Đọc văn bản sau:
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT BÌNH MINH
(Đề chính thức, gồm 01 trang)
Họ, tên thí sinh:.
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
M
M
150 ban
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II – ĐỀ 1
NĂM HỌC: 2023 – 2024
Môn: NGỮ VĂN KHỐI 10
Thời gian làm bà: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
.Số báo danh:
GUI ME
Trên đời chẳng ai lo cho ta bằng mẹ
Cũng chẳng ai ta làm khổ nhiều như mẹ của ta
Mẹ ơi nếu con được sống lại tuổi thơ
Con sẽ chẳng bao giờ mải chơi trốn học
Đứa con trai nhiều lỗi lầm ương ngạnh
Sẽ không lần nào làm mẹ xót xa.
Ước mẹ trẻ hoài như buổi mới gặp cha
Ước con được sống suốt đời bên mẹ
Mẹ muốn ăn cá thu con chẳng nề xuống bể
Chẳng ngại lên ngàn kiếm đọt măng mai
Nhưng xứ sở ta quân Mỹ tới rồi
Cùng bè bạn con lên đường đuổi giặc.
Mẹ vui vẻ gánh lấy phần khó nhọc
Việc cơ quan, việc Đảng, việc nhà.
Đánh Pháp năm xưa, đánh Mỹ bây giờ
Quen vất vả, mẹ quản gì sương nắng.
Đêm nay con nằm rừng xa gió lạnh
Mẹ nghi chưa hay đã thức rồi?
Suốt một đời chưa có lúc nghỉ ngơi
Nghĩ thương mẹ, giận quân thù quá đỗi.
Lo trước mọi điều mẹ thường ít nói
Mắt tin yêu nhìn thấu tận đường xa
Mọi giả dối quanh co mọi tàn bạo hận thù
Đều nát vụn trước mắt hiền của mẹ.
Dẫu cuộc đời là con đường dài thế
Con sẽ đi qua mọi đèo dốc trông gai
Bằng đôi chân của mẹ, mẹ ơi.
Thực hiện các yếu cầu:.
Câu 1. Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?
Luru Quang Vi
Câu 2. Nếu “được sống lại tuổi thơ”, “đứa con ương ngạnh” sẽ sửa chữa lỗi lầm như thế
nào?
Câu 3. Chỉ ra 01 biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong 2 câu thơ sau:
Mọi giả dối quanh co mọi tàn bạo hận thù
Câu 4. Qua bài thơ, chủ thể
là người như thế nào?
Đều nát vụn trước mặt hiệp của mẹ.
trữ tình có mong ước gì? Mong ước đó cho thấy chủ thể trữ tình
Câu 5. Qua bài thơ, em rút ra cho mình bài học gì?
Phần II Viết (6,0 điểm)
Anh/Chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bản về sức mạnh của tình yêu
thương trong cuộc sống.
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT BÌNH MINH
(Đề chính thức, gồm 01 trang)
Họ, tên thí sinh:.
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
M
M
150 ban
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II – ĐỀ 1
NĂM HỌC: 2023 – 2024
Môn: NGỮ VĂN KHỐI 10
Thời gian làm bà: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
.Số báo danh:
GUI ME
Trên đời chẳng ai lo cho ta bằng mẹ
Cũng chẳng ai ta làm khổ nhiều như mẹ của ta
Mẹ ơi nếu con được sống lại tuổi thơ
Con sẽ chẳng bao giờ mải chơi trốn học
Đứa con trai nhiều lỗi lầm ương ngạnh
Sẽ không lần nào làm mẹ xót xa.
Ước mẹ trẻ hoài như buổi mới gặp cha
Ước con được sống suốt đời bên mẹ
Mẹ muốn ăn cá thu con chẳng nề xuống bể
Chẳng ngại lên ngàn kiếm đọt măng mai
Nhưng xứ sở ta quân Mỹ tới rồi
Cùng bè bạn con lên đường đuổi giặc.
Mẹ vui vẻ gánh lấy phần khó nhọc
Việc cơ quan, việc Đảng, việc nhà.
Đánh Pháp năm xưa, đánh Mỹ bây giờ
Quen vất vả, mẹ quản gì sương nắng.
Đêm nay con nằm rừng xa gió lạnh
Mẹ nghi chưa hay đã thức rồi?
Suốt một đời chưa có lúc nghỉ ngơi
Nghĩ thương mẹ, giận quân thù quá đỗi.
Lo trước mọi điều mẹ thường ít nói
Mắt tin yêu nhìn thấu tận đường xa
Mọi giả dối quanh co mọi tàn bạo hận thù
Đều nát vụn trước mắt hiền của mẹ.
Dẫu cuộc đời là con đường dài thế
Con sẽ đi qua mọi đèo dốc trông gai
Bằng đôi chân của mẹ, mẹ ơi.
Thực hiện các yếu cầu:.
Câu 1. Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?
Luru Quang Vi
Câu 2. Nếu “được sống lại tuổi thơ”, “đứa con ương ngạnh” sẽ sửa chữa lỗi lầm như thế
nào?
Câu 3. Chỉ ra 01 biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong 2 câu thơ sau:
Mọi giả dối quanh co mọi tàn bạo hận thù
Câu 4. Qua bài thơ, chủ thể
là người như thế nào?
Đều nát vụn trước mặt hiệp của mẹ.
trữ tình có mong ước gì? Mong ước đó cho thấy chủ thể trữ tình
Câu 5. Qua bài thơ, em rút ra cho mình bài học gì?
Phần II Viết (6,0 điểm)
Anh/Chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bản về sức mạnh của tình yêu
thương trong cuộc sống.