Chỉ ra dấu hiệu xác định kiểu văn bản của đoạn trích trên
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Khi ở nhà hay đi học, ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cá nhân của mình.
Trẻ em Nhật được dạy phải tự mình mặc quần áo, mang giày và xách đồ của mình bởi vì các em phải thay đồ rất nhiều lần khi ở trường: khi mới đến lớp, trẻ phải tháo giày ra và thay bằng dép đi trong nhà; nếu có giờ học thể dục, trẻ cũng phải thay đồ và giày. Tất cả những việc đấy các em đều phải tự làm. Sau giờ học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình. Lau bảng, giặt khăn lau, quét lớp…những công việc như vậy được các em chia đều và cùng nhau làm, vừa giúp được lẫn nhau…
Do ở Nhật, thời gian học thường kéo dài từ sáng tới chiều, các em thường được mẹ chuẩn bị bữa ăn mang theo và tự ăn trong những giờ nghỉ trưa. Việc một đứa trẻ tự ăn và dọn dẹp phần ăn của mình là điều hết sức bình thường ở Nhật. Thậm chí, có nhiều bạn nhỏ ở Nhật tuy mới là học sinh tiểu học nhưng đã có thể nấu ăn và tự nấu cho bản thân.
Ngoài những tiết học trên lớp, các em sẽ được tham gia vào các lớp học ngoại khóa. Có rất nhiều khóa học và những câu lạc bộ dạy nữ công gia chánh, thêu thùa may vá hay nấu những món ăn đơn giản hoặc những câu lạc bộ thể thao như bắn cung, tập võ…
Thông thường, trẻ con học mẫu giáo sẽ được bố mẹ “đưa đi đón về” thế nhưng khi lên cấp 1, các bé được khuyến khích là nên tự đi một mình và không nên làm phiền người khác quá nhiều trên đường đi học. Sự “tạo điều kiện” hết cỡ của bố mẹ như vậy sẽ giúp con hình thành một thói quen tự giác, tự lập trong chính công việc cá nhân mà không phải phụ thuộc vào bất kì một ai khác. Tính tự lập của con sẽ có cơ hội được phát triển mạnh mẽ hơn nữa nếu như bố mẹ quan tâm và tạo điều kiện hết cỡ cho làm mọi việc.
(Trích Bí mật dạy con tự lập của người Nhật, nguồn: Internet)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu xác định kiểu văn bản của đoạn trích trên.
Câu 2.Qua đoạn trích, em hiểu nghĩa của từ “tự lập” là gì?
Câu 3.“Ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cá nhân của mình”. Theo em, vì sao cha mẹ Nhật Bản chú ý đến việc dạy con tự lập?Câu 4.Ghi lại những việc em đã làm thể hiện tính tự lập trong cuộc sống (trình bày khoảng 3-5 dòng)
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) trình bày cảm xúc của em khi đọc bài ca dao:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
(Ca dao)
Câu 2(4,0 điểm)
Tự lập là một đức tính cần có ở mỗi con người. Trẻ em càng cần rèn luyện tính tự lập ngay từ nhỏ. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về đức tính tự lập.
Đọc đoạn trích:
Khi ở nhà hay đi học, ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cá nhân của mình.
Trẻ em Nhật được dạy phải tự mình mặc quần áo, mang giày và xách đồ của mình bởi vì các em phải thay đồ rất nhiều lần khi ở trường: khi mới đến lớp, trẻ phải tháo giày ra và thay bằng dép đi trong nhà; nếu có giờ học thể dục, trẻ cũng phải thay đồ và giày. Tất cả những việc đấy các em đều phải tự làm. Sau giờ học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình. Lau bảng, giặt khăn lau, quét lớp…những công việc như vậy được các em chia đều và cùng nhau làm, vừa giúp được lẫn nhau…
Do ở Nhật, thời gian học thường kéo dài từ sáng tới chiều, các em thường được mẹ chuẩn bị bữa ăn mang theo và tự ăn trong những giờ nghỉ trưa. Việc một đứa trẻ tự ăn và dọn dẹp phần ăn của mình là điều hết sức bình thường ở Nhật. Thậm chí, có nhiều bạn nhỏ ở Nhật tuy mới là học sinh tiểu học nhưng đã có thể nấu ăn và tự nấu cho bản thân.
Ngoài những tiết học trên lớp, các em sẽ được tham gia vào các lớp học ngoại khóa. Có rất nhiều khóa học và những câu lạc bộ dạy nữ công gia chánh, thêu thùa may vá hay nấu những món ăn đơn giản hoặc những câu lạc bộ thể thao như bắn cung, tập võ…
Thông thường, trẻ con học mẫu giáo sẽ được bố mẹ “đưa đi đón về” thế nhưng khi lên cấp 1, các bé được khuyến khích là nên tự đi một mình và không nên làm phiền người khác quá nhiều trên đường đi học. Sự “tạo điều kiện” hết cỡ của bố mẹ như vậy sẽ giúp con hình thành một thói quen tự giác, tự lập trong chính công việc cá nhân mà không phải phụ thuộc vào bất kì một ai khác. Tính tự lập của con sẽ có cơ hội được phát triển mạnh mẽ hơn nữa nếu như bố mẹ quan tâm và tạo điều kiện hết cỡ cho làm mọi việc.
(Trích Bí mật dạy con tự lập của người Nhật, nguồn: Internet)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu xác định kiểu văn bản của đoạn trích trên.
Câu 2.Qua đoạn trích, em hiểu nghĩa của từ “tự lập” là gì?
Câu 3.“Ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cá nhân của mình”. Theo em, vì sao cha mẹ Nhật Bản chú ý đến việc dạy con tự lập?Câu 4.Ghi lại những việc em đã làm thể hiện tính tự lập trong cuộc sống (trình bày khoảng 3-5 dòng)
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) trình bày cảm xúc của em khi đọc bài ca dao:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
(Ca dao)
Câu 2(4,0 điểm)
Tự lập là một đức tính cần có ở mỗi con người. Trẻ em càng cần rèn luyện tính tự lập ngay từ nhỏ. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về đức tính tự lập.