Thực hiện các yêu cầu sau
----- Nội dung ảnh -----
... Em là người hiểu cô nhiều nhất. Khi em hiểu đôi guốc của một người thì có nghĩa là em hiểu người đó. Em sẽ hiểu, tại sao người ta yêu cái màu xanh này mà lại không yêu cái màu đó.
- A! Em hiểu rồi. Cô yêu đôi guốc màu xanh này là tại vì cô yêu em. Có cô đi chân không. Từ đó, tôi không chỉ hiểu cô giáo cao cấp của cô Hà nữa.
Câu 1. Truyện ngắn được kể theo nhiều mốc thời gian.
Câu 2. Các sự việc trong các chuyện được sắp xếp theo trình tự nào? Dựa vào nội dung từ ngữ nào?
Câu 3. Xác định nhân vật chính trong đoạn truyện.
Câu 4. Qua đoạn trích, em hãy cho biết những đặc điểm nào của cô giáo Hà được khác hóa? Các đặc điểm ấy được thể hiện qua những phương diện nào?
Câu 5. Câu văn "Cô đẹp quá" là lời của nhân vật nào? Điều hiểu nào trong văn bản giúp em nhận biết điều đó?
Câu 6. Tình trạng ngược trở lại trong các câu văn sau và cho biết công dụng của trang ngữ đó:
- "Trên bậc giảng cao, màu đỏ trông thật nhức mắt."
- "Khoảng một tháng sau lòng tôi thấy có xác hình trên bậc giảng vôi đôi guốc màu."
Câu 7. Nhân vật "tôi" thích đôi guốc nào của cô giáo Hà? Vì sao? Qua chi tiết đó, em hiểu gì về tính cách của nhân vật "tôi" dành cho giáo viên?
Câu 8. Lời khen của nhân vật "tôi" đã mang đến cho cô giáo Hà những cảm xúc đẹp. Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về nghĩa của lời khen trong cuộc sống.
Câu 9. Theo em, mỗi học sinh cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo?
II. PHẦN VIẾT
Viết bài văn khoảng 2 trang giấy thì nếu suy nghĩ của em về hiện tượng lười học của học sinh hiện nay.
..........................................................................
... Em là người hiểu cô nhiều nhất. Khi em hiểu đôi guốc của một người thì có nghĩa là em hiểu người đó. Em sẽ hiểu, tại sao người ta yêu cái màu xanh này mà lại không yêu cái màu đó.
- A! Em hiểu rồi. Cô yêu đôi guốc màu xanh này là tại vì cô yêu em. Có cô đi chân không. Từ đó, tôi không chỉ hiểu cô giáo cao cấp của cô Hà nữa.
Câu 1. Truyện ngắn được kể theo nhiều mốc thời gian.
Câu 2. Các sự việc trong các chuyện được sắp xếp theo trình tự nào? Dựa vào nội dung từ ngữ nào?
Câu 3. Xác định nhân vật chính trong đoạn truyện.
Câu 4. Qua đoạn trích, em hãy cho biết những đặc điểm nào của cô giáo Hà được khác hóa? Các đặc điểm ấy được thể hiện qua những phương diện nào?
Câu 5. Câu văn "Cô đẹp quá" là lời của nhân vật nào? Điều hiểu nào trong văn bản giúp em nhận biết điều đó?
Câu 6. Tình trạng ngược trở lại trong các câu văn sau và cho biết công dụng của trang ngữ đó:
- "Trên bậc giảng cao, màu đỏ trông thật nhức mắt."
- "Khoảng một tháng sau lòng tôi thấy có xác hình trên bậc giảng vôi đôi guốc màu."
Câu 7. Nhân vật "tôi" thích đôi guốc nào của cô giáo Hà? Vì sao? Qua chi tiết đó, em hiểu gì về tính cách của nhân vật "tôi" dành cho giáo viên?
Câu 8. Lời khen của nhân vật "tôi" đã mang đến cho cô giáo Hà những cảm xúc đẹp. Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về nghĩa của lời khen trong cuộc sống.
Câu 9. Theo em, mỗi học sinh cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo?
II. PHẦN VIẾT
Viết bài văn khoảng 2 trang giấy thì nếu suy nghĩ của em về hiện tượng lười học của học sinh hiện nay.
..........................................................................