Tóm tắt đoạn trích bằng một đoạn văn không quá 7 dòng
Đọc hiểu VỀ XEM XIẾC – Tống Phú Sa
(Lược trích)
Chị là người mẹ đơn thân, có đứa con trai 6 tuổi đang học mẫu giáo năm, chuẩn bị vào lớp 1. Chị bận hành nghề để kiếm sống nên cuộc sống của hai mẹ con rất eo hẹp. Thường ngày, chị đưa con đến gần cổng trường, lặng lẽ đứng nhìn con vào lớp rồi mới đi tìm việc. Có khi chị ngồi ngoài cổng đợi con vì sợ các bạn của con sẽ dè bỉu đứa trẻ chênh lệch thói quen người bán hàng rong với con nhà giàu. Hôm đó được nghỉ học một ngày, chị tranh thủ đi rửa chén thuê ở một quán cơm. Con chị vướng víu chạy theo. Nhìn con vụng về ngồi chơi ngoài quán và cho một viên kẹo để đi xem xiếc. Tối đó chị dẫn con đi xem xiếc...
> “Mẹ ơi, hôm nào, đoàn xiếc này về nữa nhé!”
“Ừ. Mẹ hứa, đoàn xiếc về, mẹ lại đưa con đi nhé! Người đi xem đông quá là đông... Không biết thằng bé có thấy không, mẹ nhỉ!”
“Thằng bé bỗng nhỏ giọng, nói lặp lại:
Không chật tay con, mẹ nhé! Con sợ mẹ con mình lạc nhau. Cô giáo bảo lạc mẹ là tội nhất...”
Người đàn bà nhìn con rưng rưng. Gánh xiếc về quá tàu ngày hội lớn của bọn trẻ. Ở đây, người ta bán vé số đó chơi và quà vặt của trẻ con. Thằng bé khi dạo nhìn những hình thù ngộ nghĩnh trên những gánh bóng bay được bơm tròn căng. Nó lẻ lưỡi liếm môi khi ai đó nhắc đến trò chơi mẹ từng hứa. Mẹ như không biết. Chị bước tiếp, để mặc dòng nước lặng lẽ trôi trên khoé mắt.
> “- Mẹ ơi, con thích xiếc lắm!”
“- Bi ơi, mình về thôi con!”
Cô hàng bánh gối ngồi bên vệ đường nhìn lại:
“- Có bóng lũ trẻ vừa cười vừa chạy qua con xiếc mà đứa nhỏ nhà chị bị đuổi khỏi khu soát vé: ‘Anh chẳng soát vé ạ... nước mắt lưng tròng...’”
Người đàn bà giật mình, quay đầu lại rồi lách lên phía trước. Chị nghiêm trang dẫn cậu bé xem xiếc mà lòng đớn đau không xiết vì lời con. Ánh mắt người soát vé gắt gỏng, trái tim con đau xé chị:
> “- Mà chị không đủ tiền mua vé con sao vậy? Chị lần dúi rút, kín đáo đem lại số tiền trong tay áo. Người lớn thường hành xử theo cách của mình. Chị không muốn lời con ngượng nghịu: ‘Mẹ ơi! Người lớn thường không tin lời trẻ con!’”
> “- Bi ơi, mình về thôi con!”
“- Có bóng những cánh xiếc rực rỡ bị cuốn vào bóng tối, khuôn mặt buồn thiu chiếu thẳng của thằng bé. Không kìm được, chị đứng lại, ôm lấy thằng bé rồi:
Mẹ xin lỗi, con nhé!”
> “Thằng bé dậy mỗi sáng, mỉm cười, mặc thoảng chốc thôi, khuôn mặt thằng bé đã ở trạng thái bình thường. Nó chạy trước chỉ mỗi quãng, nói lớn để chị không thể nhận ra giọng nói đã méo xệch của mình, rằng:
Con, dọn xiếc này cũng còn non nghệ, ai mà thèm xem, mẹ nhỉ!”
Người đàn bà băng dòng con trai sáu tuổi đi về phía con đường có những ánh đèn. Sau lưng hai mẹ con tiếng loa phát thanh rì rầm về xiếc biểu diễn trong bóng tối.
---
Chú thích: Tống Phú Sa sinh ngày 21 tháng 3 năm 1975 tại Hà Tĩnh. Là nhà giáo, nhà văn có nhiều truyện ngắn đăng trên các báo, tạp chí từ Trung ương đến địa phương. Trang viết của bà đầy chất hiện thực và thấm đẫm tình nhân văn.
1. Tóm tắt đoạn trích bằng một đoạn văn không quá 7 dòng.
---
2. Cảnh ngộ của hai nhân vật trong đoạn trích là gì? Viết về cảnh ngộ đó giúp em có những suy ngẫm gì về cuộc sống?
+ Đối với người mẹ
Viết khoảng 5–7 dòng suy ngẫm về ý nghĩa nhân văn của tác phẩm dựa trên các gợi ý:
Cảnh ngộ của nhân vật có điều gì đặc biệt?
Hoàn cảnh sống của nhân vật thể hiện điều gì?
Thông điệp nhân văn của tác phẩm
+ Đối với đứa trẻ tiếp nhận
Người con trong đoạn trích đã tiếp nhận được điều nổi bật nào? Dựa vào các bằng chứng trong tác phẩm em rút ra điều gì?
---
4. Câu bé Bi trong tác phẩm có những đặc điểm nổi bật nào? Dựa vào các bằng chứng trong tác phẩm em rút ra điều gì?
---
5. Hãy viết các câu đặc sắc của tác phẩm. Ưu tiên chi tiết dẫn làm nổi bật chủ đề chính trước, chủ đề phụ sau.
---
6. Tập viết câu văn biểu cảm. Viết biểu cảm của bạn thân em về:
6.1. Câu chuyện về nhân vật trong truyện
6.2. Dự định hoặc ước muốn cá nhân
---
7. Tập viết các câu văn có biện pháp nghệ thuật tu từ:
7.1. Câu hỏi tu từ:
a. “Sao vô cảm trong cuộc đời! (Phải chăng sẽ vô cảm…)”
b. Có phải mẹ thương em như vậy không?
c. Ăn sinh vì tình yêu thương khi cầu bé muốn nằm tay mẹ
d. So sánh hoặc ẩn dụ: về lời nói dối của các bé cuối truyện
7.2. Nhân hoá và lặp v.v.
---
8. Tập viết đoạn phân tích nhân vật qua bằng chứng:
8.1. Phân tích nhân vật người mẹ qua bằng chứng:
“Người đàn bà nhìn con rưng rưng. Gánh xiếc về quá tàu ngày hội lớn của bọn trẻ. Ở đây, người ta bán vé số đó chơi và quà vặt của trẻ con. Thằng bé khi dạo nhìn những hình thù ngộ nghĩnh trên những gánh bóng bay được bơm tròn căng. Nó lẻ lưỡi liếm môi khi ai đó nhắc đến trò chơi mẹ từng hứa. Mẹ như không biết. Chị bước tiếp, để mặc dòng nước lặng lẽ trôi trên khoé mắt.”
---
8.2. Phân tích nhân vật người con qua bằng chứng:
“Thằng bé dậy mỗi sáng, mỉm cười, mặc thoảng chốc thôi, khuôn mặt thằng bé đã ở trạng thái bình thường. Nó chạy trước chỉ mỗi quãng, nói lớn để chị không thể nhận ra giọng nói đã méo xệch của mình, rằng, ‘Con, dọn xiếc này cũng còn non nghệ, ai mà thèm xem, mẹ nhỉ!’”
---
9. Tập viết phân tích nghệ thuật của truyện bằng 2/3 trang:
Nhan đề; cốt truyện; tình huống truyện; chi tiết truyện; ngôi kể; nghệ thuật miêu tả nhân vật
(Lược trích)
Chị là người mẹ đơn thân, có đứa con trai 6 tuổi đang học mẫu giáo năm, chuẩn bị vào lớp 1. Chị bận hành nghề để kiếm sống nên cuộc sống của hai mẹ con rất eo hẹp. Thường ngày, chị đưa con đến gần cổng trường, lặng lẽ đứng nhìn con vào lớp rồi mới đi tìm việc. Có khi chị ngồi ngoài cổng đợi con vì sợ các bạn của con sẽ dè bỉu đứa trẻ chênh lệch thói quen người bán hàng rong với con nhà giàu. Hôm đó được nghỉ học một ngày, chị tranh thủ đi rửa chén thuê ở một quán cơm. Con chị vướng víu chạy theo. Nhìn con vụng về ngồi chơi ngoài quán và cho một viên kẹo để đi xem xiếc. Tối đó chị dẫn con đi xem xiếc...
> “Mẹ ơi, hôm nào, đoàn xiếc này về nữa nhé!”
“Ừ. Mẹ hứa, đoàn xiếc về, mẹ lại đưa con đi nhé! Người đi xem đông quá là đông... Không biết thằng bé có thấy không, mẹ nhỉ!”
“Thằng bé bỗng nhỏ giọng, nói lặp lại:
Không chật tay con, mẹ nhé! Con sợ mẹ con mình lạc nhau. Cô giáo bảo lạc mẹ là tội nhất...”
Người đàn bà nhìn con rưng rưng. Gánh xiếc về quá tàu ngày hội lớn của bọn trẻ. Ở đây, người ta bán vé số đó chơi và quà vặt của trẻ con. Thằng bé khi dạo nhìn những hình thù ngộ nghĩnh trên những gánh bóng bay được bơm tròn căng. Nó lẻ lưỡi liếm môi khi ai đó nhắc đến trò chơi mẹ từng hứa. Mẹ như không biết. Chị bước tiếp, để mặc dòng nước lặng lẽ trôi trên khoé mắt.
> “- Mẹ ơi, con thích xiếc lắm!”
“- Bi ơi, mình về thôi con!”
Cô hàng bánh gối ngồi bên vệ đường nhìn lại:
“- Có bóng lũ trẻ vừa cười vừa chạy qua con xiếc mà đứa nhỏ nhà chị bị đuổi khỏi khu soát vé: ‘Anh chẳng soát vé ạ... nước mắt lưng tròng...’”
Người đàn bà giật mình, quay đầu lại rồi lách lên phía trước. Chị nghiêm trang dẫn cậu bé xem xiếc mà lòng đớn đau không xiết vì lời con. Ánh mắt người soát vé gắt gỏng, trái tim con đau xé chị:
> “- Mà chị không đủ tiền mua vé con sao vậy? Chị lần dúi rút, kín đáo đem lại số tiền trong tay áo. Người lớn thường hành xử theo cách của mình. Chị không muốn lời con ngượng nghịu: ‘Mẹ ơi! Người lớn thường không tin lời trẻ con!’”
> “- Bi ơi, mình về thôi con!”
“- Có bóng những cánh xiếc rực rỡ bị cuốn vào bóng tối, khuôn mặt buồn thiu chiếu thẳng của thằng bé. Không kìm được, chị đứng lại, ôm lấy thằng bé rồi:
Mẹ xin lỗi, con nhé!”
> “Thằng bé dậy mỗi sáng, mỉm cười, mặc thoảng chốc thôi, khuôn mặt thằng bé đã ở trạng thái bình thường. Nó chạy trước chỉ mỗi quãng, nói lớn để chị không thể nhận ra giọng nói đã méo xệch của mình, rằng:
Con, dọn xiếc này cũng còn non nghệ, ai mà thèm xem, mẹ nhỉ!”
Người đàn bà băng dòng con trai sáu tuổi đi về phía con đường có những ánh đèn. Sau lưng hai mẹ con tiếng loa phát thanh rì rầm về xiếc biểu diễn trong bóng tối.
---
Chú thích: Tống Phú Sa sinh ngày 21 tháng 3 năm 1975 tại Hà Tĩnh. Là nhà giáo, nhà văn có nhiều truyện ngắn đăng trên các báo, tạp chí từ Trung ương đến địa phương. Trang viết của bà đầy chất hiện thực và thấm đẫm tình nhân văn.
1. Tóm tắt đoạn trích bằng một đoạn văn không quá 7 dòng.
---
2. Cảnh ngộ của hai nhân vật trong đoạn trích là gì? Viết về cảnh ngộ đó giúp em có những suy ngẫm gì về cuộc sống?
+ Đối với người mẹ
Viết khoảng 5–7 dòng suy ngẫm về ý nghĩa nhân văn của tác phẩm dựa trên các gợi ý:
Cảnh ngộ của nhân vật có điều gì đặc biệt?
Hoàn cảnh sống của nhân vật thể hiện điều gì?
Thông điệp nhân văn của tác phẩm
+ Đối với đứa trẻ tiếp nhận
Người con trong đoạn trích đã tiếp nhận được điều nổi bật nào? Dựa vào các bằng chứng trong tác phẩm em rút ra điều gì?
---
4. Câu bé Bi trong tác phẩm có những đặc điểm nổi bật nào? Dựa vào các bằng chứng trong tác phẩm em rút ra điều gì?
---
5. Hãy viết các câu đặc sắc của tác phẩm. Ưu tiên chi tiết dẫn làm nổi bật chủ đề chính trước, chủ đề phụ sau.
---
6. Tập viết câu văn biểu cảm. Viết biểu cảm của bạn thân em về:
6.1. Câu chuyện về nhân vật trong truyện
6.2. Dự định hoặc ước muốn cá nhân
---
7. Tập viết các câu văn có biện pháp nghệ thuật tu từ:
7.1. Câu hỏi tu từ:
a. “Sao vô cảm trong cuộc đời! (Phải chăng sẽ vô cảm…)”
b. Có phải mẹ thương em như vậy không?
c. Ăn sinh vì tình yêu thương khi cầu bé muốn nằm tay mẹ
d. So sánh hoặc ẩn dụ: về lời nói dối của các bé cuối truyện
7.2. Nhân hoá và lặp v.v.
---
8. Tập viết đoạn phân tích nhân vật qua bằng chứng:
8.1. Phân tích nhân vật người mẹ qua bằng chứng:
“Người đàn bà nhìn con rưng rưng. Gánh xiếc về quá tàu ngày hội lớn của bọn trẻ. Ở đây, người ta bán vé số đó chơi và quà vặt của trẻ con. Thằng bé khi dạo nhìn những hình thù ngộ nghĩnh trên những gánh bóng bay được bơm tròn căng. Nó lẻ lưỡi liếm môi khi ai đó nhắc đến trò chơi mẹ từng hứa. Mẹ như không biết. Chị bước tiếp, để mặc dòng nước lặng lẽ trôi trên khoé mắt.”
---
8.2. Phân tích nhân vật người con qua bằng chứng:
“Thằng bé dậy mỗi sáng, mỉm cười, mặc thoảng chốc thôi, khuôn mặt thằng bé đã ở trạng thái bình thường. Nó chạy trước chỉ mỗi quãng, nói lớn để chị không thể nhận ra giọng nói đã méo xệch của mình, rằng, ‘Con, dọn xiếc này cũng còn non nghệ, ai mà thèm xem, mẹ nhỉ!’”
---
9. Tập viết phân tích nghệ thuật của truyện bằng 2/3 trang:
Nhan đề; cốt truyện; tình huống truyện; chi tiết truyện; ngôi kể; nghệ thuật miêu tả nhân vật