Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản. Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong văn bản
Làm giúp mik vs ặ
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
của con a? Đó là vì ta luôn biết khiếm khuyết của con nên đã gieo hạt hoa dọc
xâu hồ vi vêt nút bên hông làm ri mất nước suốt dọc đường đi về nhà bác".
phái lâm. Trong hai năm nó phải chịu đựng cái mà nó cho là thất bại chua cay.
thành tốt nhiêm vụ mà nó đưoc tạo ra. Còn toi nghiệp chiếc bình nứt, nó xấu hồ về
khuyết diêm của minh, nó khổ sở vì chi hoàn tất dược mot nửa công việc mà nó
nko cing vậyy, người gành nước chi mang về có một bình rưoi nước.
chiếc binh nizi luc nào cũng chi còn một nửa bình nước.Suốt hai năm tròn, ngày
cai đon ganh trên vai Một trong hai chiếc binh ấy bị nứt, còn bình kia thì tuyệt
DE nhiên cái binh nguyên vẹn rất tự hào về thành tích của nó. Nó luôn hòa
Hoi ở bên Tàu có một người gành nước, mang hai chiếc bình ở hai đầu một
về dây một binh nước Cuối đoạn đường dài từ con suối về nhà,
häo luôn mang
tot
Mội ngày no, chiếc binh nứt bèn lên tiếng với người gánh nước: " Con thật là
Neười gánh nước trả lời " Con không đe ý thấy chỉ có hoa mọc bên đưomg phia
n a? Đó là vì ta luôn biết khiếm khuyết của con nên đã gieo hạt hoa dọc
dường bên phía con và môi ngày đi về con đã tưới nước cho chùng...Hai năm nay,
vẫn hải được nhiêu hoa đẹp để trên bàn. Nếu mà con không phải là con như thể
y thị trong nhà đầu thường xuyên có hoa đẹp để thưong thức như vậy.
Câu 1. (1,0 điêm): Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản.
Cân 2. (2,0 điêm): Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong
văn bản.
Câu 3. (1,0 điêm) Nêu noi dung của văn bản.
Câu 3. (2,0 điểm) Từ câu chuyện trên, em có thể rút ra những bài học gì? (viết 5-7
câu).
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
của con a? Đó là vì ta luôn biết khiếm khuyết của con nên đã gieo hạt hoa dọc
xâu hồ vi vêt nút bên hông làm ri mất nước suốt dọc đường đi về nhà bác".
phái lâm. Trong hai năm nó phải chịu đựng cái mà nó cho là thất bại chua cay.
thành tốt nhiêm vụ mà nó đưoc tạo ra. Còn toi nghiệp chiếc bình nứt, nó xấu hồ về
khuyết diêm của minh, nó khổ sở vì chi hoàn tất dược mot nửa công việc mà nó
nko cing vậyy, người gành nước chi mang về có một bình rưoi nước.
chiếc binh nizi luc nào cũng chi còn một nửa bình nước.Suốt hai năm tròn, ngày
cai đon ganh trên vai Một trong hai chiếc binh ấy bị nứt, còn bình kia thì tuyệt
DE nhiên cái binh nguyên vẹn rất tự hào về thành tích của nó. Nó luôn hòa
Hoi ở bên Tàu có một người gành nước, mang hai chiếc bình ở hai đầu một
về dây một binh nước Cuối đoạn đường dài từ con suối về nhà,
häo luôn mang
tot
Mội ngày no, chiếc binh nứt bèn lên tiếng với người gánh nước: " Con thật là
Neười gánh nước trả lời " Con không đe ý thấy chỉ có hoa mọc bên đưomg phia
n a? Đó là vì ta luôn biết khiếm khuyết của con nên đã gieo hạt hoa dọc
dường bên phía con và môi ngày đi về con đã tưới nước cho chùng...Hai năm nay,
vẫn hải được nhiêu hoa đẹp để trên bàn. Nếu mà con không phải là con như thể
y thị trong nhà đầu thường xuyên có hoa đẹp để thưong thức như vậy.
Câu 1. (1,0 điêm): Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản.
Cân 2. (2,0 điêm): Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong
văn bản.
Câu 3. (1,0 điêm) Nêu noi dung của văn bản.
Câu 3. (2,0 điểm) Từ câu chuyện trên, em có thể rút ra những bài học gì? (viết 5-7
câu).