Câu số: 2
Cho tam giác ABC, có bao nhiêu điểm M thỏa MA→+MB→+MC→=5?
![]() | Đặng Bảo Trâm | Chat Online |
27/08 13:47:20 (Toán học - Lớp 10) |
4 lượt xem
Cho tam giác ABC, có bao nhiêu điểm M thỏa MA→+MB→+MC→=5?
![](https://lazi.vn/uploads/icon/loading.gif)
Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi
|
Số lượng đã trả lời:
A. 1 0 % | 0 phiếu |
B. 2 0 % | 0 phiếu |
C. vô số. 0 % | 0 phiếu |
D. Không có điểm nào. 0 % | 0 phiếu |
Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Cho tam giác ABC. Tập hợp các điểm M thỏa mãnMB→-MC→=BM→-BA→ là? (Toán học - Lớp 10)
- Cho hình bình hành ABCD. Tập hợp các điểm M thỏa mãnMA→+MB→-MC→=MD→là? (Toán học - Lớp 10)
- Cho tam giác ABC và điểm M thỏa mãn MB→+MC→=AB→. Tìm vị trí điểm M (Toán học - Lớp 10)
- Cho tam giác ABC và điểm M thỏa mãn điều kiện MA→-MB→+MC→=0→. Mệnh đề nào sau đây sai? (Toán học - Lớp 10)
- Cho I; J; K lần lượt là trung điểm của các cạnh AB; BC; CA của tam giác ABC. Giả sử M là điểm thỏa mãn điều kiện MA→+2MB→+MC→=0→. Khi đó vị trí điểm M là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho hai điểm cố định A; B.gọi I là trung điểm của AB. Tập hợp các điểm M thoả: MA→+MB→=MA→-MB→là: (Toán học - Lớp 10)
- Cho đoạn thẳng AB có độ dài bằng a. Một điểm M di động sao cho MA→+MB→=MA→-MB→. Gọi H là hình chiếu của M lên AB. Tính độ dài lớn nhất của MH? (Toán học - Lớp 10)
- Tam giác ABC vuông tại A; AB= AC= 2. Độ dài vectơ 4AB→-AC→ bằng: (Toán học - Lớp 10)
- Cho tam giác ABC vuông cân tại A cóBC=2,M là trung điểm của BC. Khẳng định nào sau đây đúng (Toán học - Lớp 10)
- Cho hình thang ABCD có AB song song với CD. Cho AB= 2a,CD= a. Gọi O là trung điểm của AD. Khi đó (Toán học - Lớp 10)
Trắc nghiệm mới nhất
- Hãy xác định trường hợp tính chu diên của lớp S và P cùng đúng trong các phán đoán sau: (Tổng hợp - Đại học)
- Hãy cho biết đoạn đối thoại sau đây vi phạm quy luật lôgic nào? “ Trong môi trường chân không, điện có truyền được không?” - “ Chân không dép không giầy, điện truyền quá tốt”: (Tổng hợp - Đại học)
- Cặp phán đoán: “Tất cả mọi người nghiên cứu lôgic học” và “Không một người nào nghiên cứu lôgic học” vi phạm quy luật lôgic nào? (Tổng hợp - Đại học)
- Hãy xác định trường hợp tính chu diên của S, P cùng đúng trong phán đoán “Một số Axit là Axít béo”: (Tổng hợp - Đại học)
- Hãy xác định trường hợp tính chu diên của S, P cùng đúng trong phán đoán “Tiền tệ không phải là vạn năng”: (Tổng hợp - Đại học)
- Lập luận sau đây vi phạm quy luật lôgic nào: “Vì nước rất cần cho sự sống, nên dễ hiểu vì sao chủ nghĩa yêu nước đã trở thành một đặc trưng văn hoá - truyền thống của dân tộc ta”: (Tổng hợp - Đại học)
- Lập luận sau đây vi phạm quy luật lôgic nào: “Bởi tất cả hàng hoá đều có giá trị sử dụng, nên có thể khẳng định rằng: mọi vật có giá trị sử dụng thì chắc chắn là hàng hoá”: (Tổng hợp - Đại học)
- Nhận định sau đây vi phạm quy luật lôgíc nào? Doanh nghiệp A không kinh doanh có hiệu quả vì lương của công nhân trong doanh nghiệp này rất thấp: (Tổng hợp - Đại học)
- Nhận định sau đây vi phạm quy luật lôgíc nào? Hàng hoá nào chả có giá trị sử dụng, tuy nhiên không phải hàng hoá nào cũng có giá trị sử dụng tốt: (Tổng hợp - Đại học)
- Trong các nhận định sau, nhận định nào vi phạm quy luật lý do đầy đủ: (Tổng hợp - Đại học)