Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
Document1 - Word
Review
WPS PDF
O Tell me what you want to do.
View
Phần I. Đọc hiểu (3.0đ): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
"Khi ngồi ở bậc thểm nhà, tôi thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc
lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần. Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt
khá lớn trên nền xi măng. Nó dừng lai giây lát. Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại,
hoặc là nó sẽ một mình bò qua vết nút đó. Nhưng không, con kiến đặt chiếc lá ngang
qua vết nút trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá. Đến
bờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình. Hình ảnh đó bất chợt
làm tôi nghĩ rằng tai sao mình không thể học loài kiến bé nhỏ kia, biến trở ngai, khó
khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn.
(Hatgiốngtâmhồn 5-Ý nghĩa cuộc sống, NXB Tổng hợp TP HCM)
Câu 1 (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
Câu 2 (0.5 điểm) Nêu ngăn gọn nội dung chính của đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụung trong
câu văn sau: “Chiếc lá lớn hơn con kiến rất nhiều lần"
Câu 4 (1.0 điểm): Qua câu chuyện trên, tác giả muốn gửi tới người đọc điều gì?
Phần II. Làm văn (7,0đ)
Câu 1 (3,0 điểm):
a) Đặt một câu văn có sử dụng thành ngữ “được voi đòi tiên", gạch chân và chú
thích rõ.
b) Đặt 01 câu văn có sử dụng biện pháp so sánh và 01 câu văn có sử dụng biện
pháp nghệ thuật nhân hóa (gạch chân và chú thích rõ) – chủ đề tự chọn.
Câu 2 (4,0 điểm): Viết đoạn văn 7 – 10 câu ghi lại cảm nghĩ của em về một bài thơ
lục bát hoặc bài thơ có yếu tố miêu tả, tự sự mà em ẩn tượng nhất.
www v
Document1 - Word
Review
WPS PDF
O Tell me what you want to do.
View
Phần I. Đọc hiểu (3.0đ): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
"Khi ngồi ở bậc thểm nhà, tôi thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc
lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần. Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt
khá lớn trên nền xi măng. Nó dừng lai giây lát. Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại,
hoặc là nó sẽ một mình bò qua vết nút đó. Nhưng không, con kiến đặt chiếc lá ngang
qua vết nút trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá. Đến
bờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình. Hình ảnh đó bất chợt
làm tôi nghĩ rằng tai sao mình không thể học loài kiến bé nhỏ kia, biến trở ngai, khó
khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn.
(Hatgiốngtâmhồn 5-Ý nghĩa cuộc sống, NXB Tổng hợp TP HCM)
Câu 1 (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
Câu 2 (0.5 điểm) Nêu ngăn gọn nội dung chính của đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụung trong
câu văn sau: “Chiếc lá lớn hơn con kiến rất nhiều lần"
Câu 4 (1.0 điểm): Qua câu chuyện trên, tác giả muốn gửi tới người đọc điều gì?
Phần II. Làm văn (7,0đ)
Câu 1 (3,0 điểm):
a) Đặt một câu văn có sử dụng thành ngữ “được voi đòi tiên", gạch chân và chú
thích rõ.
b) Đặt 01 câu văn có sử dụng biện pháp so sánh và 01 câu văn có sử dụng biện
pháp nghệ thuật nhân hóa (gạch chân và chú thích rõ) – chủ đề tự chọn.
Câu 2 (4,0 điểm): Viết đoạn văn 7 – 10 câu ghi lại cảm nghĩ của em về một bài thơ
lục bát hoặc bài thơ có yếu tố miêu tả, tự sự mà em ẩn tượng nhất.
www v