Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi
----- Nội dung ảnh -----
Đề số 02: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
"Một người tự có đeo gọng, chân vững xiêng, dáng dọp nốt chữ trên tấm lựng trắng tình càng phảng tiễn mành văn. Người tự viết xong một chữ, viện quan ngược lại với khung nhưng cảm nhận được tiếng kêu đánh dấu đó chữ đạt trên phiến luân. Và cái thấy đó lại gợi, thực run run bưng chậu mặt. Thấy búc cồn, đệ xong lại khoan, đúng Huấn Cao thả đói, bừng bừng bao bã đi viên quan ngược đừng thằng người ấy vẽ tánh đặc bảo.
Ở đây là lận. Ta khuyên thấy Quán nên thay chọn dój. Chớ này không phải là nơi đệ treo một bức tranh treo với những làn nó. Tôi không tin nổi bức tranh hoài bão tùng hoành cả một đêm còn thích làm vậy hơn thì không?. Tôi bảo thưa đại: thầy Quán nên tìm về đó để khắc họa vốn qui lường trang bị những nét mặt đói lương thiện.
Lita đom cháy rực, làn rực xương nên đặt ấm phòng giam, tản lửa tất tật nghề xéo.
Ba người nhịn bức chạm, rồi lại nhìn nhau.
Ngược quan đông, vậy người tự mặc vải, chấp tay nói một câu mà dòng nước mắt rơi vào kẽ miệng làm ngó nghiêng ngao: "Kẽ mẹ muỗi này xin bái lĩnh".
(Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập một, NXB Văn học, Hà Nội, 1981, tr.126-133)
Câu 1. Xác định phương thức biểu biểu đạt chính của đoạn văn bản trên?
Câu 2. Anh (chị) cho biết bối cảnh thời gian, không gian và nhân vật Huấn Cao xuất hiện.
Câu 3. Tìm hiểu các nhân vật hiện diện trong cho chữ?
Câu 4. Anh (chị) hãy nhận xét hình ảnh đối lập trong đoạn văn bản trên?
Câu 5. Anh (chị) hãy xem xét những hình ảnh đối lập trong đoạn văn bản trên?
Câu 7. Tìm và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu sau: Một người tự có đeo gọng, chân vững xiêng, dáng dọp nét chữ trên tấm lựng trắng tình càng phảng trên mành văn.
Đề số 02: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
"Một người tự có đeo gọng, chân vững xiêng, dáng dọp nốt chữ trên tấm lựng trắng tình càng phảng tiễn mành văn. Người tự viết xong một chữ, viện quan ngược lại với khung nhưng cảm nhận được tiếng kêu đánh dấu đó chữ đạt trên phiến luân. Và cái thấy đó lại gợi, thực run run bưng chậu mặt. Thấy búc cồn, đệ xong lại khoan, đúng Huấn Cao thả đói, bừng bừng bao bã đi viên quan ngược đừng thằng người ấy vẽ tánh đặc bảo.
Ở đây là lận. Ta khuyên thấy Quán nên thay chọn dój. Chớ này không phải là nơi đệ treo một bức tranh treo với những làn nó. Tôi không tin nổi bức tranh hoài bão tùng hoành cả một đêm còn thích làm vậy hơn thì không?. Tôi bảo thưa đại: thầy Quán nên tìm về đó để khắc họa vốn qui lường trang bị những nét mặt đói lương thiện.
Lita đom cháy rực, làn rực xương nên đặt ấm phòng giam, tản lửa tất tật nghề xéo.
Ba người nhịn bức chạm, rồi lại nhìn nhau.
Ngược quan đông, vậy người tự mặc vải, chấp tay nói một câu mà dòng nước mắt rơi vào kẽ miệng làm ngó nghiêng ngao: "Kẽ mẹ muỗi này xin bái lĩnh".
(Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập một, NXB Văn học, Hà Nội, 1981, tr.126-133)
Câu 1. Xác định phương thức biểu biểu đạt chính của đoạn văn bản trên?
Câu 2. Anh (chị) cho biết bối cảnh thời gian, không gian và nhân vật Huấn Cao xuất hiện.
Câu 3. Tìm hiểu các nhân vật hiện diện trong cho chữ?
Câu 4. Anh (chị) hãy nhận xét hình ảnh đối lập trong đoạn văn bản trên?
Câu 5. Anh (chị) hãy xem xét những hình ảnh đối lập trong đoạn văn bản trên?
Câu 7. Tìm và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu sau: Một người tự có đeo gọng, chân vững xiêng, dáng dọp nét chữ trên tấm lựng trắng tình càng phảng trên mành văn.