Danh sách câu hỏi của Trần Bảo Ngọc | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi câu hỏi

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:24

Tại sao các cây đa bội cùng nguồn thường hay bị bất thụ trong khi những cây đa bội khác nguồn lại hữu thụ bình thường?

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:24

Nêu vai trò của đột biến lặp đoạn NST trong quá trình tiến hóa.

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:22

Nhận định nào dưới đây về chuyển đoạn giữa các NST không tương đồng là không đúng? A. Chuyển đoạn làm thay đổi nhóm gene liên kết. B. Chuyển đoạn không làm thay đổi chiều dài NST. C. Chuyển đoạn có thể làm thay đổi sự biểu hiện của gene. D. Chuyển đoạn có thể làm giảm khả năng sinh sản.

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:21

Lặp đoạn có thể tạo ra kiểu hình bất thường do nguyên nhân nào dưới đây? A. NST không tiếp hợp được với NST bình thường. B. Sản phẩm của các gene bị mất cân bằng. C. Một số gene có thể đã bị hỏng khi phát sinh lặp đoạn NST. D. Lặp đoạn làm kéo dài thời gian tái bản DNA dẫn đến kéo dài quá trình phân bào.

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:20

Nội dung nào dưới đây về cấu trúc siêu hiển vi của NST là đúng? Nội dung nào sai? (đánh dấu x vào ô tương ứng trong bảng). Nội dung Đúng Sai A Chuỗi nucleosome khi dãn xoắn có đường kính là 10 nm. B Các protein condensin quấn quanh sợi nhiễm sắc tạo nên các cấu trúc vòng. C Protein condensin là các phân tử dạng vòng tạo nên khung NST. D NST co xoắn cực đại có đường kính 350 nm.

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:18

Để xác định được các kiểu đột biến của một gene, các nhà khoa học đã tách chiết mRNA của gene và chuỗi polypeptide do gene quy định rồi tiến hành phương pháp điện di và thu được các kết quả như hình dưới đây. Lưu ý là mRNA và protein có kích thước càng nhỏ thì càng di chuyển nhanh xuống bên dưới theo chiều mãi tên. Hình đầu tiên bên trái là của mẫu đối chứng (không bị đột biến), ba hình còn lại là của các thể đột biến (1), (2) và (3). N chỉ vị trí băng điện di của mRNA, W chỉ vị trí băng của ...

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:18

Hai loài vi khuẩn có kích thước hệ gene tương đương nhau (số lượng các cặp nucleotide trong phân tử DNA gần giống nhau), một loài sống trong suối nước nóng (80 °C), một loài sống trong nước có nhiệt độ bình thường (25 °C). Để DNA không bị biến tính (tách thành hai mạch đơn) trong điều kiện nước nóng thì thành phần nucleotide của vi khuẩn sống trong suối nước nóng có đặc điểm gì khác biệt so với thành phần của các loại nucleotide trong DNA của vi khuẩn sống trong nước có nhiệt độ bình thường? ...

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:17

Làm thế nào người ta có thể biết được một đột biến xảy ra ở vùng điều hòa của một gene?

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:17

Hãy vẽ sơ đồ quá trình tái bản của một phân tử DNA dạng vòng ở sinh vật nhân sơ và chú thích rõ mạch, chiều tổng hợp và kí hiệu mạch được tổng hợp liên tục và mạch tổng hợp gián đoạn (Gợi ý, tham khảo Hình 1.2 trong SGK).

1

+ Trả lời +3đ

Trần Bảo Ngọc

Sinh học - Lớp 12

12/03/2025 17:20:16

Trong một thí nghiệm, các nhà khoa học đã chuyển vi khuẩn được nuôi cấy nhiều thế hệ trong môi trường có 15N sang môi trường có 14N và cho chúng tái bản DNA một lần rồi tách DNA mang li tâm. Vị trí DNA trong ống li tâm được mô tả trong hình ở trang bên. Hãy cho biết nếu vi khuẩn được chuyển từ môi trường có 15N sang môi trường có 14N và cho chúng tái bản DNA hai lần liên tiếp rồi tách DNA ra khỏi tế bào đem li tâm thì vị trí của DNA trong ống li tâm sẽ như thế nào (vẽ vào hình trên vị trí băng ...

1

+ Trả lời +3đ

525354555657585960