Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu
----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII MÔN NGỮ VĂN
I. ĐỌC HIỂU (6,0đ)
DE 1
Tất cả những gì người lớn dạy dỗ đều đúng về mặt lý thuyết, bọn
trẻ đều thấy vậy. Nhưng bọn chúng vẫn có một sự thôi thúc vô hình
làm cho khác đi trong thực tế.
Chẳng qua so với người lớn, trẻ con sống trong một bầu khi
quyển khác và dưới một thử ánh sáng khác. Ở đó, bọn trẻ tiếp cận
thế giới theo cách của chúng, nghĩa là chúng không nhìn mọi thứ
chung quanh dưới khía cạnh sử dụng. Đó là điểm khác biệt căn
bản giữa trẻ con và người lớn.
Với người lớn, ý nghĩa và giá trị của mọi thứ đều thu gọn vào
hai chữ chức năng. Bạn lật bất cứ một cuốn điển nào của người
lớn mà coi. Người ta định nghĩa thế giới này bằng chức năng, và
chỉ bằng chức năng. Áo để mặc, ghế để ngồi, răng để nhai và lưỡi
để nếm.
Cho nên không thể trách được nếu ba tôi quả quyết ly mới là thứ
dùng để uống nước, còn chai chỉ dùng để đựng nước, nếu mọi ông
bố bà mẹ khác đều đồng ý với nhau rằng nón lưỡi trai dùng để che
nắng, bút để viết và tập vỡ tất nhiên dùng để ghi chép.
Trẻ con không quan tâm đến chức năng. Đơn giản vì trẻ con có
kho báu vô giả: óc tưởng tượng.
(Trích Chương 6, Cho tôi xin một vẻ đi tuổi thơ,
Nguyễn Nhật Ánh, NXB Trẻ, 2008)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định ngôi kể trong đoạn trích trên.
Câu 2. Kể tên 01 tác phẩm truyện đã học ở chương trình Ngữ văn
10 có cùng chủ đề với đoạn trích trên?
Câu 3. Liệt kê chức năng về định nghĩa thế giới của người lớn
trong đoạn trích được tác giả nhắc đến.
Câu 4. Theo tác giả, tại sao trẻ con không quan tâm đến chức năng
trong cuộc sống?
Câu 5. Suy nghĩ của anh/chị về câu: Bọn trẻ tiếp cận thế giới theo
sảnh sôi, nhỏm nahê, là nhma khônamòn mái thảo nha anh
:
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII MÔN NGỮ VĂN
I. ĐỌC HIỂU (6,0đ)
DE 1
Tất cả những gì người lớn dạy dỗ đều đúng về mặt lý thuyết, bọn
trẻ đều thấy vậy. Nhưng bọn chúng vẫn có một sự thôi thúc vô hình
làm cho khác đi trong thực tế.
Chẳng qua so với người lớn, trẻ con sống trong một bầu khi
quyển khác và dưới một thử ánh sáng khác. Ở đó, bọn trẻ tiếp cận
thế giới theo cách của chúng, nghĩa là chúng không nhìn mọi thứ
chung quanh dưới khía cạnh sử dụng. Đó là điểm khác biệt căn
bản giữa trẻ con và người lớn.
Với người lớn, ý nghĩa và giá trị của mọi thứ đều thu gọn vào
hai chữ chức năng. Bạn lật bất cứ một cuốn điển nào của người
lớn mà coi. Người ta định nghĩa thế giới này bằng chức năng, và
chỉ bằng chức năng. Áo để mặc, ghế để ngồi, răng để nhai và lưỡi
để nếm.
Cho nên không thể trách được nếu ba tôi quả quyết ly mới là thứ
dùng để uống nước, còn chai chỉ dùng để đựng nước, nếu mọi ông
bố bà mẹ khác đều đồng ý với nhau rằng nón lưỡi trai dùng để che
nắng, bút để viết và tập vỡ tất nhiên dùng để ghi chép.
Trẻ con không quan tâm đến chức năng. Đơn giản vì trẻ con có
kho báu vô giả: óc tưởng tượng.
(Trích Chương 6, Cho tôi xin một vẻ đi tuổi thơ,
Nguyễn Nhật Ánh, NXB Trẻ, 2008)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định ngôi kể trong đoạn trích trên.
Câu 2. Kể tên 01 tác phẩm truyện đã học ở chương trình Ngữ văn
10 có cùng chủ đề với đoạn trích trên?
Câu 3. Liệt kê chức năng về định nghĩa thế giới của người lớn
trong đoạn trích được tác giả nhắc đến.
Câu 4. Theo tác giả, tại sao trẻ con không quan tâm đến chức năng
trong cuộc sống?
Câu 5. Suy nghĩ của anh/chị về câu: Bọn trẻ tiếp cận thế giới theo
sảnh sôi, nhỏm nahê, là nhma khônamòn mái thảo nha anh
: