----- Nội dung ảnh ----- 1) Giả ngẫu nhiên một con xúc xắc. Tính xác suất của các biến cố sau: a) A: "Số chấm xuất hiện là số chẵn". b) B: "Số chấm xuất hiện là số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3".
2) Trong buổi lễ khai giảng năm học mới, học sinh khối Bảy cùng mua một chùm bóng bay gồm 13 quả bóng được đánh số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 đại diện cho 13 lớp của khối. Bạn An lấy ngẫu nhiên một quả để kiểm tra chất lượng. Tính xác suất của biến cố: "Quả bóng được lấy là số chia hết cho 5".
