Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two major plates of the Earth’s crust, one of which support most of the North American continent, and the other of which underlies the coast of California and part of the ocean floor or the Pacific Ocean. The fault originates about six hundred miles south ...
Trần Bảo Ngọc | Chat Online | |
07/09 15:02:54 (Tiếng Anh - Lớp 12) |
Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT”
The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two major plates of the Earth’s crust, one of which support most of the North American continent, and the other of which underlies the coast of California and part of the ocean floor or the Pacific Ocean. The fault originates about six hundred miles south of the Gulf of California, runs north in an irregular line along the western coast to San Francisco, and continues north for about two hundred more miles before angling off into the ocean. In places, the trace of the fault is marked by a trench, or, in geological terms, a rift, and a small ponds dot the landscape. Its western side always move north in relation to its eastern side. The total net slip along the San Andreas Fault and the length of time it has active are matters of conjecture, but it has been estimated that, during the past fifteen million years, coastal California along the San Andreas Fault has moved about 190 miles in a northwesterly direction with respect to the North American plate. Although the movement along the fault averages only a few inches a year, it is intermittent and variable. Some segments of the fault do not have move at all for long periods of time, building up tremendous pressure that must be released. For this reason, tremors are not unusual along the San Andreas Fault, some of which are classified as major earthquakes. Also for this reason, small tremors are interpreted as safe, since they are understood to be pressure that releases without causing much damage.
It is worth nothing that the San Andreas Fault passes uncomfortable close to several major metropolitan areas, including Los Angeles and San Francisco, in addition, the San Andreas Fault has created smaller fault systems, many of which underlie the smaller towns and cities along the California coast. For this reason, Californians have long anticipated the recurrence of what they refer to as “the Big One”, a chain reaction of destructive earthquakes that would measure near 8 on the Richter scale, similar in intensity to those that occurred in 1857 and 1906. Such a quake world wreak devastating effects on the life and property in the region. Unfortunately, as pressure continues to build along the fault, the likelihood of such an earthquake increases substantially.
What is the author’s main purpose in the passage?
Lựa chọn một trả lời để xem Đáp án chính xác Báo sai đáp án hoặc câu hỏi |
A. To describe the San Andreas Fault. 0 % | 0 phiếu |
B. To give a definition of a fault. 0 % | 0 phiếu |
C. To explain the reason for tremors and earthquakes. | 1 phiếu (100%) |
D. To classify different kinds of faults. 0 % | 0 phiếu |
Tổng cộng: | 1 trả lời |
Trắc nghiệm liên quan
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. ENGLISH SEVENTH MEETING “SAN ANDREAS FAULT” The San Andreas Fault line is a fracture at the congruence of two ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question from 18 to 25. The principle of use and disuse states that those parts of organisms’ bodies ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question from 18 to 25. The principle of use and disuse states that those parts of organisms’ bodies ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question from 18 to 25. The principle of use and disuse states that those parts of organisms’ bodies ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question from 18 to 25. The principle of use and disuse states that those parts of organisms’ bodies ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
- Read the following passage and mark the letter A,B,C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question from 18 to 25. The principle of use and disuse states that those parts of organisms’ bodies ... (Tiếng Anh - Lớp 12)
Trắc nghiệm mới nhất
- Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: SỰ DŨNG CẢM Con đang đứng cheo leo trên hàng rào bằng kim loại, trông thật nguy hiểm. Thấy vậy mẹ cảnh báo: - Này, đừng làm vậy. Đứng ở đó không an toàn đâu! Và con miễn cưỡng vâng lời mẹ, leo thấp xuống ... (Tiếng Việt - Lớp 5)
- Đọc đoạn văn sau: QUÊ HƯƠNG NGHĨA NẶNG Từ lúc thoát li gia đình cho đến ngày về yên nghỉ trên đất mẹ, Đại tướng Võ Nguyên Giáp luôn tâm niệm: “Quảng Bình là nhà tôi, khi nào rảnh việc nước thì tôi về nhà.”. Lần đầu tiên Đại tướng về thăm nhà sau ... (Tiếng Việt - Lớp 4)
- Cho hai đường tròn \[\left( {O;5{\rm{\;cm}}} \right)\] và \(\left( {I;R} \right)\) với \(R < 5{\rm{\;cm}}.\) Biết \(OI = 3{\rm{\;cm}},\) giá trị của \(R\) để hai đường tròn tiếp xúc trong là (Toán học - Lớp 9)
- Cho hai đường tròn \(\left( {O;1{\rm{\;cm}}} \right)\) và \(\left( {I;3{\rm{\;cm}}} \right)\) cắt nhau, đoạn thẳng \(OI\) có độ dài là (Toán học - Lớp 9)
- Cho hai đường tròn \(\left( O \right)\) đường kính \(7{\rm{\;cm}}\) và \(\left( {I;\,4{\rm{\;cm}}} \right).\) Biết \(OI = 1{\rm{\;cm,}}\) vị trí tương đối của hai đường tròn \(\left( O \right)\) và \(\left( I \right)\) là (Toán học - Lớp 9)
- II. Thông hiểu Cho hình chữ nhật \[ABCD\] có \[AC = 16{\rm{\;cm}}.\] Biết rằng bốn điểm \[A,B,C,D\] cùng thuộc một đường tròn. Gọi \[O\] là giao điểm của hai đường chéo \[AC\] và \[BD.\] Tâm và bán kính của đường tròn đó là (Toán học - Lớp 9)
- Cho đường tròn \[\left( O \right)\] đường kính \[AB\] và dây \[CD\] không đi qua tâm. Khẳng định nào sau đây là đúng? (Toán học - Lớp 9)
- Cho đường tròn \[\left( {O;R} \right).\] Từ một điểm \[M\] nằm ngoài đường tròn kẻ các tiếp tuyến \[ME,MF\] đến đường tròn (với \[E,F\] là các tiếp điểm). Đoạn \[OM\] cắt đường tròn \[\left( O \right)\] tại \[I.\] Kẻ đường kính \[ED\] của đường tròn ... (Toán học - Lớp 9)
- Một họa tiết trang trí có dạng hình tròn bán kính \[5{\rm{\;dm}}\] được chia thành nhiều hình quạt tròn (hình vẽ), mỗi hình quạt tròn có góc ở tâm là \[7,5^\circ .\] Diện tích tất cả các hình quạt tròn được tô màu ở hình vẽ trên là bao nhiêu ... (Toán học - Lớp 9)
- Hình vẽ dưới đây mô tả vị trí tương đối giữa mỗi cặp đường tròn trong hình chụp bộ cồng chiêng Tây Nguyên:Hai đường tròn của cặp cồng chiêng ở hình nào tiếp xúc trong với nhau? (Toán học - Lớp 9)