Giải bài tập Ngữ văn Lớp 9 - Ngữ văn - Lớp 9 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Khôi Nguyên

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 19:16:05

Viết một bài (khoảng 1 trang) trình bày suy nghĩ của em về lòng biết ơn trong sống

2

+ Trả lời +3 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 19:08:01

Viết bài văn cảm nhận thơ "Mẹ là tất cả" của Lăng Kim Thanh

3

+ Trả lời +2 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 18:46:02

Tóm tắt truyện Chuyện yêu quái ở Xương Giang

3

+ Trả lời +2 điểm

sikibidi nguoihocngu

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 18:37:34

Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về việc làm thế nào để có được một tình bạn đẹp

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 18:27:33

Viết bài văn phân tích tác phẩm "Ngày Xuân" của Anh Thơ

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 17:12:49

Phân tích bài thơ "Về thăm Bác" của Nguyễn Đức Mậu khoảng 200 chữ

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 16:53:18

Giải bài có thưởng!

Phân tích nhân vật "tôi" trong tác phẩm "Hạ đỏ"

0

+ Trả lời +5 điểm

Bảo Châu Võ Ngọc

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 16:05:10

Điều kiện và tình hình phát triển ngành thuỷ sản nước ta

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 15:49:24

Giải bài có thưởng!

Em hãy viết bài văn nghị luận phân tích tâm trạng nhân vật Tú Duyên trong đoạn trích Bích Câu kỳ ngộ

0

+ Trả lời +5 điểm

Phương Hoàng

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 14:47:29

Giải bài có thưởng!

Phân tích bài thơ Đây mùa xuân tới của Trần Đức Phổ theo bố cục đề - thực - luận - kết

0

+ Trả lời +5 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 14:22:20

Viết bài văn nghị luận xã hội cần phải giải quyết: "Em nghĩ nên ứng xử như thế nào trước những lời khuyên của người lớn tuổi"

2

+ Trả lời +3 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 13:29:37

Giải bài có thưởng!

Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về việc xác định mục tiêu học tập của học sinh hiện nay

0

+ Trả lời +5 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 12:19:21

Giải nghĩa câu trích sau: "Người đọc phải tự mình khám phá bộ mã nằm ngay trong văn bản và hoạt động này tương đương với việc họ đem lại ý nghĩa cho văn bản"

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Minh Trí

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:49

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Buổi sinh hoạt cuối tuần, giáo viên chủ nhiệm lớp em tổ chức buổi thảo luận với chủ đề “Góc nhìn tuổi trẻ về các vấn đề trong đời sống”. Hãy chọn một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm, chuẩn bị ý kiến để tham gia vào buổi thảo luận của lớp.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:48

Vẽ sơ đồ tóm tắt quy trình thực hiện cuộc thảo luận về một vấn đề trong đời sống.

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:48

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Câu lạc bộ Văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với chủ đề “Văn học và tuổi trẻ”. Em hãy chọn một bài thơ/ đoạn trích ngâm khúc mà mình yêu thích (thể thơ song thất lục bát, lục bát,...) để viết bài nghị luận và tham gia cuộc thi.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:48

Dựa vào bảng kiểm ở Bài 2 (Giá trị của văn chương – Ngữ văn 9, tập một, bộ sách Chân trời sáng tạo), thiết kế bảng kiểm kĩ năng viết bài văn nghị luận phân tích một bài thơ: chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật.

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:48

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu: Nét đặc sắc nghệ thuật đầu tiên của bài thơ này là hình ảnh. Bài thơ có sự kết hợp giữa hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng mà đặc sắc nhất là loại hình ảnh thứ hai. Sau câu thơ mở đầu Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác như lời tâm sự của người con miền Nam nói với Bác, ba câu thơ tiếp theo tập trung khắc hoạ hình ảnh hết sức thân thuộc của làng quê Việt Nam: Tre quanh lăng. Từ lâu, cây tre, hàng tre bát ngát xanh đã trở thành biểu tượng của xứ sở ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:48

Phân biệt ý nghĩa của các cặp từ Hán Việt sau: – Minh bạch/ minh định – U minh/ minh phủ

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:47

Giải thích các từ ngữ Hán Việt sau: – Đồng chí – Nhi đồng – Đồng sinh cộng tử

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:47

Xác định nghĩa của từng yếu tố Hán Việt “thị” trong các trường hợp sau bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp (làm vào vở): Nghĩa Từ ngữ hầu hạ, phục dịch ham thích chợ, chỗ để mua bán sức nhìn của mắt thị hiếu thị nữ thị giác thị trường

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:47

Các yếu tố Hán Việt “nhân” trong các trường hợp dưới đây tương ứng với nghĩa nào? Đánh dấu X vào ô thích hợp để hoàn thành bảng sau (làm vào vở): Nghĩa Từ ngữ người lòng thương người nguyên do, duyên cớ việc kết hôn nhân nghĩa nhân quả hôn nhân nhân tình thế thái

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:46

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: KHÓC DƯƠNG KHUÊ Nguyễn Khuyến 1. Bác Dương thôi đã thôi rồi, Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. 3. Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước, Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau; Kính yêu từ trước đến sau, Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời? 7. Cũng có lúc chơi nơi dặm khách, Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo; Có khi từng gác cheo leo, Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang. Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp, Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân. Có khi bàn soạn ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:46

Làm rõ sự khác biệt về thi luật của thể thơ lục bát và song thất lục bát qua hai ví dụ cụ thể là một vài dòng thơ lục bát và song thất lục bát.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:46

Lập bảng tóm tắt đặc điểm về thi luật của thể thơ song thất lục bát.

1

+ Trả lời +4 điểm

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:45

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Trong buổi sinh hoạt Câu lạc bộ sáng tác, câu chuyện tưởng tượng sáng tạo của em được lựa chọn để kể cho các bạn, em hãy: a. Trong vai trò người nói, xây dựng nội dung câu chuyện kể của mình dựa trên sản phẩm phần Viết (kể chuyện sáng tạo có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm). b. Trong vai trò người nghe, ghi lại những kinh nghiệm của bản thân sau khi kể một câu chuyện tưởng tượng bằng kĩ thuật 3–2–1, gồm: – Ba điều em hài lòng trong bài nói của mình. – Hai điều ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:45

Theo em, việc luyện tập trình bày kể một câu chuyện tưởng tượng sẽ có tác dụng gì cho bài nói?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:45

Em hãy giải thích tại sao cần xác định đề tài, người nghe, thời gian và không gian nói trước khi kể một câu chuyện tưởng tượng.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:45

Tưởng tượng và viết một truyện kể sáng tạo (có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm) trong khoảng 1 000 chữ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Ngữ văn - Lớp 9

17/11 11:58:45

Nối cột A với cột B để hoàn thành bố cục của một truyện kể sáng tạo: Cột A Cột B Mở đầu truyện chọn ngôi kể phù hợp (ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba) sử dụng các chi tiết tiêu biểu kết hợp miêu tả và biểu cảm Diễn biến truyện lần lượt kể lại các sự kiện từ mở đầu đến kết thúc xoay quanh nhân vật chính giới thiệu thời gian, không gian, các nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện Kết thúc truyện nêu cách giải quyết vấn đề, gợi mở hoặc thể hiện những suy ngẫm ...

1

+ Trả lời +4 điểm

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×