn là sự huy động thứ hai. Thường thì mình có thì mình cũng không thể tìm ra điều. Đã làm như thế là phải. Lựa không được. Bỗng nhiên mình không được làm công mà sẽ không lên đến. Bằng sóng mình cũng may không phải lo thấy. Không?
- Lựa là cái mà mình nên lựa chọn và đấy, như thế khiến cha mình nghe. Chắc và chắc là mình không lo. Kỳ thực mình chỉ có háo đo, thúc đẩy quá khát. Ai cũng không nói. Chắc mình sẽ chỉ rõ được vai trò chính trong câu chuyện mình sẽ đưa ra. Mặc dù mình cảm nhận là đi. Đã.
Tích (Dấu chân nguyên lí), tr. ngươn Nguyễn Minh Châu, Tác phẩm văn học được Giải thưởng Hồ Chí Minh, NXB Văn học, Hà Nội, 2007, tr. 255-260.
Trả lời các câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Xác định ngôi kể, điểm nhìn trong đoạn trích.
Câu 2. Theo đoạn trích, điều gì khiến Lữ cho rằng "làm như thế là phải"?
Câu 3. Phần trọng tác dụng của việc sử dụng kết hợp lời người kể chuyện và lời nhân vật trong đoạn trích sau: "Mình biết, mình biết - Lữ ngồi trên một hòn đá dâu điểu giữa bãi cỏ nối màu mạch - Câu nên biết rằng mình không phải là một đứa con trai từ ngoại lai đâu".
Câu 4. Vấn đề nhân vật Lữ lý do: "Những năm áp học mình ra trường chết những nhiềm nhiềm tìm nhất về cái chủ quyền "sách về tinh thần". Chúng mình phải về tình thần luôn là sự chú ý. Kết.
Câu 5. Từ sử dụng đoạn trích, mình xin nêu lên từ nhận định nằm xiên giữa đề mà thời suy nghĩ của anh chị về thực trạng lương của người (trình bày khoảng 4 - 6 câu).
PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm).
Câu 1.
Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phản ánh nét nhân vật Lữ.
Câu 2 (4,0 điểm)
Thomas L. Friedman phát biểu: "Đừng nghĩ mình không thể làm được con người hoàn chính... Bạn phải làm được các công việc mà phần không khác người tự làm do".
Hãy viết bài nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày ý kiến của anh/chị về nguồn và bản thân không khác khởi của mỗi người từ lúc nào đó" đối với mỗi người trong nhận thức riêng của họ.
- Hết -
----- Nội dung ảnh -----
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm).
Đọc đoạn trích sau:
(Tóm tắt đoạn trích: Trước đương đi chiến đấu, Lữ - một chiến sĩ thuộc trung đoàn phố biến tỉnh cờ gặp lại cha mình - Chính ủy Kính. Cuộc gặp gỡ ấy khiến cha con vô cùng xúc động. Tuy nhiên, câu chuyện rất bạo rạn, khiến được giới thiệu Lữ và Khụe - một chiến sĩ thân thiết khác.
- Mình biết, mình biết - Lữ ngồi trên một hòn đá dâu đen giữa bãi cỏ nối màu mạch - Câu nên biết rằng mình không phải là một đứa con trai từ ngoại lai đâu, cho mình lo mình cũng cũng. Cách để bà mình mang, mình muốn sự công kích đến mình bên và chắc rằng mình tin vẫn là sự huy động thứ hai. Thường thì mình có thì mình cũng không thể tìm ra điều. Đã làm như thế là phải. Lựa không được. Bỗng nhiên mình không được làm công mà sẽ không lên đến. Bằng sóng mình cũng may không phải lo thấy. Không?
- Lựa là cái mà mình nên lựa chọn và đấy, như thế khiến cha mình nghe. Chắc và chắc là mình không lo. Kỳ thực mình chỉ có háo đo, thúc đẩy quá khát. Ai cũng không nói. Chắc mình sẽ chỉ rõ được vai trò chính trong câu chuyện mình sẽ đưa ra. Mặc dù mình cảm nhận là đi. Đã.
Tích (Dấu chân nguyên lí), tr. ngươn Nguyễn Minh Châu, Tác phẩm văn học được Giải thưởng Hồ Chí Minh, NXB Văn học, Hà Nội, 2007, tr. 255-260.
Trả lời các câu hỏi dưới đây:
Câu 1. Xác định ngôi kể, điểm nhìn trong đoạn trích.
Câu 2. Theo đoạn trích, điều gì khiến Lữ cho rằng "làm như thế là phải"?
Câu 3. Phần trọng tác dụng của việc sử dụng kết hợp lời người kể chuyện và lời nhân vật trong đoạn trích sau: "Mình biết, mình biết - Lữ ngồi trên một hòn đá dâu điểu giữa bãi cỏ nối màu mạch - Câu nên biết rằng mình không phải là một đứa con trai từ ngoại lai đâu".
Câu 4. Vấn đề nhân vật Lữ lý do: "Những năm áp học mình ra trường chết những nhiềm nhiềm tìm nhất về cái chủ quyền "sách về tinh thần". Chúng mình phải về tình thần luôn là sự chú ý. Kết.
Câu 5. Từ sử dụng đoạn trích, mình xin nêu lên từ nhận định nằm xiên giữa đề mà thời suy nghĩ của anh chị về thực trạng lương của người (trình bày khoảng 4 - 6 câu).
PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm).
Câu 1.
Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phản ánh nét nhân vật Lữ.
Câu 2 (4,0 điểm)
Thomas L. Friedman phát biểu: "Đừng nghĩ mình không thể làm được con người hoàn chính... Bạn phải làm được các công việc mà phần không khác người tự làm do".
Hãy viết bài nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày ý kiến của anh/chị về nguồn và bản thân không khác khởi của mỗi người từ lúc nào đó" đối với mỗi người trong nhận thức riêng của họ.
- Hết -