Từ biểu đồ đã vẽ, rút ra nhận xét cần thiết và giải thích. Nêu ý nghĩa của sự thay dối đó
Mọi người giúp em bài VI với.
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
ĐỂ THI CHỌN DỘI TUYÊN HSG LỚP 9. THCS
NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: ĐỊA LÍ
Ngày thi:
Thời gian làm bai: 150 phút (không kể thời gian giao de)
Câu 1(2,0 điểm)
Hiện tượng các mủa trong năm diễn ra như thể nào ở mừa cầu Bắc? Tại sao càng xá
xich dạo, sự chếnh lech thời gian ngày và đèm cáng lớn?
Câu II (3,0 điểm)
1. Chứng minh rằng khi hậu nược ta mang tính nhiệt đới gió mùa ảm. Tại sao khi hậu
nước ta có sự phản hỏa theo độ cao dịa hinh?
2. Tinh Thanh Hóa có những loại dất chinh nho? Nu giả trị kinh tế của từng loại
Cầu II (3,0 diểm)
1. Tại suo nói dặc điểm lao đôrig nrớc tà tạo nhiều thuận loi nhung cũng còn không it
khó khân đối với sự phát triển kinh tế xã hội?
2. Nguyên nhân nàu khiển tinh trung thiếu việc làm cón khu phố biển ở các vùng nông
thôn Thanh Hóa? Nếu giải phủp khác phục tinh trang này
Câu IV (6,0 diểnm)
1. Trinh bảy những thuận lợi về diều kiện tư nhiên và tài nguyên thiên nhiên để phát
triển ngành trồng cây công nghiệp nước ta. Nếu ý nglia của việc phát triển ngành trồng cây
công nghiệp
2. Chứng minh rằng vùng Đuyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm năng để phát triển
các ngành kinh tế biến Tại suo vùng này cũng rất thuận lợi cho nghề làm muối?
Câu V (2,0 điếm) Dưa vào đilut Địa li Việt Nam và kiển thie đà học, em hãiy
Trinh bây và giải thích đặc diểm phân bố ngành công nghiệp sản xuất háng tiệu dùng
của nước ta
Câu VI (4,0 điểm); Cho bàng só liệu sau
Giá trị sản phẩm trong nước phân theo khu vực kinh tế.
(Đơn vị nghìn tý đồng)
2000
2007
2010
2015
712,5
1394,1
1666,0
(Nguồn Niên giảm thống kế 2017. Nhà xuất bản thống kà)
I. Và biểu đồ thich hợp nhất thể hiện tốc độ tăng trưởng giá trị sản phẩm trong nước
232.6-
396.6
Nông-Lâm-Thủy sản.
Công nghiệp-Xây dựng
Dịch vụ
108.4
162,2
#74.4
693,4
171.1
436,7
797.2
của các khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 2000 - 2015.
2 Từ biểu đồ da ve, rút ra nhân xét cần thiết và giai thich. Nếu ý nghĩu của sự thay dối
đó.
HET.
Hoc sinh được sử dung Atlat Dia Việt Nam, do NXB Giáo Dục phát hành.
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
ĐỂ THI CHỌN DỘI TUYÊN HSG LỚP 9. THCS
NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: ĐỊA LÍ
Ngày thi:
Thời gian làm bai: 150 phút (không kể thời gian giao de)
Câu 1(2,0 điểm)
Hiện tượng các mủa trong năm diễn ra như thể nào ở mừa cầu Bắc? Tại sao càng xá
xich dạo, sự chếnh lech thời gian ngày và đèm cáng lớn?
Câu II (3,0 điểm)
1. Chứng minh rằng khi hậu nược ta mang tính nhiệt đới gió mùa ảm. Tại sao khi hậu
nước ta có sự phản hỏa theo độ cao dịa hinh?
2. Tinh Thanh Hóa có những loại dất chinh nho? Nu giả trị kinh tế của từng loại
Cầu II (3,0 diểm)
1. Tại suo nói dặc điểm lao đôrig nrớc tà tạo nhiều thuận loi nhung cũng còn không it
khó khân đối với sự phát triển kinh tế xã hội?
2. Nguyên nhân nàu khiển tinh trung thiếu việc làm cón khu phố biển ở các vùng nông
thôn Thanh Hóa? Nếu giải phủp khác phục tinh trang này
Câu IV (6,0 diểnm)
1. Trinh bảy những thuận lợi về diều kiện tư nhiên và tài nguyên thiên nhiên để phát
triển ngành trồng cây công nghiệp nước ta. Nếu ý nglia của việc phát triển ngành trồng cây
công nghiệp
2. Chứng minh rằng vùng Đuyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm năng để phát triển
các ngành kinh tế biến Tại suo vùng này cũng rất thuận lợi cho nghề làm muối?
Câu V (2,0 điếm) Dưa vào đilut Địa li Việt Nam và kiển thie đà học, em hãiy
Trinh bây và giải thích đặc diểm phân bố ngành công nghiệp sản xuất háng tiệu dùng
của nước ta
Câu VI (4,0 điểm); Cho bàng só liệu sau
Giá trị sản phẩm trong nước phân theo khu vực kinh tế.
(Đơn vị nghìn tý đồng)
2000
2007
2010
2015
712,5
1394,1
1666,0
(Nguồn Niên giảm thống kế 2017. Nhà xuất bản thống kà)
I. Và biểu đồ thich hợp nhất thể hiện tốc độ tăng trưởng giá trị sản phẩm trong nước
232.6-
396.6
Nông-Lâm-Thủy sản.
Công nghiệp-Xây dựng
Dịch vụ
108.4
162,2
#74.4
693,4
171.1
436,7
797.2
của các khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 2000 - 2015.
2 Từ biểu đồ da ve, rút ra nhân xét cần thiết và giai thich. Nếu ý nghĩu của sự thay dối
đó.
HET.
Hoc sinh được sử dung Atlat Dia Việt Nam, do NXB Giáo Dục phát hành.