Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
DE 26:
PHẦN I. (4 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mỗi chúng ta hình như chỉ chú ý đến bản thân mình nhiều đến nỗi quên mất thế
giới bên ngoài bao la và phong phủ vô vàn. Bạn sẽ không nhìn thấy trái đất đang vận
chuyển từng ngày, những người bên cạnh bạn đang thay đổi từng giờ, những vật xung
quanh bạn đang đang di chuyển từng phút giây... Ở đây không phải tôi muốn nói bạn vô
tình mà bạn chỉ là đang bỏ quên ...Bạn "bỏ quên” một người bạn thân đang buồn phiền,
bạn “bỏ quên” một cơn gió đang âu yếm thổi qua tán lá, bạn “bỏ quên” ánh mặt trời đỏ
chói chang lặn phía trời tây, bạn “bỏ quên” niềm vui trong ánh mắt mẹ khi thấy bạn đi
học về, bạn tiếp tục “bỏ quên” cây bàng trước cửa đang lâm râm vài lá đỏ, bạn đang
“bỏ quên” nhiều thứ...
(Theo Thụy Viên, nguồn internet)
1, Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích trên. (0,5điểm)
2, Theo em, vì sao tác giả lại đặt từ “bỏ quên” trong dấu ngoặc kép? (1điểm)
3, Cuộc sống xung quanh ta bao la và phong phú vô ngần. Nhưng hình như chúng ta
đang “bỏ quên” nhiều thứ... Từ những gợi mở của bài viết cùng trải nghiệm của bản
thân, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy với nội dung “Biết quan
sát để yêu thương nhiều hơn” (2,5điểm)
PHẦN II (6 điểm) Bàn về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, có ý kiến
cho rằng: “Trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long các nhân vật dù
được miêu tả nhiều hay ít, dù trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật nào cũng hiện lên với
những nét cao quý đáng khâm phục”.
1. Trình bày hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm. (0,5điểm)
2. Trong tác phẩm có những nhân vật dù chỉ xuất hiện gián tiếp qua lời kể của anh thanh
niên xong vẫn hiện lên với những nét cao quý đáng khâm phục. Đó là những nhân vật
nào? Điểm chung đáng khâm phục giữa họ là gì? (1,5 điểm)
3. Cùng với những người lao động khác giữa núi rúng Sa Pa, nhân vật anh thanh niên
giúp cho bức tranh cuộc sống lao động nơi đây trở nên thật đẹp. Bằng một đoạn văn diễn
dịch khoảng 12 câu, em hãy làm rõ tình yêu đối với công việc của anh thanh niên. Trong
đoạn văn có sử dụng một lời dẫn trực tiếp và một câu cảm thán, Gạch chân và chú thích
rõ. (3,5 điểm)
thành phần bình thái
4. Trong tác phẩm, Nguyễn Thành Long không đặt trên riêng cho nhân vật mà gọi theo
nghề nghiệp, lứa tuổi. Trong chương trình Ngữ văn THCS cũng có một tác phẩm không
đặt tên riêng mà lấy công việc để gọi tên nhân vật. Đó là tác phẩm nào? Tác giả là ai?
(0,5 điểm)
DE 26:
PHẦN I. (4 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mỗi chúng ta hình như chỉ chú ý đến bản thân mình nhiều đến nỗi quên mất thế
giới bên ngoài bao la và phong phủ vô vàn. Bạn sẽ không nhìn thấy trái đất đang vận
chuyển từng ngày, những người bên cạnh bạn đang thay đổi từng giờ, những vật xung
quanh bạn đang đang di chuyển từng phút giây... Ở đây không phải tôi muốn nói bạn vô
tình mà bạn chỉ là đang bỏ quên ...Bạn "bỏ quên” một người bạn thân đang buồn phiền,
bạn “bỏ quên” một cơn gió đang âu yếm thổi qua tán lá, bạn “bỏ quên” ánh mặt trời đỏ
chói chang lặn phía trời tây, bạn “bỏ quên” niềm vui trong ánh mắt mẹ khi thấy bạn đi
học về, bạn tiếp tục “bỏ quên” cây bàng trước cửa đang lâm râm vài lá đỏ, bạn đang
“bỏ quên” nhiều thứ...
(Theo Thụy Viên, nguồn internet)
1, Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích trên. (0,5điểm)
2, Theo em, vì sao tác giả lại đặt từ “bỏ quên” trong dấu ngoặc kép? (1điểm)
3, Cuộc sống xung quanh ta bao la và phong phú vô ngần. Nhưng hình như chúng ta
đang “bỏ quên” nhiều thứ... Từ những gợi mở của bài viết cùng trải nghiệm của bản
thân, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy với nội dung “Biết quan
sát để yêu thương nhiều hơn” (2,5điểm)
PHẦN II (6 điểm) Bàn về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, có ý kiến
cho rằng: “Trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long các nhân vật dù
được miêu tả nhiều hay ít, dù trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật nào cũng hiện lên với
những nét cao quý đáng khâm phục”.
1. Trình bày hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm. (0,5điểm)
2. Trong tác phẩm có những nhân vật dù chỉ xuất hiện gián tiếp qua lời kể của anh thanh
niên xong vẫn hiện lên với những nét cao quý đáng khâm phục. Đó là những nhân vật
nào? Điểm chung đáng khâm phục giữa họ là gì? (1,5 điểm)
3. Cùng với những người lao động khác giữa núi rúng Sa Pa, nhân vật anh thanh niên
giúp cho bức tranh cuộc sống lao động nơi đây trở nên thật đẹp. Bằng một đoạn văn diễn
dịch khoảng 12 câu, em hãy làm rõ tình yêu đối với công việc của anh thanh niên. Trong
đoạn văn có sử dụng một lời dẫn trực tiếp và một câu cảm thán, Gạch chân và chú thích
rõ. (3,5 điểm)
thành phần bình thái
4. Trong tác phẩm, Nguyễn Thành Long không đặt trên riêng cho nhân vật mà gọi theo
nghề nghiệp, lứa tuổi. Trong chương trình Ngữ văn THCS cũng có một tác phẩm không
đặt tên riêng mà lấy công việc để gọi tên nhân vật. Đó là tác phẩm nào? Tác giả là ai?
(0,5 điểm)