Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
ĐỀ SỐ 2:
PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
NGUỒN GỐC NGÀY QUỐC KHÁNH
Sau khi Hà Nội và nhiều nơi khởi nghĩa thắng lợi, ngày 25 tháng 8, Hồ Chủ tịch từ chiến khu trở về ngoại thành Hà Nội. Chiều hôm sau, Trung ương đón Người về ở căn gác 2 nhà số 48 phố Hàng Ngang để trực tiếp chỉ đạo phong trào. Người đã chủ tọa phiên họp của Thường vụ Trung ương Đảng bàn về những công tác đối nội và đối ngoại, quyết định việc khẩn trương tổ chức lễ ra mắt của chính phủ lâm thời.Từ sáng sớm ngày 2/9, hàng chục vạn người hàng ngũ chỉnh tề, cờ hoa khoe sắc, áo quần tươi màu đỏ dồn về phía Ba Đình. Những biểu ngữ nền đỏ chữ vàng bằng các thứ tiếng Việt Anh, Pháp, Hoa, Nga chăng ngang đường phố. ý chí của nhân dân được biểu lộ trên các dòng chữ: “Nước Việt Nam của người Việt Nam”, “Độc lập hay là chết”, “ủng hộ Chủ tịch Hồ Chí Minh”. Lễ đài bằng gỗ đơn sơ được dựng lên giữa quảng đường Ba đình, các đội tự vệ vũ trang cùng những đơn vị Quân Giải phóng đội mũ ca lô, quân phục nghiêm trang, hàng ngũ thẳng tắp đứng trước lễ đài. Những chiến sĩ cách mạng đã từng anh dũng chiến đấu ở Bắc Sơn, Vũ Nhai, đã lập nên các chiến công Nà Ngần, Phai Khắt, vừa cùng nhân dân vùng dậy cướp chính quyền, giờ đây vẫn nắm chắc tay súng bảo vệ nền Độc lập mới ra đời. Hơn 50 vạn người đại diện cho mọi tầng lớp nhân dân, nét mặt hân hoan phấn khởi chờ đón giờ khai sinh của chế độ mới- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Cùng giờ này, nhiều cuộc mít tinh lớn được tổ chức tại Huế, Sài Gòn và nhiều thành phố khác. Muôn triệu trái tim hồi hộp hướng về Hà Nội, đợi chờ.
Đúng 14 giờ, Hồ Chủ tịch và các vị trong Chính phủ lâm thời ra lễ đài. Bản nhạc Tiến quân ca hùng tráng vang lên, mọi ánh mắt đều hướng về lá cờ đỏ sao vàng đang từ từ kéo lên. Hàng chục vạn bàn tay nắm chặt giơ lên ngang tai, biểu thị lòng quyết tâm và ý chí sắt đá, kính chào lá cờ vinh quang của Tổ quốc.
(Nguồn: http://www.phunutoday.vn-HT)
Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn nào dưới đây?
A. Văn bản tự sự B. Văn bản nghị luận
C. Văn bản biểu cảm D. Văn bản thông tin
Câu 2:Văn bản viết về sự kiện nào?
A. Ngày cách mạng Tháng 8 thành công B. Nguồn gốc của ngày Quốc khánh 2/9
C. Lễ ra mắt chính phủ lâm thời D. Bác Hồ đọc bản truyên ngôn độc lập
Câu 3: Bài viết gồm mấy phần?
A. Một B. Hai
C. Ba D. Bốn
Câu 4: Câu văn: “Từ sáng sớm ngày 2/9, hàng chục vạn người hàng ngũ chỉnh tề, cờ hoa khoe sắc, áo quần tươi màu đỏ dồn về phía Ba Đình.”,cho em biết thông tin nào?
A. Thời gian đọc Bản tuyên ngôn độc lập B. Địa điểm đọc bản truyên ngôn độc lập
C. Người tham dự lễ mít tinh D. Gồm A+B+C
Câu 5: Đâu là cặp từ trái nghĩa trong câu văn: “Người đã chủ tọa phiên họp của Thường vụ Trung ương Đảng bàn về những công tác đối nội và đối ngoại, quyết định việc khẩn trương tổ chức lễ ra mắt của chính phủ lâm thời.”?
A. Nội – ngoại B. Ra mắt – bàn về
C. Quyết định - tổ chức D. Khẩn trương- phiên họp
Câu 6: Câu văn: “Muôn triệu trái tim hồi hộp hướng về Hà Nội, đợi chờ.” có vị ngữ là:
A. Cụm tính từ B. Cụm động từ
C. Cụm chủ vị D. Cụm từ
Câu 7: Câu văn: “Đúng 14 giờ, Hồ Chủ tịch và các vị trong Chính phủ lâm thời ra lễ đài.”, có mấy phó từ?
A. một B. hai
C. ba D. bốn
Câu 8: Thông tin chính của phần cuối văn bản cho em biết điều gì?
A. Thời khắc xuất hiện của Bác Hồ B. Khúc Tiến quân ca vang lên
C. Lá cờ sao vàng được kéo lên D.Thời khắc khai sinh nước Việt Nam dân chủ
cộng hòa
Câu 9: Theo em Chủ tịch Hồ Chí Minh có vai trò gì đối với sự ra đời ngày Quốc khánh 2/9?
Câu 10: Sau khi đọc văn bản, trong em có những tình cảm gì?
PHẦN II: VIÊT (4,0 điểm)
Em hãy viêt bài văn biểu cảm về một người thân ( hoặc nhân vật văn học) mà em yêu quí.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
A. Yêu cầu chung:
Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể:
Câu 9 Chủ tịch Hồ Chí Minh người khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày 2/9. Từ đó ngày 2/9 hàng năm là ngày Quốc khánh- ngày ra đời của 1 quốc gia. 1.0
Câu 10 - HS trình bày theo suy nghĩ cá nhân
( Gợi ý: Tự hào, kính yêu, biết ơn đối với Bác, yêu hòa bình, độc lập tự do…..) 1,0
II. LÀM VĂN (4.0 điểm).
1. Yêu cầu chung
a.Về kĩ năng:
- Học sinh làm đúng kiểu bài văn biểu cảm về người
- Đảm bảo bài văn có bố cục ba phần
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.
- Bày tỏ cảm xúc chân thành; diễn đạt mạch lạc
b.Về kiến thức:
- Xác định được các yêu cầu của đề bài, xác định nội dung chính cần biểu cảm: về người thân ( hoặc nhân vật văn học) mà em yêu quí.
- HS cần có những sáng tạo 0,5
2. Yêu cầu cụ thể( Học sinh có thể trình bày theo cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý sau):
a. Mở bài
- Giới thiệu đối tượng biểu cảm (ai) và tình cảm chung của em với đối tượng ( yêu quý, tự hào, biết ơn..)
b. Thân bài
* Biểu cảm cụ thể về người đó.
• - Biểu cảm về vẻ đẹp ngoại hình, tính tình, tài năng ( nét tiêu biểu) —> yêu, quý, khâm phục…
• - Biểu cảm về đối tượng qua những kỉ niệm sâu sắc(hai, ba kỉ niệm); hành động, suy nghĩ, trang phục…..có tác động tích cực đến bản thân—> hiểu rõ hơn, yêu quý hơn, khâm phục người đó hơn
• - Biểu cảm về vai trò của người đó đối với mình ( có cần thiết không, bồi đắp cho bản thân những tình cảm, nhận thức….)
c. Kết bài
- Khẳng định lại tình cảm yêu quí của mình với đối tượng được biểu cảm.
- Liên hệ mình cần làm gì để thể hiện tình cảm trên.( hoặc hứa hẹn, ước mơ….)
* Chú ý: Khuyến khích những bài viết vừa chân thực vừa sáng tạo trong cách trình bày , dẫn chứng phong phú phù hợp.
PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
NGUỒN GỐC NGÀY QUỐC KHÁNH
Sau khi Hà Nội và nhiều nơi khởi nghĩa thắng lợi, ngày 25 tháng 8, Hồ Chủ tịch từ chiến khu trở về ngoại thành Hà Nội. Chiều hôm sau, Trung ương đón Người về ở căn gác 2 nhà số 48 phố Hàng Ngang để trực tiếp chỉ đạo phong trào. Người đã chủ tọa phiên họp của Thường vụ Trung ương Đảng bàn về những công tác đối nội và đối ngoại, quyết định việc khẩn trương tổ chức lễ ra mắt của chính phủ lâm thời.Từ sáng sớm ngày 2/9, hàng chục vạn người hàng ngũ chỉnh tề, cờ hoa khoe sắc, áo quần tươi màu đỏ dồn về phía Ba Đình. Những biểu ngữ nền đỏ chữ vàng bằng các thứ tiếng Việt Anh, Pháp, Hoa, Nga chăng ngang đường phố. ý chí của nhân dân được biểu lộ trên các dòng chữ: “Nước Việt Nam của người Việt Nam”, “Độc lập hay là chết”, “ủng hộ Chủ tịch Hồ Chí Minh”. Lễ đài bằng gỗ đơn sơ được dựng lên giữa quảng đường Ba đình, các đội tự vệ vũ trang cùng những đơn vị Quân Giải phóng đội mũ ca lô, quân phục nghiêm trang, hàng ngũ thẳng tắp đứng trước lễ đài. Những chiến sĩ cách mạng đã từng anh dũng chiến đấu ở Bắc Sơn, Vũ Nhai, đã lập nên các chiến công Nà Ngần, Phai Khắt, vừa cùng nhân dân vùng dậy cướp chính quyền, giờ đây vẫn nắm chắc tay súng bảo vệ nền Độc lập mới ra đời. Hơn 50 vạn người đại diện cho mọi tầng lớp nhân dân, nét mặt hân hoan phấn khởi chờ đón giờ khai sinh của chế độ mới- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Cùng giờ này, nhiều cuộc mít tinh lớn được tổ chức tại Huế, Sài Gòn và nhiều thành phố khác. Muôn triệu trái tim hồi hộp hướng về Hà Nội, đợi chờ.
Đúng 14 giờ, Hồ Chủ tịch và các vị trong Chính phủ lâm thời ra lễ đài. Bản nhạc Tiến quân ca hùng tráng vang lên, mọi ánh mắt đều hướng về lá cờ đỏ sao vàng đang từ từ kéo lên. Hàng chục vạn bàn tay nắm chặt giơ lên ngang tai, biểu thị lòng quyết tâm và ý chí sắt đá, kính chào lá cờ vinh quang của Tổ quốc.
(Nguồn: http://www.phunutoday.vn-HT)
Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn nào dưới đây?
A. Văn bản tự sự B. Văn bản nghị luận
C. Văn bản biểu cảm D. Văn bản thông tin
Câu 2:Văn bản viết về sự kiện nào?
A. Ngày cách mạng Tháng 8 thành công B. Nguồn gốc của ngày Quốc khánh 2/9
C. Lễ ra mắt chính phủ lâm thời D. Bác Hồ đọc bản truyên ngôn độc lập
Câu 3: Bài viết gồm mấy phần?
A. Một B. Hai
C. Ba D. Bốn
Câu 4: Câu văn: “Từ sáng sớm ngày 2/9, hàng chục vạn người hàng ngũ chỉnh tề, cờ hoa khoe sắc, áo quần tươi màu đỏ dồn về phía Ba Đình.”,cho em biết thông tin nào?
A. Thời gian đọc Bản tuyên ngôn độc lập B. Địa điểm đọc bản truyên ngôn độc lập
C. Người tham dự lễ mít tinh D. Gồm A+B+C
Câu 5: Đâu là cặp từ trái nghĩa trong câu văn: “Người đã chủ tọa phiên họp của Thường vụ Trung ương Đảng bàn về những công tác đối nội và đối ngoại, quyết định việc khẩn trương tổ chức lễ ra mắt của chính phủ lâm thời.”?
A. Nội – ngoại B. Ra mắt – bàn về
C. Quyết định - tổ chức D. Khẩn trương- phiên họp
Câu 6: Câu văn: “Muôn triệu trái tim hồi hộp hướng về Hà Nội, đợi chờ.” có vị ngữ là:
A. Cụm tính từ B. Cụm động từ
C. Cụm chủ vị D. Cụm từ
Câu 7: Câu văn: “Đúng 14 giờ, Hồ Chủ tịch và các vị trong Chính phủ lâm thời ra lễ đài.”, có mấy phó từ?
A. một B. hai
C. ba D. bốn
Câu 8: Thông tin chính của phần cuối văn bản cho em biết điều gì?
A. Thời khắc xuất hiện của Bác Hồ B. Khúc Tiến quân ca vang lên
C. Lá cờ sao vàng được kéo lên D.Thời khắc khai sinh nước Việt Nam dân chủ
cộng hòa
Câu 9: Theo em Chủ tịch Hồ Chí Minh có vai trò gì đối với sự ra đời ngày Quốc khánh 2/9?
Câu 10: Sau khi đọc văn bản, trong em có những tình cảm gì?
PHẦN II: VIÊT (4,0 điểm)
Em hãy viêt bài văn biểu cảm về một người thân ( hoặc nhân vật văn học) mà em yêu quí.
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
A. Yêu cầu chung:
Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể:
Câu 9 Chủ tịch Hồ Chí Minh người khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày 2/9. Từ đó ngày 2/9 hàng năm là ngày Quốc khánh- ngày ra đời của 1 quốc gia. 1.0
Câu 10 - HS trình bày theo suy nghĩ cá nhân
( Gợi ý: Tự hào, kính yêu, biết ơn đối với Bác, yêu hòa bình, độc lập tự do…..) 1,0
II. LÀM VĂN (4.0 điểm).
1. Yêu cầu chung
a.Về kĩ năng:
- Học sinh làm đúng kiểu bài văn biểu cảm về người
- Đảm bảo bài văn có bố cục ba phần
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.
- Bày tỏ cảm xúc chân thành; diễn đạt mạch lạc
b.Về kiến thức:
- Xác định được các yêu cầu của đề bài, xác định nội dung chính cần biểu cảm: về người thân ( hoặc nhân vật văn học) mà em yêu quí.
- HS cần có những sáng tạo 0,5
2. Yêu cầu cụ thể( Học sinh có thể trình bày theo cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý sau):
a. Mở bài
- Giới thiệu đối tượng biểu cảm (ai) và tình cảm chung của em với đối tượng ( yêu quý, tự hào, biết ơn..)
b. Thân bài
* Biểu cảm cụ thể về người đó.
• - Biểu cảm về vẻ đẹp ngoại hình, tính tình, tài năng ( nét tiêu biểu) —> yêu, quý, khâm phục…
• - Biểu cảm về đối tượng qua những kỉ niệm sâu sắc(hai, ba kỉ niệm); hành động, suy nghĩ, trang phục…..có tác động tích cực đến bản thân—> hiểu rõ hơn, yêu quý hơn, khâm phục người đó hơn
• - Biểu cảm về vai trò của người đó đối với mình ( có cần thiết không, bồi đắp cho bản thân những tình cảm, nhận thức….)
c. Kết bài
- Khẳng định lại tình cảm yêu quí của mình với đối tượng được biểu cảm.
- Liên hệ mình cần làm gì để thể hiện tình cảm trên.( hoặc hứa hẹn, ước mơ….)
* Chú ý: Khuyến khích những bài viết vừa chân thực vừa sáng tạo trong cách trình bày , dẫn chứng phong phú phù hợp.