Dưới đây là khổ thơ thứ 4 và khổ thơ thứ 5 của một bài thơ:
giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với giúp với
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
PHẦN I (6 điểm): Dưới đây là khổ thơ thứ 4 và khổ thơ thứ 5 của một bài thơ:
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lại
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh:
“Bố ở chiến khu ,bố còn việc bố,
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng...”
1. Hai khổ thơ trên trích trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác? ( 1 điểm)
2. Từ “đinh ninh” trong đoạn thơ có nghĩa là gì? Từ “ đinh ninh” kết hợp cùng lời dặn của bà giúp
người đọc hiểu được điều gì về người bà? ( 1 điểm)
3. Dựa vào khổ thơ thứ 5 của bài thơ, hãy viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo mô hình tổng, phân, hợp
để làm rõ vẻ đẹp và tấm lòng của người bà . Đoạn văn có sử dụng câu phủ định và phép thế (gạch chân,
chỉ rõ). ( 3.5 điểm)
4. Trong chương trình Ngữ văn THCS cũng có tác phẩm khác ngợi ca sự tảo tần, hi sinh, chịu thương
chịu khó của người bà. Đó là tác phẩm nào? Của tác giả nào? (0.5 điểm)
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
PHẦN I (6 điểm): Dưới đây là khổ thơ thứ 4 và khổ thơ thứ 5 của một bài thơ:
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lại
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh:
“Bố ở chiến khu ,bố còn việc bố,
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng...”
1. Hai khổ thơ trên trích trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác? ( 1 điểm)
2. Từ “đinh ninh” trong đoạn thơ có nghĩa là gì? Từ “ đinh ninh” kết hợp cùng lời dặn của bà giúp
người đọc hiểu được điều gì về người bà? ( 1 điểm)
3. Dựa vào khổ thơ thứ 5 của bài thơ, hãy viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo mô hình tổng, phân, hợp
để làm rõ vẻ đẹp và tấm lòng của người bà . Đoạn văn có sử dụng câu phủ định và phép thế (gạch chân,
chỉ rõ). ( 3.5 điểm)
4. Trong chương trình Ngữ văn THCS cũng có tác phẩm khác ngợi ca sự tảo tần, hi sinh, chịu thương
chịu khó của người bà. Đó là tác phẩm nào? Của tác giả nào? (0.5 điểm)