Hằng có thể được định nghĩa theo cách nào?
 | Nguyễn Thị Sen | Chat Online |
| 06/09 23:45:18 (Tin học) |
12 lượt xem
Hằng có thể được định nghĩa theo cách nào?
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. #define <indentifier> string 0 % | 0 phiếu |
| B. const tên_kiểu tên_biến_hằng = giá trị; 0 % | 0 phiếu |
| C. Không có cách định nghĩa chung 0 % | 0 phiếu |
| D. 1 và 2 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Kết quả in ra màn hình của chương trình sau:#include
void main() {int i = 100;printf(“ % c”, i);}; (Tin học) - Kết quả của đoạn chương trình sau là gì, nếu gõ vào : ”10 T”.char c;int n;scanf(“ % d % c”, & n, & c); (Tin học)
- Lệnh fflush(stdin) dùng để làm gì? (Tin học)
- Kết quả của chương trình sau là gì:#include
#include void main() {clrscr();int i;for (i = 1; i <= 24; i++);printf(“\n % d”, i);getch();return;} (Tin học) - Khi nhập vào đòng văn bản: “Chao Cac Ban”. Kết quả của chương trìnhsau là gì:#include
#include int main() {clrscr();char str[80];fflush(stdin);scanf(“ % s”, str);cprintf(“Dong van ban vua nhap la: % s”, str);getch();return 0;} (Tin học) - Trong các hàm sau, hàm nào không định dạng để in một kí tự ra màn hình: (Tin học)
- Lệnh nào trong các lệnh sau cho phép nhảy ra khỏi vòng lặp đến vị trí bất kì mong muốn: (Tin học)
- Kết quả của chương trình sau là gì?#include
void main() {int i = 1, k = 0;for (; i < 5; i++) k++;printf(“ % d”, k);} (Tin học) - Kết quả của chương trình sau là gì?#include
void main() {int i, k;for (i = 1;; i++) k = 5;printf(“ % d”, i);}; (Tin học) - Cái gì quyết định kích thước của vùng nhớ được cấp phát cho các biến: (Tin học)
Trắc nghiệm mới nhất
- Đầu bếp Christine Hà đã mang món ăn Việt Nam nào để ra mắt ban giám khảo Master Chef năm 2012?
- Một cây làm chẳng lên non/Ba cây chụm lại lên hòn núi cao. Câu tục ngữ trên muốn nói cho chúng ta điều gì về đức tính của Người Việt Nam?
- Ý nghĩa của lí thuyết mật mã Holland trong việc chọn nghề là? (Công nghệ - Lớp 9)
- Lễ hội Nghinh Ông của cư dân miền biển cầu cho biển lặng, gió hòa người dân ra khơi may mắn. Ông ở đây là cách gọi tôn kính của ngư dân đối với loài động vật nào? (Tiếng Việt - Lớp 3)
- Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: SỰ DŨNG CẢM Con đang đứng cheo leo trên hàng rào bằng kim loại, trông thật nguy hiểm. Thấy vậy mẹ cảnh báo: - Này, đừng làm vậy. Đứng ở đó không an toàn đâu! Và con miễn cưỡng vâng lời mẹ, leo thấp xuống ... (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Đọc đoạn văn sau: QUÊ HƯƠNG NGHĨA NẶNG Từ lúc thoát li gia đình cho đến ngày về yên nghỉ trên đất mẹ, Đại tướng Võ Nguyên Giáp luôn tâm niệm: “Quảng Bình là nhà tôi, khi nào rảnh việc nước thì tôi về nhà.”. Lần đầu tiên Đại tướng về thăm nhà sau ... (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Cho hai đường tròn \[\left( {O;5{\rm{\;cm}}} \right)\] và \(\left( {I;R} \right)\) với \(R < 5{\rm{\;cm}}.\) Biết \(OI = 3{\rm{\;cm}},\) giá trị của \(R\) để hai đường tròn tiếp xúc trong là (Toán học - Lớp 9)
- Cho hai đường tròn \(\left( {O;1{\rm{\;cm}}} \right)\) và \(\left( {I;3{\rm{\;cm}}} \right)\) cắt nhau, đoạn thẳng \(OI\) có độ dài là (Toán học - Lớp 9)
- Cho hai đường tròn \(\left( O \right)\) đường kính \(7{\rm{\;cm}}\) và \(\left( {I;\,4{\rm{\;cm}}} \right).\) Biết \(OI = 1{\rm{\;cm,}}\) vị trí tương đối của hai đường tròn \(\left( O \right)\) và \(\left( I \right)\) là (Toán học - Lớp 9)
- II. Thông hiểu Cho hình chữ nhật \[ABCD\] có \[AC = 16{\rm{\;cm}}.\] Biết rằng bốn điểm \[A,B,C,D\] cùng thuộc một đường tròn. Gọi \[O\] là giao điểm của hai đường chéo \[AC\] và \[BD.\] Tâm và bán kính của đường tròn đó là (Toán học - Lớp 9)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
