Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về vấn đề cách ứng xử khi xảy ra xung đột giữa các thế hệ trong gia đình

Đề tài: Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về vấn đề cách ứng xử khi xảy ra xung đột giữa các thế hệ trong gia đình.

-------------------------Dàn ý----------------------------

Mở bài (7-10 dòng): Giới thiệu được vấn đề nghị luận.

+ Dẫn dắt: Nêu các hiện tượng cùng loại.
+ Nêu yêu cầu đề (vấn đề nghị luận)

Thân bài:

** Đoạn 1(25-30 dòng): Trình bày ý kiến bàn luận về vấn đề với hệ thống luận điểm chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, bằng chứng tiêu biểu và xác định.

+ Nêu ý kiến cá nhân.

+ Chấp nhận hoặc không chấp nhận vấn đề (lí lẽ + bằng chứng).

+ Nguyên nhân – lí lẽ + bằng chứng.

+ Thực trạng vấn đề.

+ Chốt lại ý kiến vấn đề.

** Đoạn 2 (15-20 dòng): Nêu được ý kiến trái chiều và phản bác bằng lí lẽ sắc bén.

+ Nêu ra ý kiến trái chiều.
+ Bác bỏ nó và đưa ra lập luận đúng đắn

**Đoạn 3 (20-25 dòng): Đề xuất giải pháp khả thi đẻ giải quyết vấn đề.

+ Bản thân mỗi học sinh cần có những nhận thức, hành động cụ thể nào để khắc phục vấn đề? (2-4 ý)
+ Gia đình, phụ huynh học sinh cần làm gì để đồng hành với học sinh để giải quyết vấn đề?
+ Nhà trường, xã hội cần làm gì?

Kết bài (7-10 dòng):

+ Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
+ Nêu thông điệp để nhắn nhủ mọi người.

----- Nội dung ảnh -----
Đề tài: Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến về vấn đề cách ứng xử khi xảy ra xung đột giữa các thế hệ trong gia đình.

--------------------Dàn ý-----------------------

Mở bài (7-10 dòng): Giới thiệu được vấn đề nghị luận.

+ Dẫn dắt: Nếu các hiện tượng cùng loại.
+ Nếu yêu cầu đề (vấn đề nghị luận).

Thân bài:

** Đoạn 1 (25-30 dòng): Trình bày ý kiến bản luận về vấn đề với hệ thống luận điểm chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, bằng chứng thể biểu và xác định.
- Nêu ý kiến cá nhân.
- Chấp nhận hoặc không chấp nhận ý kiến (lí lẽ + bằng chứng).
- Nguyên nhân – lí lẽ + bằng chứng.
- Thực trạng vấn đề.
- Chốt lại ý kiến cá nhân.

** Đoạn 2 (15-20 dòng): Nếu được ý kiến trái chiều và phản bác bằng lý lẽ.
- Nêu ý kiến trái chiều.
- Bác bỏ ý kiến đó ra lập luận đúng đắn.

** Đoạn 3 (20-25 dòng): Đề xuất giải pháp khả thi để giải quyết vấn đề.
+ Bản thân mời học sinh cần có những nhận thức, hành động cụ thể nào để khắc phục vấn đề? (2-4 ý)
+ Gia đình, phụ huynh học sinh cần làm gì để đồng hành với học sinh giải quyết vấn đề?
+ Nhà trường, xã hội cần làm gì?

Kết bài (7-10 dòng):
+ Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
+ Nếu thông điệp đến nhân nhượng mọi người.