Giải bài tập Giáo dục kinh tế và pháp luật - Giáo dục kinh tế và pháp luật | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thị Thương

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:04

Lạm phát do chi phí đẩy xảy ra khi: A. chi phí sản xuất giảm làm cho mức sản lượng tăng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. B. chi phí sản xuất giữ nguyên làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. C. chi phí sản xuất tăng làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. D. chi phí sản xuất thay đổi cho mức sản lượng tăng và mức giá chung của nền kinh tế giảm xuống.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:04

Lạm phát do cầu kéo là lạm phát xảy ra khi A. tổng cầu của nền kinh tế giảm làm cho mức sản lượng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. B. tổng cầu của nền kinh tế tăng làm cho mức sản lượng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. C. lượng tiền trong lưu thông tăng vượt quá mức cần thiết làm cho mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. D. chi phí sản xuất tăng làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:03

Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về nguyên nhân của lạm phát? A. Lượng tiền trong lưu thông tăng vượt quá mức cần thiết làm cho mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. B. Tổng cầu của nền kinh tế tăng làm cho mức sản lượng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. C. Tổng cầu của nền kinh tế giảm làm cho mức sản lượng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên. D. Chi phí sản xuất tăng làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:03

Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về siêu lạm phát? A. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 100%, đồng tiền mất giá nhanh chóng, gây ảnh hưởng lớn đến nền kinh tế. B. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 1000%, đồng tiền mất giá nghiêm trọng, gây ảnh hưởng trầm trọng đến nền kinh tế. C. Là loại lạm phát với tỉ lệ ≥ 1000%, giá trị đồng tiền vẫn ổn định, gây ảnh hưởng không nghiêm trọng đến nền kinh tế. D. Là loại lạm phát với tỉ lệ > 10%, giá trị đồng tiền vẫn ổn định, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến nền ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:02

Khẳng định nào dưới đây là sai khi nói về lạm phát phi mã? A. Là lạm phát 2 - 3 con số (10% − <1000% hằng năm). B. Là lạm phát gây ảnh hưởng xấu tới hoạt động của nền kinh tế. C. Là lạm phát mà ở đó giá trị đồng tiền mất giá nhanh chóng. D. Là lạm phát mà ở đó đồng tiền mất giá nghiêm trọng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:02

Khẳng định nào dưới đây là sai khi nói về lạm phát vừa phải? A. Là lạm phát một con số (dưới 10% hằng năm). B. Là lạm phát bình thường, không gây hậu quả đáng kể tới nền kinh tế. C. Là lạm phát mà ở đó giá trị đồng tiền vẫn khá ổn định. D. Là lạm phát mà ở đó đồng tiền mất giá nhanh chóng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:01

Lạm phát được phân chia thành những loại nào dưới đây? A. Lạm phát vừa phải, lạm phát phi mã, siêu lạm phát. B. Lạm phát thấp, lạm phát trung bình, lạm phát cao. C. Lạm phát ngắn hạn, lạm phát trung hạn, lạm phát dài hạn. D. Lạm phát bình thường, lạm phát kinh niên, lạm phát nghiêm trọng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:50:01

Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về khái niệm lạm phát? A. Lạm phát là tình trạng mức giá của một hàng hoá tăng lên do sự gia tăng của nhu cầu. B. Lạm phát là tình trạng mức giá của một hàng hoá giảm xuống do cung hàng hoá lớn hơn cầu hàng hoá. C. Lạm phát là tình trạng mức giá chung của nền kinh tế tăng lên trong một khoảng thời gian nhất định. D. Lạm phát là tình trạng mức giá chung của nền kinh tế giảm xuống trong một khoảng thời gian nhất định.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:56

Em hãy kể tên các chính sách kiểm soát, kiềm chế thất nghiệp được chính quyền địa phương nơi em sinh sống thực hiện và cho biết vai trò của các chính sách đó với vấn đề giải quyết việc làm cho lao động địa phương.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:55

Em hãy bình luận ý kiến sau và minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể: Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang lại nhiều lợi ích như giúp tăng năng suất lao động nhờ áp dụng những công nghệ hiện đại vào quá trình sản xuất, song cũng đặt ra nhiều thách thức như vấn đề mất việc làm.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:55

Em hãy sưu tầm thông tin, số liệu về tình hình thất nghiệp của thanh niên ở nước ta hiện nay và phân tích hậu quả về mặt kinh tế - xã hội của tình trạng này.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:55

Do nền kinh tế suy thoái, anh P bị mất việc làm, cuộc sống bản thân và gia đình anh trở nên khó khăn. Nhưng thay vì tìm kiếm công việc mới, anh P đã sa vào cờ bạc với hi vọng kiếm tiền thật nhanh. a) Theo em, trường hợp trên đề cập đến loại hình thất nghiệp nào? b) Em hãy nhận xét việc làm của anh P. Việc làm đó sẽ dẫn đến hậu quả gì cho bản thân anh P, cho gia đình và xã hội? c) Nếu là người thân của anh P, em sẽ đưa ra lời khuyên cho anh P như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:55

Tốt nghiệp trung học phổ thông, anh H được địa phương hỗ trợ tạo việc làm, lập nghiệp. Mặc dù vậy, anh H không tham gia và còn lôi kéo bạn của mình đi tìm việc làm vi phạm pháp luật. a) Em hãy nhận xét việc làm của anh H. Theo em, việc làm đó có thể dẫn đến hậu quả gì? b) Nếu là bạn của anh H, em sẽ khuyên anh H như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:54

Em hãy cho biết mỗi trường hợp dưới đây nhắc đến loại hình thất nghiệp nào. a. Người lao động đang trong quá trình chuyển việc nên chưa có việc làm. b. Một số lao động mất việc khi nền kinh tế rơi vào thời kì khủng hoảng, trì trệ. c. Ngành X thu hẹp sản xuất dẫn đến nhiều lao động bị mất việc. d. Ngành H thay đổi phương thức sản xuất nên một số lao động bị mất việc.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:54

Năm 2022, lực lượng lao động của quốc gia X là 40 triệu người, trong đó có 38 triệu người trong độ tuổi lao động có việc làm. Hãy tính tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động của quốc gia đó.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:54

Quan sát sơ đồ: Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tỉ lệ thất nghiệp được tính như thế nào.

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:53

Đọc thông tin Thông tin. Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp Việt Nam có nhiều cơ hội về phát triển trên các lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, nông nghiệp, ngân hàng, tài chính,... Sự phát triển và áp dụng các thành tựu mới về công nghệ sẽ mang lại tăng trưởng kinh tế cho Việt Nam, góp phần trực tiếp cải thiện đời sống kinh tế - xã hội trên nhiều lĩnh vực. Mặt khác, việc áp dụng công nghệ số đã và đang giúp tạo công ăn, việc làm cho một số lĩnh vực ngành, nghề mới ở Việt Nam như lái xe công nghệ, ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:53

Khẳng định nào dưới đây không thể hiện hậu quả của thất nghiệp về mặt kinh tế? A. Mức thất nghiệp cao làm giảm sản lượng của nền kinh tế. B. Thất nghiệp có thể dẫn đến suy thoái kinh tế, làm cho nền kinh tế rơi vào tình trạng khủng hoảng, trì trệ. C. Tỉ lệ thất nghiệp gia tăng có thể làm tăng tệ nạn xã hội như trộm cắp, cờ bạc, làm xói mòn nếp sống lành mạnh. D. Thất nghiệp cao làm cho sản lượng của nền kinh tế ở dưới mức tiềm năng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:52

Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp? A. Nhà nước ban hành các chính sách để thu hút đầu tư, mở rộng sản xuất, tạo việc làm. B. Nhà nước phát triển hệ thống dạy nghề, dịch vụ việc làm. C. Nhà nước xây dựng hệ thống bảo hiểm thất nghiệp, xuất khẩu lao động. D. Nhà nước điều tiết để duy trì một tỉ lệ thất nghiệp cao trong nền kinh tế.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:52

Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về hậu quả của thất nghiệp? A. Thất nghiệp làm cho đời sống của người lao động và gia đình gặp khó khăn. B. Thất nghiệp là nguyên nhân cơ bản làm xuất hiện các tệ nạn xã hội. C. Thất nghiệp cao làm cho sản lượng của nền kinh tế ở trên mức tiềm năng. D. Thất nghiệp gây lãng phí lao động xã hội, làm giảm sản lượng của nền kinh tế.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:52

Tình trạng thất nghiệp xuất hiện do tính chu kì của nền kinh tế bị suy thoái hoặc khủng hoảng dẫn đến mức cầu chung về lao động giảm được gọi là A. thất nghiệp tự nguyện. B. thất nghiệp trá hình. C. thất nghiệp chu kì. D. thất nghiệp cơ cấu.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:51

Tình trạng thất nghiệp xuất hiện do có sự mất cân đối giữa cung và cầu lao động, sự dịch chuyển cơ cấu giữa các ngành trong nền kinh tế hoặc sự thay đổi phương thức sản xuất trong một ngành được gọi là A. thất nghiệp thời vụ. B. thất nghiệp cơ cấu. C. thất nghiệp chu kì. D. thất nghiệp tự nguyện.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:51

Tình trạng thất nghiệp xuất hiện khi người lao động thay đổi công việc hoặc chỗ ở,... chưa xin được việc làm mới, gọi là A. thất nghiệp tạm thời. B. thất nghiệp cơ cấu. C. thất nghiệp chu kì. D. thất nghiệp thời vụ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:50

Theo tính chất của người thất nghiệp, có thể phân chia thất nghiệp thành các loại nào dưới đây? A. Thất nghiệp tạm thời, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp chu kì. B. Thất nghiệp tự nguyện, thất nghiệp không tự nguyện, thất nghiệp thời vụ. C. Thất nghiệp chu kì, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp tự nguyện. D. Thất nghiệp thời vụ, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp theo ngành nghề.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:50

Theo đặc trưng của người thất nghiệp, có thể phân chia thất nghiệp thành các loại nào dưới đây? A. Thất nghiệp theo giới tính, thất nghiệp theo lứa tuổi, thất nghiệp theo vùng. B. Thất nghiệp tự nguyện, thất nghiệp không tự nguyện, thất nghiệp thời vụ. C. Thất nghiệp tạm thời, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp chu kì. D. Thất nghiệp trá hình, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp tự nguyện.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:49

Căn cứ vào nguồn gốc thất nghiệp, có thể chia thất nghiệp thành các loại nào dưới đây? A. Thất nghiệp theo giới tính, thất nghiệp theo lứa tuổi, thất nghiệp theo vùng. B. Thất nghiệp tự nguyện, thất nghiệp không tự nguyện, thất nghiệp thời vụ. C. Thất nghiệp tạm thời, thất nghiệp cơ cấu, thất nghiệp chu kì. D. Thất nghiệp theo vùng, lãnh thổ, thất nghiệp theo ngành nghề, dân tộc.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:49

Tình trạng tồn tại một bộ phận lực lượng lao động muốn làm việc nhưng chưa tìm được việc làm là nội dung của khái niệm nào dưới đây? A. Lực lượng lao động. B. Thiếu việc làm. C. Có việc làm. D. Thất nghiệp.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:49

Qua một phiên giao dịch việc làm ở tỉnh H cho thấy, số lượng người trong độ tuổi lao động có nhu cầu làm việc ở khu công nghiệp tập trung là 5 100, trong khi các doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng 1 800 việc làm. Trong khi đó, còn rất nhiều người có nhu cầu làm việc không đăng kí tuyển dụng. Theo em, thông tin trên phản ánh mối tương quan nào giữa cung ứng lao động và khả năng tạo việc làm?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:48

Phiên giao dịch việc làm có các chủ thể kinh tế tham gia là: doanh nghiệp (bên cung việc làm); người lao động có khả năng đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm (bên cầu việc làm); tổ chức dịch vụ việc làm. a) Theo em, trong 3 chủ thể này, những chủ thể nào có vai trò tạo nên thị trường việc làm? Vì sao? b) Tổ chức dịch vụ việc làm có vai trò như thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Bảo Ngọc

Giáo dục kinh tế và pháp luật - Lớp 11

14/09 06:49:48

Do tình hình kinh tế khó khăn, hàng loạt doanh nghiệp đang bị phá sản nên khả năng tạo việc làm và thu hút lao động rất hạn chế. Chính sách tiền lương, thu nhập chưa động viên được người lao động gắn bó với công việc. Tỉ lệ lao động qua đào tạo và đào tạo nghề thấp, kĩ năng tay nghề, thể lực còn yếu, kỉ luật lao động, tác phong làm việc công nghiệp chưa cao. Người lao động thất nghiệp, thiếu việc làm, nhất là trong công nghiệp còn đông. Thông tin trên nói về mối tương quan nào của thị trường ...

1

+ Trả lời +4 điểm

121314151617181920

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×