Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Những trường hợp « bạo lực học đường » ở các trường gần đây hầu hết đều là
những hành động bột phát, thiếu kiềm chế. Do đó, bạn cần biết làm chủ cảm xúc của
mình, để khi xảy ra xung đột có thể kiểm soát được bản thân Bắt đầu từ những va
chạm rất nhỏ thường ngày, hãy thay đổi suy nghĩ, phân tích sự việc theo hướng tích
cực để có thể thông cảm với người khác. Vi cụ, khi bạn bị bạn vấy mực vào áo, hãy
nghĩ là bạn chi vô ý; hay khi bị va quẹt xe ngoài đường, đìng vội nối nóng mà hãy
nghĩ cũng có lúc mình suýt va vào xe người khác đó thôi. Từ những chuyện nhỏ, nếu
kiểm soát được cảm xúc, khi gặp sự cố lớn, bạn cũng có thể dễ dàng cảm thông và sẽ
hành xử «khôn ngoan hơn Nếu bạn là người nóng tinh, hãy thử tập thở, hit vào thật
sâu và thở ra thật chậm, nhiều lần cho đến khi bình finh trở lại Không ai hoàn hảo và
luôn luôn đúng. Vì thế, hãy biết lắng nghe và chia sẻ. Khi đã hiểu nhau thì người ta dễ
dàng cảm thông hơn.
(Theo Hà Nam, báo http://phunuonline.com.vn, ngày 17/4/2015)
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, biện pháp để giảm thiểu “những hành động bột phát,
thiếu kiềm chế" là gi?
Câu 3 (1,0 điểm). Em có đồng ý với biện pháp để tránh bạo lực học đường mà tác giả
nêu ra trong đoạn trích không, vi sao?
Câu 4 (1,0 điểm). Nêu nội dung bao trùm của đoạn trích.
Phần II. Làm văn (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng
15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ của em về hậu quả của bạo lực học đường.
Câu 2 (5,0 điểm). Bài thơ “Ánh trăng" của Nguyễn Duy có ý nghĩa gọi nhắc, củng cố
ở người đọc thái độ sống « uống nước nhớ nguồn», ân nghĩa thủy chung cùng quá khứ.
Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Những trường hợp « bạo lực học đường » ở các trường gần đây hầu hết đều là
những hành động bột phát, thiếu kiềm chế. Do đó, bạn cần biết làm chủ cảm xúc của
mình, để khi xảy ra xung đột có thể kiểm soát được bản thân Bắt đầu từ những va
chạm rất nhỏ thường ngày, hãy thay đổi suy nghĩ, phân tích sự việc theo hướng tích
cực để có thể thông cảm với người khác. Vi cụ, khi bạn bị bạn vấy mực vào áo, hãy
nghĩ là bạn chi vô ý; hay khi bị va quẹt xe ngoài đường, đìng vội nối nóng mà hãy
nghĩ cũng có lúc mình suýt va vào xe người khác đó thôi. Từ những chuyện nhỏ, nếu
kiểm soát được cảm xúc, khi gặp sự cố lớn, bạn cũng có thể dễ dàng cảm thông và sẽ
hành xử «khôn ngoan hơn Nếu bạn là người nóng tinh, hãy thử tập thở, hit vào thật
sâu và thở ra thật chậm, nhiều lần cho đến khi bình finh trở lại Không ai hoàn hảo và
luôn luôn đúng. Vì thế, hãy biết lắng nghe và chia sẻ. Khi đã hiểu nhau thì người ta dễ
dàng cảm thông hơn.
(Theo Hà Nam, báo http://phunuonline.com.vn, ngày 17/4/2015)
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, biện pháp để giảm thiểu “những hành động bột phát,
thiếu kiềm chế" là gi?
Câu 3 (1,0 điểm). Em có đồng ý với biện pháp để tránh bạo lực học đường mà tác giả
nêu ra trong đoạn trích không, vi sao?
Câu 4 (1,0 điểm). Nêu nội dung bao trùm của đoạn trích.
Phần II. Làm văn (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng
15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ của em về hậu quả của bạo lực học đường.
Câu 2 (5,0 điểm). Bài thơ “Ánh trăng" của Nguyễn Duy có ý nghĩa gọi nhắc, củng cố
ở người đọc thái độ sống « uống nước nhớ nguồn», ân nghĩa thủy chung cùng quá khứ.
Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.