“Quan điểm toàn diện” trong nhận thức và thực tiễn thuộc nội dung nguyên lý cơ bản nào của phép biện chứng?
“Quan điểm toàn diện” trong nhận thức và thực tiễn thuộc nội dung nguyên lý cơ bản nào của phép biện chứng?
 | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
| 17/10 22:08:15 (Tổng hợp - Đại học) |
2 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến. 0 % | 0 phiếu |
| B. Nguyên lý về sự phát triển. 0 % | 0 phiếu |
| C. Cả hai nguyên lý trên. 0 % | 0 phiếu |
| D. Không thuộc nguyên lý nào. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Thuộc tính cơ bản nhất của vật chất để phân biệt với ý thức đã được V.I.Lênin chỉ ra trong định nghĩa vật chất là? (Tổng hợp - Đại học)
- Sai lầm của các nhà triết học duy vật trước Mác về vật chất là (Tổng hợp - Đại học)
- Nguồn gốc xã hội của ý thức là? (Tổng hợp - Đại học)
- Câu thành ngữ “Tre già măng mọc”; “Hậu sinh khả úy” thể hiện quy luật nào? (Tổng hợp - Đại học)
- Đối tượng của triết học Mác – Lênin là (Tổng hợp - Đại học)
- Phát biểu nào sau đây về vai trò của V.I. Lênin đối với sự ra đời, phát triển của Chủ nghĩa Mác – Lênin mà anh/chị cho là đúng nhất? (Tổng hợp - Đại học)
- Chọn phương án đúng nhất: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. Vì thực tiễn là ....... (Tổng hợp - Đại học)
- Câu chuyện “Thầy bói xem voi”, “Ếch ngồi đáy giếng” thể hiện quan điểm (Tổng hợp - Đại học)
- Theo quan điểm triết học Ấn Độ, thuật ngữ triết học có nghĩa là ......, bao hàm tri thức dựa trên lý trí (Tổng hợp - Đại học)
- Theo Ph.Ăngghen, vấn đề cơ bản lớn nhất của mọi triết học là? (Tổng hợp - Đại học)
Trắc nghiệm mới nhất
- Acid và base là những chất hóa học phản ứng với nhau và các nguyên tố khác để tạo ra các hợp chất như muối. Các nhà hóa học đã thảo luận rất nhiều về phản ứng đặc biệt giữa acid và base, và dưới đây là ba lý thuyết chính cố gắng giải thích cách acid ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Một nam châm sẽ tác dụng lên bất kì mảnh vật liệu từ tính nào ở gần đó. Ta nói xung quanh nam châm có một từ trường. Hình 1 cho thấy cách chúng ta biểu diễn từ trường của một thanh nam châm bằng cách sử dụng các đường sức từ. Hình 1 Sử dụng vật liệu ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Đọc thông tin dưới đây và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 6: Thí nghiệm giao thoa 2 nguồn sáng kết hợp được bố trí như sau: Trên màn quan sát E sẽ quan sát được một hệ vân sáng tối xen kẽ nhau. Những vạch sáng là chỗ ánh sáng tăng cường lẫn ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- CHẾ TẠO BÊ TÔNG NHẸ CÓ KHẢ NĂNG CÁCH NHIỆT VÀ CHỊU LỰC [1] Mỗi ngày, Hà Nội đang phải tìm cách xử lí hơn 2.500-3.000 tấn chất thải rắn xây dựng, trong khi Tp.HCM cũng khó khăn trong việc giải quyết trên 1.500 tấn rác thải xây dựng thu gom mỗi ngày. ... (Tổng hợp - Lớp 12)
- Ba số phân biệt có tổng là 279 có thể coi là các số hạng liên tiếp của một cấp số nhân, cũng có thể coi là số hạng thứ 1, thứ 5, thứ 25 của một cấp số cộng. Hỏi phải lấy bao nhiêu số hạng đầu của cấp số cộng này để tổng của chúng bằng 1890? (Tổng hợp - Lớp 12)
- Tam giác ABC có ba góc A, B, C theo thứ tự lập thành cấp số cộng và . Xác định số đo các góc A, B, C. (Tổng hợp - Lớp 12)
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình vuông MNPQ với . Gọi S là tập hợp tất cả các điểm có tọa độ đều là các số nguyên nằm trong hình vuông MNPQ. Chọn ngẫu nhiên một điểm , khi đó xác xuất để chọn được điểm A thỏa mãn là (Tổng hợp - Lớp 12)
- Một đoàn tàu gồm 12 toa chở khách. Có 7 hành khách chuẩn bị lên tàu. Tính xác suất để đúng 3 toa có người. (Tổng hợp - Lớp 12)
- Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để phương trình có nghiệm trên khoảng . (Tổng hợp - Lớp 12)
- Cho hình chóp đều S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh bằng , cạnh bên Côsin của góc giữa hai mặt phẳng và bằng (Tổng hợp - Lớp 12)
Thưởng th.9.2024
Bảng xếp hạng
