Lich phong phú nước ta
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
lich phong phú nước ta : Di sản văn hoá giới, di sản lịch sử cách mạng, di tích lịch sử
cách mạng, làng nghề truyền thống... + Phân tích đồ trang 26 – biểu đồ học sinh nắm
| - Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc
Bộ Từ so sánh đặc điểm tài nguyên hai tiểu vùng Đông Bắc & Tây Bắc - Thấy mối
liên hệ : phân bố tài nguyên thiên nhiên hình thành khu công nghiệp, GDP vùng
Trung du miền núi phía Bắc so với nước, phân bố trung tâm công nghiệp lớn vùng
Các ngành cơng nghiệp trọng điểm có mối liên hệ đến giao thơng, sơng ngòi, nguồn
tài ngun - Đọc loại khống sản, nắm vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sơng ngòi, khí hậu.
tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng Sông Hồng giải thích đơng dân cư, GDP Đồng
sông Hồng so với nước, vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc Qua phân tích ta thấy : Khi
tim hiều số kiến thức kinh tế - xã hội, việc sử dụng Atlat giúp cho học sinh có
phương pháp tiếp thu kiến thức chủ động so với cách học thụ động trước Học sinh tự
tim hiểu kiến thức cần thiết, bổ ích, phải thuộc lòng kiến thức cách máy móc, tầm
hhìn khoa học học sinh mở rộng Ví dụ : Sử dụng Atlat để tìm hiểu vùng kinh tế trọng
điểm nước ta - Phân tích đồ, biểu đồ trang 30 học sinh nắm : + Vị trí phân bố vùng
lich phong phú nước ta : Di sản văn hoá giới, di sản lịch sử cách mạng, di tích lịch sử
cách mạng, làng nghề truyền thống... + Phân tích đồ trang 26 – biểu đồ học sinh nắm
| - Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc
Bộ Từ so sánh đặc điểm tài nguyên hai tiểu vùng Đông Bắc & Tây Bắc - Thấy mối
liên hệ : phân bố tài nguyên thiên nhiên hình thành khu công nghiệp, GDP vùng
Trung du miền núi phía Bắc so với nước, phân bố trung tâm công nghiệp lớn vùng
Các ngành cơng nghiệp trọng điểm có mối liên hệ đến giao thơng, sơng ngòi, nguồn
tài ngun - Đọc loại khống sản, nắm vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sơng ngòi, khí hậu.
tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng Sông Hồng giải thích đơng dân cư, GDP Đồng
sông Hồng so với nước, vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc Qua phân tích ta thấy : Khi
tim hiều số kiến thức kinh tế - xã hội, việc sử dụng Atlat giúp cho học sinh có
phương pháp tiếp thu kiến thức chủ động so với cách học thụ động trước Học sinh tự
tim hiểu kiến thức cần thiết, bổ ích, phải thuộc lòng kiến thức cách máy móc, tầm
hhìn khoa học học sinh mở rộng Ví dụ : Sử dụng Atlat để tìm hiểu vùng kinh tế trọng
điểm nước ta - Phân tích đồ, biểu đồ trang 30 học sinh nắm : + Vị trí phân bố vùng