Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions In early civilization, citizens were educated informally, usually within the family unit. Education meant simply learning to live. As civilization became more complex, however, education became more formal, structured, and comprehensive. Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the education of males. The ...
Nguyễn Thị Sen | Chat Online | |
05/09 23:02:58 (Tiếng Anh) |
3 lượt xem
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions In early civilization, citizens were educated informally, usually within the family unit. Education meant simply learning to live. As civilization became more complex, however, education became more formal, structured, and comprehensive. Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the education of males. The post-Babylonian Jews and Plato were exceptions to this pattern. Plato was apparently the first significant advocate of the equality of the sexes. Women, in his ideal state, would have the same rights and duties and the same educational opportunities as men. This aspect of Platonic philosophy, however, had little or no effect on education for many centuries, and the concept of a liberal education for men only, which had been espoused by Aristotle, prevailed. In ancient Rome, the availability of an education was radually extended to women, but they were taught separately from men. The early Christians and medieval Europeans continued this trend, and singlesex schools for the privileged through classes prevailed through the Reformation period. Gradually, however, education for women, in a separate but equal basis to that provided for men, was becoming a clear responsibility of society. Martin Luther appealed for civil support of schools for all children. Al the Council of Trent in the 16th century, the Roman Catholic Church encouraged the establishment of free primary schools for children of all classes. The concept of universal primary education, regardless of sex, had been born, but it was still in the realm of the single-sex school. In the late 19th and early 20th centuries, co-education became a more widely applied principle of educational philosophy. In Britain, Germany, and the Soviet Union the education of boys and girls in the same classes became an accepted practice. Since World War II, Japan and the Scandinavian countries have also adopted relatively universal coeducational systems. The greatest negative reaction to co-education has been felt in the teaching systems of the Latin countries, where the sexes have usually been separated at both primary and secondary levels, according to local conditions. A number of studies have indicated that girls seem to perform better overall and in science in particular. In single-sex classes, during the adolescent years, pressure to conform to stereotypical female gender roles may disadvantage girls in traditionally male subjects, making them reluctant to volunteer for experimental work while taking part in lessons. In Britain, academic league tables point to high standards achieved in girls’ schools. Some educationalists, therefore, suggest segregation of the sexes as a good thing, particularly in certain areas, and a number of schools are experimenting with the idea. Ancient education generally focused its efforts on .............
Vui lòng chờ trong giây lát!
Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi |
Số lượng đã trả lời:
A. young people only 0 % | 0 phiếu |
B. on male learners 0 % | 0 phiếu |
C. both sexes 0 % | 0 phiếu |
D. female learners 0 % | 0 phiếu |
Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- What does the speaker imply when he says: “when the software is installed I don’t think you will need any training?" (Tiếng Anh)
- The word "somewhat" in the last paragraph could best be replaced by ........... (Tiếng Anh)
- The passage implies that .............. (Tiếng Anh)
- Which of the following is NOT mentioned about John Harvard? (Tiếng Anh)
- Question 86 - 88 refer to following paragraph: M: Hello, everyone. (86) I’d like to announce a few changes in our procedure that are designed to save us money. Firstly, we will no longer be sending statements to clients through the post. We’ll be ... (Tiếng Anh)
Trắc nghiệm mới nhất
- Tôi đi học là tác phẩm của ai? (Ngữ văn - Lớp 8)
- Điều nhận định nào sau đây là sai đối với giao tiếp không bằng lời? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo đánh giá của các nhà xã hội học, phương tiện nào sau đây ngày càng có tầm quan trọng trong quá trình xã hội hóa: (Tổng hợp - Đại học)
- Trong trường hợp nào sau đây trẻ sẽ chịu ít sự giám sát hơn? (Tổng hợp - Đại học)
- Vai trò của nhà trường là gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Bộ phận xã hội nào giữ vai trò là bối cảnh đầu tiên của xã hội hóa, có tầm quan trọng chủ yếu trong việc định dạng ban đầu thái độ và hành vi của một đứa trẻ? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Sigmund Freud, nhân cách con người bao gồm ba bộ phận nhận thức chính, trong đó cái giữ vai trò chủ đạo, góp phần điều khiển hành vi con người là: (Tổng hợp - Đại học)
- Ai là người khẳng định rằng xã hội hóa bao gồm bốn giai đoạn phát triển chính – vận động cảm giác, tiền hoạt động, hoạt động cụ thể và hoạt động chính thức? (Tổng hợp - Đại học)
- Ai là người cho rằng sự phát triển của con người là kết quả của cả hai sự trưởng thành sinh học và gia tăng kinh nghiệm xã hội? (Tổng hợp - Đại học)
- Một nhà xã hội học thuộc trường phái xung đột xã hội sẽ dùng câu hỏi nào sau đây? (Tổng hợp - Đại học)