Giải bài tập Khoa học tự nhiên - Khoa học tự nhiên | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:33

Tính số nguyên tử hoặc phân tử có trong những lượng chất sau: a) 0,1 mol nguyên tử O. b) 1,15 mol nguyên tử C. c) 0,05 mol phân tử O₂. d) 2 mol phân tử NO₂.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:33

Tính số mol nguyên tử hoặc mol phân tử trong những lượng chất sau: a) 8,428.10²² nguyên tử K. b) 1,505.10²⁴ phân tử SO₂. c) 7,224.10²³ nguyên tử Na. d) 1,204.10²¹ phân tử K₂O.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:30

Nguyên liệu chủ yếu để sản xuất vôi sống là đá vôi trong tự nhiên hay các nguồn calcium carbonate (CaCO₃) có nguồn gốc sinh vật như san hô, vỏ các loài thân mềm,... Nhiên liệu để cung cấp nhiệt cho các lò nung vôi đầu tiên là gỗ, củi; sau này thường dùng nhiên liệu là than đá hoặc than cốc. Ở nhiệt độ từ khoảng 500 °C, CaCO₃ bắt đầu bị phân huỷ bởi nhiệt và quá trình phân huỷ xảy ra mạnh ở nhiệt độ khoảng từ 900 đến 1 000 °C. CaCO₃ → CaO + CO₂ Trong ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:29

Trong phản ứng giữa hydrogen và oxygen để tạo nước, số phân tử đã phản ứng của hai chất có bằng nhau không? Tại sao?

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:29

Tại sao các chất chỉ có thể phản ứng được với nhau khi tiếp xúc với nhau?

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:28

Chất nào sau đây không phải là nhiên liệu sử dụng trong nhà bếp để đun nấu? A. Khí gas. B. Khí hydrogen. C. Than đá. D. Dầu hoả.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:27

Trong phản ứng giữa oxygen với hydrogen tạo thành nước, lượng chất nào sau đây tăng lên trong quá trình phản ứng? A. Chỉ có nước. B. Oxygen và hydrogen. C. Oxygen và nước. D. Hydrogen và nước.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:27

Trong phản ứng tổng hợp ammonia từ nitrogen và hydrogen, các liên kết giữa các nguyên tử ...(1)... bị phá vỡ, liên kết giữa các nguyên tử ...(2)... được hình thành. Các từ thích hợp để điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là: A. cùng loại, cùng loại. B. khác loại, khác loại. C. khác loại, cùng loại. D. cùng loại, khác loại.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:26

Viết phương trình chữ của các phản ứng xảy ra trong các câu hỏi 2.5, 2.6, 2.7.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:25

a) Phản ứng hoá học là gì? b) Chất nào gọi là chất phản ứng (hay chất đầu)? Chất nào là sản phẩm (hay chất cuối)? c) Trong quá trình phản ứng, lượng chất đầu và chất cuối thay đổi thế nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:19

Trong một phản ứng bất kì thì đại lượng nào sau đây không thay đổi? A. Số phân tử. B. Số nguyên tử của mỗi nguyên tố. C. Số chất (số chất phản ứng bằng số sản phẩm). D. Tổng thể tích hỗn hợp phản ứng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:19

Trong công nghiệp, người ta sản xuất ammonia từ phản ứng tổng hợp giữa nitrogen và hydrogen, có xúc tác bột sắt (iron). Sản phẩm của phản ứng là A. ammonia. B. nitrogen. C. hydrogen. D. iron.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:18

Nung nóng đá vôi (calcium carbonate) thu được vôi sống (calcium oxide) và khí carbon dioxide. Chất đầu của phản ứng là A. không khí. B. calcium oxide. C. carbon dioxide. D. calcium carbonate.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:17

Khi đốt nến (làm bằng paraffin), nến chảy lỏng thấm vào bấc, nến lỏng hoá hơi rồi cháy trong không khí tạo thành khí carbon dioxide và hơi nước. Hãy chỉ ra giai đoạn nào của quá trình đốt nến xảy ra biến đổi vật lí, giai đoạn nào là biến đổi hoá học. Giải thích.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:17

Hoà tan muối ăn dạng hạt vào nước, được dung dịch trong suốt, có vị mặn của muối. Cô cạn dung dịch, những hạt muối ăn xuất hiện trở lại. Các quá trình hoà tan, cô cạn thuộc loại biến đổỉ vật lí hay hoá học? Giải thích.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:16

Cho hai quá trình sau: (1) Đun nước đá nóng chảy thành nước lỏng. (2) Nung thuốc tím rắn chuyển thành bột màu đen và có khí không màu thoát ra. Kết luận đúng là: A. (1) và (2) đều là biến đổi vật lí. B. (1) và (2) đều là biến đổi hoá học. C. (1) là biến đổi vật lí, (2) là biến đổi hoá học. D. (1) là biến đổi hoá học, (2) là biến đổi vật lí.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:16

Quá trình nào sau đây chỉ xảy ra biến đổi vật lí? A. Đốt cháy củi trong bếp. B. Thắp sáng bóng đèn dây tóc. C. Đốt sợi dây đổng trên lửa đèn cồn. D. Để sợi dây thép ngoài không khí ẩm bị gỉ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

14/09 06:50:15

Quá trình nào sau đây là biến đổi hoá học? A. Đốt cháy cồn trong đĩa. B. Hơ nóng chiếc thìa inox. C. Hoà tan muối ăn vào nước. D. Nước hoa trong lọ mở nắp bị bay hơi.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

14/09 00:45:31

Một người đứng trên mép hòn đảo cách vách núi phía trước 3 000 m, giữa vách núi và hòn đảo có một chiếc tàu thủy neo đậu (Hình 14.2). Khi tàu hú còi, người này nghe thấy hai tiếng còi cách nhau 4 s. Xác định khoảng cách từ tàu tới đảo. Biết tốc độ truyền âm trong không khí là 340 m/s.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

14/09 00:45:30

Người ta ứng dụng hiện tượng phản xạ sóng âm để đo độ sâu của biển. Sóng âm có tần số cao (siêu âm) từ con tàu trên mặt biển phát ra truyền tới đáy biển (Hình 14.3). Tại đó sóng âm bị phản xạ trở lại và được một thiết bị trên tàu ghi lại. Trong một phép đo độ sâu của đáy biển người ta ghi lại được từ lúc phát ra siêu âm đến khi nhận được âm phản xạ là 1,2 s. Biết tốc độ truyền âm trong nước biển là 1 500 m/s. Tính độ sâu của đáy biển.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 7

13/09 23:42:42

Một người dùng búa gõ vào đường ray xe lửa, một người khác đứng cách đó 432 m và áp một tai vào đường ray xe lửa thì nghe thấy hai tiếng gõ cách nhau 1,2 s. Xác định tốc độ truyền âm trong không khí. Biết tốc độ truyền âm trong thép là 6 100 m/s.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:17

Tại sao khi rót nước ra khỏi phích (bình thủy tinh), nếu đậy lại ngay thì nút hay bị bật ra? Làm cách nào để tránh hiện tượng trên?

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:17

Khi đặt bình cầu vẽ ở hình bên vào nước nóng thì ban đầu cột nước trong ống thủy tinh hạ xuống một chút, sau đó mới dâng cao hơn mức ban đầu. Giải thích tại sao.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:17

Tìm thêm ví dụ về tác hại của sự nở vì nhiệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:16

Tại sao chỗ nối tiếp hai đầu thanh ray xe lửa, hai đầu ống dẫn khí lại được cấu tạo như Hình 29.8 SGK KHTN 8?

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:16

Tìm thêm ví dụ về công dụng của sự nở vì nhiệt.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:16

Mô tả hoạt động của các loại băng kép trong Hình 29.7b, c, d SGK KHTN 8.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:16

Dựa vào Bảng 29.1 SGK KHTN 8, hãy rút ra nhận xét về sự nở vì nhiệt của các chất khác nhau: rắn, lỏng và khí.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:16

Tìm ví dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí.

1

+ Trả lời +4 điểm

Khoa học tự nhiên - Lớp 8

13/09 23:42:15

Tại sao từ hai thí nghiệm ở Hình 29.2 và Hình 29.6 SGK KHTN 8, có thể nói chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng?

1

+ Trả lời +4 điểm

596061626364656667

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

Đặng Hải Đăng

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×