+500k 
Muốn tăng, giảm áp suất thì phải làm thế nào? Trong các cách sau, cách nào không đúng?
 | Trần Bảo Ngọc | Chat Online |
| 06/09 20:42:45 (Vật lý - Lớp 8) |
8 lượt xem
Muốn tăng, giảm áp suất thì phải làm thế nào? Trong các cách sau, cách nào không đúng?
Vui lòng chờ trong giây lát!| Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi | |||||||||||||
Số lượng đã trả lời:
| A. Muốn tăng áp suất thì tăng áp lực, giảm diện tích bị ép. 0 % | 0 phiếu |
| B. Muốn tăng áp suất thì giảm áp lực, tăng diện tích bị ép. 0 % | 0 phiếu |
| C. Muốn giảm áp suất thì giảm áp lực, giữ nguyên diện tích bị ép. 0 % | 0 phiếu |
| D. Muốn giảm áp suất thì tăng diện tích bị ép. 0 % | 0 phiếu |
| Tổng cộng: | 0 trả lời |
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào, bạn có thể gửi ý kiến bình luận tại đây:
Trắc nghiệm liên quan
- Khi nằm trên đệm mút ta thấy êm hơn khi nằm trên phản gỗ. Tại sao vậy? (Vật lý - Lớp 8)
- Hình vẽ sau ghi lại các vị trí của một hòn bi lăn từ A đến D sau những khoảng thời gian bằng nhau. Câu nào dưới đây mô tả đúng chuyển động của hòn bi? (Vật lý - Lớp 8)
- Một người tác dụng lên mặt sàn một áp suất 1,7.104 N/m2. Diện tích của chân tiếp xúc với mặt sàn là 0,03 m2. Khối lượng của người đó là: (Vật lý - Lớp 8)
- Trên các xe thường có đồng hồ đo tốc độ. Khi xe chạy, kim đồng hồ chỉ (Vật lý - Lớp 8)
- Chuyển động của trái bida đang lăn trên mặt bàn nhẵn bóng là chuyển động (Vật lý - Lớp 8)
- Vận tốc của ô tô là 36km/h, cùa người đi xe máy là 34000m/h và của tàu hỏa là 12m/s. Sắp xếp độ lớn vận tốc của các phương tiện trên theo thứ tự từ bé đến lớn là (Vật lý - Lớp 8)
- Phương án có thể làm tăng lực ma sát là: (Vật lý - Lớp 8)
- Câu nào mô tả đầy đủ các yếu tố trọng lực của vật? (Vật lý - Lớp 8)
- Cặp lực nào sau đây tác dụng lên vật làm vật đang đứng yên, tiếp tục đứng yên? (Vật lý - Lớp 8)
- Ầm thanh truyền trong không khí với vận tốc 330m/s. Quãng đường âm thanh truyền đi được trong 0,5 phút là: (Vật lý - Lớp 8)
Trắc nghiệm mới nhất
- Các nguyên tử của cùng một nguyên tố hóa học là đồng vị của nhau có sự khác nhau về (Hóa học - Lớp 12)
- Số lượng electron độc thân của nguyên tử S (Z = 16) là (Hóa học - Lớp 12)
- Cho các phát biểu sau (1) Phân lớp d có tối đa 10 electron. (2) Phân lớp đã điền số electron tối đa được gọi là phân lớp electron bão hòa. (3) Nguyên tử nguyên tố kim loại thường có 1 hoặc 2 hoặc 3 electron ở lớp ngoài cùng. (4) Nguyên tử nguyên tố ... (Hóa học - Lớp 12)
- Có mấy phương pháp bảo quản thức ăn? (Công nghệ - Lớp 11)
- Nguyên tử của nguyên tố Y có 14 electron ở lớp thứ ba. Thứ tự các lớp và phân lớp electron theo chiều tăng của năng lượng là: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d... Cấu hình electron của nguyên tử Y là (Hóa học - Lớp 12)
- Cách biểu diễn electron trong AO nào sau đây không tuân theo nguyên lí Pauli? (Hóa học - Lớp 12)
- Bước 1 của quy trình sản xuất thức ăn hỗn hợp hoàn chỉnh là: (Công nghệ - Lớp 11)
- Quy trình ủ chua thức ăn thô, xanh gồm mấy bước? (Công nghệ - Lớp 11)
- Ý nghĩa của bảo quản thức ăn? (Công nghệ - Lớp 11)
- Sự phân bố electron trên các phân lớp thuộc các lớp electron dựa vào nguyên lý hay quy tắc nào sau đây? (Hóa học - Lớp 12)
Thưởng th.11.2024
Bảng xếp hạng
