Xác định thể loại của bài thơ trên?

ĐAU LÒNG LŨ LỤT MIỀN TRUNG Mưa giăng mắc nỗi buồn nhân thế Mờ chân mây dâu bể đón đưa Ai làm bão tố gió mưa Đời chan nước mắt, héo dưa kiếp người! Ngày rát mặt, ngang trời mưa đổ Đêm giá băng sương nhỏ lệ rơi Mây đen phủ kín bầu trời Sinh linh chết đứng giữa trời nước non! Nghe gió thổi lòng cồn bão tố Tiếng mưa rơi thác đổ ngàn xa Lũ ơi, sấp ngửa ập oà Nước ơi, trắng xoá lệ nhoà bóng quê! Mưa gấp khúc đường về nẻo cũ Bong bóng trôi theo lũ cuốn đê Bàn tay kêu cứu - tái tê Thò qua mái ngói bốn bề nước trôi! Nhìn trẻ nhỏ màn trời chiếu nước Các cụ già rét mướt tái xanh Cuộc đời lúc rách lúc lành Người mình chia sẻ đã thành bản năng! Cùng một bọc, chung cành chung gốc Nào cùng chia bão lốc gió sương “Nhiễu điều phủ lấy giá gương”...! (Phạm Ngọc San, trích “Khoảng lặng xôn xao”, NXB hội nhà văn 2018) Câu 1 (0,5 điểm). Xác định thể loại của bài thơ trên? Câu 2 (0,5 điểm). Cách ngắt nhịp chủ yếu như thế nào? Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp vần trong 2 câu thơ sau: Lũ ơi, sấp ngửa ập oà Nước ơi, trắng xoá lệ nhoà bóng quê! Câu 4 (1,0 điểm). Hãy nêu cảm xúc, tâm trạng được bộc lộ trong bài thơ? Câu 5 (1,0 điểm): Cho biết cụm từ “cùng một bọc” khiến người đọc liên tưởng đến câu chuyện nào? Việc gợi nhắc câu chuyện đó trong bài thơ có ý nghĩa gì? Câu 6 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (8 – 10 câu) trình bày suy nghĩ của em về đoạn thơ sau: “Nhìn trẻ nhỏ màn trời chiếu nước Các cụ già rét mướt tái xanh Cuộc đời lúc rách lúc lành Người mình chia sẻ đã thành bản năng! Cùng một bọc, chung cành chung gốc Nào cùng chia bão lốc gió sương “Nhiễu điều phủ lấy giá gương”...! II. Phần viết (4,0 điểm) Qua bài thơ và thực tế, chúng ta thấy con người luôn có mối quan hệ mật thiết với thiên nhiên. Em hãy viết bài văn nghị luận bàn về mối quan hệ giữa con người với sự biến đổi khí hậu.