25 Bộ đề Ôn luyện thi THPTQG môn Sinh Học cực hay có lời giải (Sinh học - Lớp 12)

Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng. Thực hiện phép lai ... (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thanh Thảo - 02/09 12:15:41

Ở một quần thể người, bệnh M do một trong hai alen của một gen quy định. Một cặp vợ chồng: Hùng bị bệnh M còn Hương không bị bệnh M, sinh được con gái là Hoa không bị bệnh M. Hoa kết hôn với Hà, Hà không bị bệnh M và đến từ một quần thể khác đang ở ... (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:15:31

Hiện nay, liệu pháp gen đang được các nhà khoa học nghiên cứu để ứng dụng trong việc chữa trị các bệnh di truyền ở người, đó là: (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:15:21

Trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên cân bằng di truyền ở một gen có hai alen là A và a. Tỉ số của tần số tương đối của alen A/a = 4. Cấu trúc di truyền của quần thể này sẽ như sau: (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Phú - 02/09 12:15:18

Quần thể có thành phần kiểu gen nào dưới đây là ở trạng thái cân bằng? (Sinh học - Lớp 12)

Tôi yêu Việt Nam - 02/09 12:15:13

Xét 3 gen (A, a; B, b; C, c) trên một cặp NST thường số 2; biết khoảng cách giữa các gen trên NST (cùng phía tâm động) như sau: d(AB) = 46 cM; d(AC) = 34 cM; d(BD) = 12cM. Bản đồ gen của 3 gen trên NST số 2 là: (Sinh học - Lớp 12)

CenaZero♡ - 02/09 12:15:06

Xét cặp NST giới tính XY của một cá thể đực. Trong quá trình giảm phân xảy ra sự phân li bất thường ở kì sau của cặp NST giới tính. Cá thể trên có thể tạo ra loại giao tử nào? (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Bắc - 02/09 12:15:03

Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về nhiễm sắc thể giới tính ở động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính chỉ có ở tế bào sinh dục. (2) Nhiễm sắc thể giới tính chỉ chứa các gen quy định tính trạng giới tính. (3) Hợp tử mang cặp ... (Sinh học - Lớp 12)

Trần Bảo Ngọc - 02/09 12:15:00

Ở ngô, 3 cặp gen không alen (A, a; B,b; D, d) nằm trên 3 cặp NST tương tác cộng gộp cùng quy định tính trạng chiều cao cây. Sự có mặt của mỗi alen trội trong kiểu gen làm cây cao thêm 5 cm. Cho biết cây thấp nhất có chiều cao 130 cm. Cây cao 150 cm ... (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Phú - 02/09 12:14:55

Khi lai 2 cơ thể ruồi giấm dị hợp thân xám, cánh dài với nhau, thu được kiểu hình thân đen, cánh cụt tỉ lệ 1% (biết mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng thân xám, cánh dài là trội so với thân đen, cánh cụt; không phát sinh đột biến mới, các tổ ... (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Bắc - 02/09 12:14:48

Ở ruồi giấm; màu sắc thân do gen: A quy định màu thân xám trội hoàn toàn so với a quy định màu thân đen; chiều dài cánh do gen: B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với b quy định cánh cụt. Các gen cùng trên một cặp NST tương đồng, không xảy ra đột ... (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thương - 02/09 12:14:42

Đâu là nhận định sai về hoán vị gen? (Sinh học - Lớp 12)

Bạch Tuyết - 02/09 12:14:32

Một cặp bố mẹ sinh ba đứa con: đứa thứ 1 có nhóm máu AB, đứa thứ 2 có nhóm máu B và đứa thứ 3 có nhóm máu O. Xác suất để cặp bố mẹ như trên sinh 3 đứa con đều nhóm máu O là: (Sinh học - Lớp 12)

Tôi yêu Việt Nam - 02/09 12:14:28

Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng, các gen này nằm trên các nhiễm sắc thể thường khác nhau. Biết rằng không xảy ra đột biến, ... (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:14:25

Trong cơ thể người, xét một gen (1) có 2 len (B,b) đều có chiều dài 0,408μm. Gen B có chứa hiệu số giữa nuclêôtit loại T với một loại nuclêôtit khác là 20%, gen b có 3200 liên kết hidro. Phân tích hàm lượng nuclêôtit thuộc gen trên (gen I) trong một ... (Sinh học - Lớp 12)

Tô Hương Liên - 02/09 12:14:21

Kết quả phân tích trình tự 7 acid amin đầu mạch của phân tử Hêmôglôbin ở người bình thường được kí hiệu là Hb.A, còn của người bị bệnh là Hb.B như sau: Hb.A: Valin – Histidin – Loxin – Thrêônin – Prolin – Acid glutamic – Acid glutamic- Hb.B: Valin – ... (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Phú - 02/09 12:14:06

Cho các sự kiện diễn ra trong quá trình dịch mã ở tế bào nhân thực như sau: (1) Bộ ba đối mã của phức hợp Met-tARN (UAX) gắn bổ sung với codon mở đầu (AUG) trên mARN. (2) Tiểu đơn vị lớn của riboxom kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành riboxom hoàn ... (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:14:01

Phân tích thành phần không khí hít vào và thở ra ở người, người ta thu được kết quả; Loại khí Không khí hít vào Không khí thở ra O₂ 20,9% 16,4% CO₂ 0,03% 4,1% N₂ 79,4% 79,5% Kết ... (Sinh học - Lớp 12)

Bạch Tuyết - 02/09 12:13:57

Khi nói đến quá trình hấp thụ ion khoáng ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Hấp thụ chủ động cần tiêu tốn năng lượng ATP. II. Hấp thụ bị động theo chiều gradien nồng độ. III. Hấp thụ thụ động, các ion khoáng đi từ nơi có nồng độ thấp ... (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Bắc - 02/09 12:13:49

Dựa trên hình vẽ thí nghiệm hô hấp thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Bình thí nghiệm A, khi mở nắp bình đưa ngọn lửa vào thì sẽ bị tắt. II. Bình thí nghiệm B, khi mở nắp bình đưa ngọn lửa vào thì cháy bình thường. III. Trong thí ... (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thảo Vân - 02/09 12:08:53

Giai đoạn khử trong pha tối của nhóm thực vật C₃ được tóm tắt như thế nào? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Nhài - 02/09 12:08:49

Khi nói đến vai trò của gan trong cân bằng nội môi, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Gan điều hòa áp suất thông qua sự điều hòa nồng độ glucozơ. II. Khi nồng độ glucozơ trong máu tăng cao thì gan sẽ chuyển glucozơ thành glicôgen dự trữ, nhờ có ... (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thảo Vân - 02/09 12:08:47

Những hoạt động nào sau đây của con người là giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái? (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp. (2) Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên không tái sinh. (3) Loại bỏ các loài ... (Sinh học - Lớp 12)

Trần Bảo Ngọc - 02/09 12:08:43

Trong vườn cây có múi người ta thường thả kiến đỏ vào sống. Kiến đỏ này đuổi được loài kiến hôi (chuyên đưa những con rệp cây lên chồi non. Nhờ vậy rệp lấy được nhiều nhựa cây và thải ra nhiều đường cho kiến hôi ăn). Đồng thời nó cũng tiêu diệt sâu ... (Sinh học - Lớp 12)

Tôi yêu Việt Nam - 02/09 12:08:37

Cho các nhân tố sau: (1) Đột biến. (2) Giao phối ngẫu nhiên. (3) Chọn lọc tự nhiên. (4) Các yếu tố ngẫu nhiên. Những nhân tố có thể vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành ... (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:05:16

Vì sao quá trình tiêu hóa trong túi tiêu hóa ưu việt hơn tiêu hóa nội bào? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thanh Thảo - 02/09 12:04:07

Quá trình nào sau đây liên quan chặt chẽ với hấp thụ nước và các chất khoáng ở thực vật? (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Bắc - 02/09 12:03:59

Nước từ tế bào lông hút vào mạch gỗ của rễ theo con đường nào? (Sinh học - Lớp 12)

Trần Đan Phương - 02/09 12:03:53

Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái: (1) Động vật ăn động vật. (2) Động vật ăn thực vật. (3) Sinh vật sản xuất. Sơ đồ thể hiện đúng thứ tự truyền dòng năng lượng qua các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái là: (Sinh học - Lớp 12)

Trần Bảo Ngọc - 02/09 12:03:30

Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái: (1) Thực vật nổi. (2) Động vật nổi. (3) Giun. (4) Cỏ. (5) Cá ăn thịt. Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1 của hệ sinh thái trên là: (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Sen - 02/09 12:03:28

Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chuỗi thức ăn và lưới thức ăn trong quần xã sinh vật? (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Phú - 02/09 12:03:24

Sự phân bố theo nhóm của các cá thể trong quần thể có ý nghĩa gì? (Sinh học - Lớp 12)

Trần Bảo Ngọc - 02/09 12:03:21

Có 4 loài thủy sinh vật sống ở 4 địa điểm khác nhau của cùng 1 khu vực địa lí: loài 1 sống trên mặt đất gần bờ biển, loài 2 sống dưới nước ven bờ biển, loài 3 sống trên lớp nước mặt ngoài khơi, loài 4 sống dưới đáy biển sâu 1000 mét. Loài hẹp nhiệt ... (Sinh học - Lớp 12)

Đặng Bảo Trâm - 02/09 12:03:19

Khi nói về quá trình hình thành loài mới, phát biểu nào sau đây đúng? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thương - 02/09 12:03:17

Nhận định nào sau đây là không đúng về thể đột biến? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thương - 02/09 12:03:14

Việc sử dụng arcidin gây ra dạng đột biến mất hay thêm 1 cặp nuclêôtit có ý nghĩa gì? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Nhài - 02/09 12:03:13

Ở sinh vật nhân thực một gen có thể quy định tổng hợp nhiều loại chuỗi polipeptit khác nhau là nhờ: (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thanh Thảo - 02/09 12:03:08

Khi nói về quá trình nhân đôi ADN, phát biểu nào sau đây sai? (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thảo Vân - 02/09 12:03:04

Loại nucleotit nào sau đây không phải là đơn phân cấu tạo nên ADN (Sinh học - Lớp 12)

Phạm Văn Phú - 02/09 12:03:01

Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của hiện tượng hoán vị gen (Sinh học - Lớp 12)

Nguyễn Thị Thảo Vân - 02/09 11:46:43

34567891011

Giải bài tập Flashcard Trò chơi Đố vui Khảo sát Trắc nghiệm Hình/chữ Quà tặng Hỏi đáp Giải bài tập LIVE trực tuyến

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm