Có bao nhiêu điểm M thuộc đồ thị (C) của hàm số cách đều hai trục tọa độ ?
Có bao nhiêu điểm M thuộc đồ thị (C) của hàm số cách đều hai trục tọa độ ?
 | Nguyễn Thị Nhài | Chat Online |
| 29/08 20:46:20 (Toán học - Lớp 12) |
10 lượt xem
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. 2 0 % | 0 phiếu |
| B. Có vô số điểm M thỏa yêu cầu. 0 % | 0 phiếu |
| C. 1. 0 % | 0 phiếu |
| D. Không có điểmMthỏa yêu cầu. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Cặp điểm thuộc đồ thị (C) của hàm số mà chúng đối xứng nhau qua trục tung là (Toán học - Lớp 12)
- Cho hàm số có đồ thị (C). Gọi M là một điểm thuộc đồ thị (C) và d là tổng khoảng cách từ M đến hai tiệm cận của (C). Giá trị nhỏ nhất của d có thể đạt được là (Toán học - Lớp 12)
- Cho điểm M thuộc đồ thị C của hàm số , biết M có hoàng độ a và khoảng cách từ M đến trục Ox bằng ba lần khoảng cách từ M đến trục Oy. Giá trị có thể có của a là (Toán học - Lớp 12)
- Cho hàm số có đồ thị (C) và I là giao điểm của hai đường tiệm cận của (C). Tiếp tuyến tại một điểm M bất kỳ của (C) cắt hai tiệm cận của (C) tại A và B. Diện tích của tam giác AIB bằng (Toán học - Lớp 12)
- Cho hàm số có đồ thị (C). Gọi d là khoảng cách từ một điểm M trên (C) đến giao điểm của hai tiệm cận. Giá trị nhỏ nhất có thể có của d là (Toán học - Lớp 12)
- Các giá trị thực của tham số m để đồ thị (Cm) của hàm số có hai điểm phân biệt đối xứng nhau qua gốc tọa độ là (Toán học - Lớp 12)
- Tọa độ điểm M thuộc đồ thị (C) của hàm số mà có khoảng cách đến tiệm cận ngang của (C) bằng 1 là (Toán học - Lớp 12)
- Cặp điểm thuộc đồ thị (C) của hàm số đối xứng nhau qua đường thẳng (Toán học - Lớp 12)
- Cặp điểm thuộc đồ thị (C) của hàm số đối xứng nhau qua gốc tọa độ O là (Toán học - Lớp 12)
- Cặp điểm thuộc đồ thị (C) của hàm số đối xứng nhau qua điểm M(2;18) là (Toán học - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Các trung tâm công nghiệp lớn tạo nên “chuỗi đô thị” ở đảo Hôn-su của Nhật Bản là (Địa lý - Lớp 11)
- d) Một hình chữ nhật có chiều dài là 15 cm và chiều rộng là 10 cm. Tính diện tích của hình chữ nhật đó. (Toán học - Lớp 5)
- c) 1 km = .?. M, 1 kg = .?. G, 1l = .?. Ml Số thích hợp điền vào .?. Là: (Toán học - Lớp 5)
- b) Trang trại A thu hoạch được 120 tạ lúa, trang trại B thu hoạch được 12 tấn lúa. Hỏi trang trại nào thu hoạch được nhiều lúa hơn (Toán học - Lớp 5)
- a) 12 530 m2 = …?..... Ha (Toán học - Lớp 5)
- Thành phần dân cư có số lượng đứng thứ hai ở Hoa Kì là người (Địa lý - Lớp 11)
- Phát biểu nào sau đây không đúng với hoạt động thông tin liên lạc của Hoa Kì? (Địa lý - Lớp 11)
- d) Một thửa ruộng dạng hình chữ nhật có chiều dài 300 m, chiều rộng 120 m. Hỏi diện tích của thửa ruộng đó là bao nhiêu héc-ta? (Toán học - Lớp 5)
- Gió mùa mùa đông từ lục địa Á - Âu thổi đến Nhật Bản trở nên ẩm ướt do đi qua (Địa lý - Lớp 11)
- c) Một hình chữ nhật có chiều dài 35 cm và chiều rộng 20 cm. Tính diện tích hình chữ nhật đó. (Toán học - Lớp 5)
Thưởng th.10.2024
Bảng xếp hạng
