Trong bài toán “Cho N và dãy a<sub>1,</sub> a<sub>2</sub>,…, a<sub>N</sub>. Tìm giá trị lớn nhất trong dãy”. Input của bài toán là?
 | Trần Đan Phương | Chat Online |
| 05/09 23:32:23 (Tin học - Lớp 6) |
9 lượt xem
Trong bài toán “Cho N và dãy a1, a2,…, aN. Tìm giá trị lớn nhất trong dãy”. Input của bài toán là?
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Giá trị lớn nhất. 0 % | 0 phiếu |
| B. N và dãy a<sub>1,</sub>a<sub>2</sub>,…, a<sub>N</sub>. 0 % | 0 phiếu |
| C. Dãy a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub>,…, a<sub>N</sub>. 0 % | 0 phiếu |
| D. N. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Trong bài toán “Cho N và M. Tìm Bội chung nhỏ nhất của chúng”. Output của bài toán là? (Tin học - Lớp 6)
- Tính chất của thuật toán là: (Tin học - Lớp 6)
- Trong tin học, bài toán là: (Tin học - Lớp 6)
- Cho 4 số nguyên. Cần tối thiểu bao nhiêu phép so sánh để luôn có thể sắp xếp 4 số này theo thứ tự tăng dần? (Tin học - Lớp 6)
- Khi các thao tác sau đây được thực hiện thì in ra giá trị (gần đúng) của y là số không đổi. Giá trị gần đúng này xấp xỉ là số nguyên nào? B1: Cho x bằng 0; B2: Cho y bằng căn bậc 2 của (x+2); B3: In giá trị của y; B4: Cho x bằng y; B5: Quay lại bước ... (Tin học - Lớp 6)
- Tính đúng đắn của thuật toán có nghĩa là: (Tin học - Lớp 6)
- Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán là gì? (Tin học - Lớp 6)
- Trong máy tính các phép toán số học trên số thực cho kết quả: (Tin học - Lớp 6)
- Bài toán “Tính diện tích của một sân vận động có dạng một hình chữ nhật ghép thêm hai nửa hình tròn ở hai chiều rộng; cho biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật”. 1. Tính diện tích hình chữ nhật S1 = ab. 2. Tính diện tích hai hình bán ... (Tin học - Lớp 6)
Trắc nghiệm mới nhất
- Yếu tố nền tảng của kiểm soát nội bộ là (Tổng hợp - Đại học)
- Tổ chức đầu tiên trên thế giới nghiên cứu về gian lận là: (Tổng hợp - Đại học)
- Tác giả của mô hình tam giác gian lận là ai? (Tổng hợp - Đại học)
- Mô hình tam giác gian lận trình bày về vấn đề gì? (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Cressey, có bao nhiều nguyên nhân chính làm nảy sinh áp lực dẫn đến hành vi gian lận? (Tổng hợp - Đại học)
- d) Một nhà kho có diện tích là 475 m2. Người ta muốn chia khu vực này thành các ô nhỏ, mỗi ô có diện tích 9,5 m2. Hỏi có thể chia được bao nhiêu ô? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, các loại gian lận phổ biến gồm: (Tổng hợp - Đại học)
- c) Biểu thức nào sau đây có giá trị lớn nhất? (Toán học - Lớp 5)
- b) 5,2 không là thương của phép chia nào dưới đây? (Toán học - Lớp 5)
- Theo ACFE, những ai là người phát hiện gian lận nhiều nhất: (Tổng hợp - Đại học)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
