Câu 1: Trong tâm lý học thiếu niên, hiện tượng "Khủng hoảng bản sắc" thường xảy ra ở lứa tuổi lớp 6-7. Em hãy phân tích sự khác biệt giữa "Cái tôi lý tưởng" (người em muốn trở thành) và "Cái tôi thực tại" (người em đang là). Làm thế nào để thu hẹp khoảng cách này mà không gây ra áp lực tâm lý tiêu cực?
Câu 2: Khi đối mặt với áp lực đồng lứa (Peer Pressure) – ví dụ: tất cả bạn bè trong lớp đều làm một việc mà em biết là không tốt nhưng nếu không làm em sẽ bị tẩy chay. Em hãy thiết kế một chiến lược "Từ chối thông minh" gồm 3 bước để bảo vệ quan điểm cá nhân mà vẫn giữ được mối quan hệ xã hội.
Câu 3: Kỹ năng quản lý thời gian: Em hãy lập một ma trận Eisenhower (4 ô: Quan trọng/Khẩn cấp) cho một học sinh lớp 7 đang vừa phải ôn thi học sinh giỏi, vừa chuẩn bị bài cho cuộc thi viết thư quốc tế, lại vừa phải phụ giúp việc nhà. Làm sao để giải quyết các việc ở ô "Quan trọng nhưng không khẩn cấp" để tránh rơi vào trạng thái kiệt sức?
II. Tư duy tài chính và Hướng nghiệp sớm
Câu 4: Nếu em được giao quản lý ngân quỹ của lớp (khoảng 2.000.000đ) để tổ chức một buổi dã ngoại tại TP.HCM cho 40 bạn. Em hãy lập bảng dự toán chi tiết bao gồm: Chi phí di chuyển, ăn uống, vé vào cổng và quỹ dự phòng rủi ro (5%). Làm thế nào để tối ưu hóa chi phí mà vẫn đảm bảo tính công bằng và an toàn?
Câu 5: Khái niệm "Lạm phát" ảnh hưởng thế nào đến tiền tiết kiệm trong heo đất của một học sinh? Nếu mỗi tháng em tiết kiệm 100.000đ, sau 1 năm số tiền đó có giá trị mua sắm như thế nào so với thời điểm hiện tại? Hãy đưa ra lời khuyên về việc "đầu tư vào bản thân" thay vì chỉ cất giữ tiền mặt.
Câu 6: Trong mô hình chọn nghề Ikigai, em hãy tự phân tích bản thân dựa trên 4 vòng tròn: Điều em thích - Điều em giỏi - Điều thế giới cần - Điều mang lại thu nhập. Nếu một công việc em rất giỏi và kiếm được nhiều tiền nhưng em lại không thích, liệu đó có phải là một lựa chọn nghề nghiệp bền vững không? Tại sao?
