Xác định chủ ngữ/vị ngữ của câu sau:
Xác định chủ ngữ/vị ngữ của câu sau:
Những dây hoa sao đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng.
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
PHÒNG GD-ĐT YÊN MỸ
TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ
ĐÈ KIỆM TRA GIỮA KÌ II
Năm học 2021-2022
Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút
Họ và tên:
Lớp: 6A...
Điểm
Lời phê của giáo viên
Đề bài
Phần I. Đọc hiểu (5đ): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Khu vườn bình thường của ông đang thức giấc sau ngày ngủ đông. Khu vườn hội tụ nhiều
loại hoa lá, với những cái tên quen thuộc: Thiết mộc lan nở ra những chùm hoa mà người ta cho
là đại lộc, đại phát, bồng bồng xum xuê lá xanh; vạn niên thanh đặt đầu cũng vươn mình sống
như bất diệt; cúc vàng vẫn nở rực rỡ; cây bóng nước rung rinh bao sắc màu lấp lóa; rành rành
tìm cách nở bung hương ngào ngạt; rồi sen cạn, xương rồng mọc khắp nơi. Những dây hoa sao
đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng. Trên cao là lũng thững dây liễu rủ
xuống khu vườn như chào đón khách chứ chả hề đìu hiu chút nào. Cũng có cả dira nước vươn
mình lên đón gió lào xào, ôm đàn con tròn lông lốc trên thân ngọn.
(Theo Ánh xuân trong vườn, Góc xanh khoảng trời, Thu Hà,
NXB Văn học, 2013, tr. 60-61)
Câu 1 (0,5đ): Nêu tên 5 loài cây được nhắc đến trong đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0đ): Tìm 4 từ láy được sử dụng trong đoạn văn.
Câu 3 (0,5đ): Xác định chủ ngữ//vị ngữ của câu văn sau:
Những dây hoa sao đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng.
Câu 4 (1,0đ): Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đuoc sử dụng trong câu:
Cũng có cả dừa nước vươn mình lên đón gió lào xào, ôm đàn con tròn lông lốc trên
thân ngọn.
Câu 5 (2,0đ): Từ đoạn văn trên, theo em, cây xanh có vai trò gì đối với đời sống con người? Chúng ta
cần làm gì để bảo vệ cây xanh? Hãy trình bày ý kiên của em bằng một đoạn văn khoảng 6-8 câu trong
đó có sử dụng ít nhất 2 từ Hán Việt, gạch chân dưới các từ đó.
Phần II: Làm văn (5đ)
Câu 6: Viết bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em.
CHÚ Ý: Các em kẻ điểm-lời phê theo mẫu, chỉ cần trả lời câu hỏi vào giấy, không cần chép lại để
bài. Làm bài xong mang lên trường nộp cho các thấy cô trong khoảng thời gian từ 9-10 giờ . Các
em học sinh thuộc diện F0 và học sinh ở ngoài địa bàn Yên Phú sẽ chụp bài nộp trên Azota.
Những dây hoa sao đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng.
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
PHÒNG GD-ĐT YÊN MỸ
TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ
ĐÈ KIỆM TRA GIỮA KÌ II
Năm học 2021-2022
Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút
Họ và tên:
Lớp: 6A...
Điểm
Lời phê của giáo viên
Đề bài
Phần I. Đọc hiểu (5đ): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Khu vườn bình thường của ông đang thức giấc sau ngày ngủ đông. Khu vườn hội tụ nhiều
loại hoa lá, với những cái tên quen thuộc: Thiết mộc lan nở ra những chùm hoa mà người ta cho
là đại lộc, đại phát, bồng bồng xum xuê lá xanh; vạn niên thanh đặt đầu cũng vươn mình sống
như bất diệt; cúc vàng vẫn nở rực rỡ; cây bóng nước rung rinh bao sắc màu lấp lóa; rành rành
tìm cách nở bung hương ngào ngạt; rồi sen cạn, xương rồng mọc khắp nơi. Những dây hoa sao
đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng. Trên cao là lũng thững dây liễu rủ
xuống khu vườn như chào đón khách chứ chả hề đìu hiu chút nào. Cũng có cả dira nước vươn
mình lên đón gió lào xào, ôm đàn con tròn lông lốc trên thân ngọn.
(Theo Ánh xuân trong vườn, Góc xanh khoảng trời, Thu Hà,
NXB Văn học, 2013, tr. 60-61)
Câu 1 (0,5đ): Nêu tên 5 loài cây được nhắc đến trong đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0đ): Tìm 4 từ láy được sử dụng trong đoạn văn.
Câu 3 (0,5đ): Xác định chủ ngữ//vị ngữ của câu văn sau:
Những dây hoa sao đỏ tươi như đốm lửa lửng lơ, vươn mình nồng nhiệt đón nắng.
Câu 4 (1,0đ): Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đuoc sử dụng trong câu:
Cũng có cả dừa nước vươn mình lên đón gió lào xào, ôm đàn con tròn lông lốc trên
thân ngọn.
Câu 5 (2,0đ): Từ đoạn văn trên, theo em, cây xanh có vai trò gì đối với đời sống con người? Chúng ta
cần làm gì để bảo vệ cây xanh? Hãy trình bày ý kiên của em bằng một đoạn văn khoảng 6-8 câu trong
đó có sử dụng ít nhất 2 từ Hán Việt, gạch chân dưới các từ đó.
Phần II: Làm văn (5đ)
Câu 6: Viết bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em.
CHÚ Ý: Các em kẻ điểm-lời phê theo mẫu, chỉ cần trả lời câu hỏi vào giấy, không cần chép lại để
bài. Làm bài xong mang lên trường nộp cho các thấy cô trong khoảng thời gian từ 9-10 giờ . Các
em học sinh thuộc diện F0 và học sinh ở ngoài địa bàn Yên Phú sẽ chụp bài nộp trên Azota.